2024-2025學年新教材高中地理第一章人口第三節人口容量（2）說課稿新人教版必修2一、設計思路

本節課以新人教版必修2高中地理第一章人口第三節人口容量（2）為教學內容，旨在讓學生理解并掌握環境人口容量的概念、影響因素及計算方法。設計思路如下：

1.導入新課：通過展示我國人口增長與資源環境壓力的關系，激發學生對人口容量的關注。

2.理解概念：講解環境人口容量的定義，讓學生明確其內涵。

3.分析影響因素：引導學生探討影響環境人口容量的主要因素，如資源、科技、生活水平等。

4.計算方法：介紹環境人口容量的計算方法，如平均值法、極限值法等。

5.實例分析：以我國為例，分析環境人口容量的變化及原因。

6.總結提升：通過課堂小結，讓學生系統掌握人口容量的相關知識，提高其地理素養。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標主要包括：培養學生的人地協調觀、綜合思維能力和地理實踐力。通過學習環境人口容量的概念、影響因素及計算方法，使學生能夠從地理視角分析人口與資源環境的關系，形成科學的人口觀；同時，通過實例分析和討論，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力，培養其綜合思維；在實踐環節，引導學生運用所學知識對現實中的環境人口容量問題進行探究，增強地理實踐力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經了解了人口增長、人口分布等基本概念，對人口與地理環境的關系有了一定的認識。此外，學生還學習過資源、生態環境等與人口容量相關的內容，為理解環境人口容量打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對地理學科具有濃厚興趣，尤其是與生活實際密切相關的內容。他們具備一定的觀察能力和分析能力，善于通過圖表、案例來理解抽象概念。在風格上，學生偏好互動式和探究式的學習方式，愿意在討論和實踐中深化知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解環境人口容量的影響因素時可能會感到抽象，難以把握各因素之間的相互作用。此外，計算環境人口容量的方法可能對學生來說較為復雜，需要教師在教學過程中耐心引導。同時，將理論知識應用于實際案例分析時，學生可能會感到難度較大，需要教師在教學設計中適當降低難度，逐步引導學生掌握。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備、電子白板

2.課程平臺：校園網絡教學平臺

3.信息化資源：人口分布圖、環境人口容量相關視頻、在線互動討論平臺

4.教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、課堂提問五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

以我國近年來的人口增長數據為背景，提問學生：“你們認為我國的人口增長會對資源和環境帶來哪些影響？”通過這個問題引導學生思考人口與資源環境的關系，進而引入本節課的主題——環境人口容量。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解環境人口容量的定義，讓學生明確其內涵。接著，分析影響環境人口容量的主要因素，包括資源、科技、生活水平等，并舉例說明這些因素是如何影響環境人口容量的。然后，介紹環境人口容量的計算方法，如平均值法、極限值法等，并通過實際案例演示這些計算方法的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

給出幾個與環境人口容量相關的案例，讓學生分組討論并計算案例中的環境人口容量。教師巡回指導，解答學生在計算過程中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

回顧本節課的主要內容，強調環境人口容量的定義、影響因素和計算方法。同時，引導學生思考如何將所學知識應用于現實生活中，提高人地協調觀和地理實踐力。

5.作業布置（5分鐘）

布置以下作業：

（1）根據本節課所學，結合自己的生活經驗，思考并撰寫一篇關于環境人口容量的短文。

（2）查找資料，了解我國環境人口容量的變化趨勢，并分析原因。下節課分享學習成果。六、學生學習效果

學生學習后，在以下方面取得了顯著效果：

1.知識掌握：學生能夠準確理解環境人口容量的定義，明確其內涵，并掌握影響環境人口容量的主要因素，如資源、科技、生活水平等。他們學會了環境人口容量的計算方法，包括平均值法、極限值法等，并能將這些方法應用于實際案例中。

2.思維能力：通過本節課的學習，學生的地理思維能力和綜合分析能力得到了提升。他們能夠從地理視角出發，分析人口與資源環境的關系，形成科學的人口觀，并能運用所學知識解決實際問題。

3.核心素養：學生在學習過程中，逐漸形成了人地協調觀，增強了地理實踐力。他們能夠將理論知識與實際案例相結合，提高自己的地理實踐能力。

4.學習興趣：學生對地理學科的興趣得到了激發，尤其是在人口容量這一與現實生活密切相關的領域。他們愿意主動參與課堂討論，積極探討問題，形成了良好的學習氛圍。

5.團隊協作：在鞏固練習環節，學生分組討論并計算環境人口容量，鍛煉了團隊協作能力。他們學會了傾聽他人意見，共同解決問題，提高了合作效率。

6.自我提升：學生通過本節課的學習，認識到了自己在地理學科方面的不足，激發了自己進一步學習的動力。他們會在課后主動查找資料，拓展知識面，提高自己的地理素養。

7.應對挑戰：學生學會了如何面對和分析環境人口容量這一復雜問題，提高了自己應對現實生活中的地理挑戰的能力。七、板書設計

①環境人口容量定義及內涵

-環境人口容量

-定義：在一定的自然資源和經濟社會條件下，