安徽省長豐縣高中地理中國區域地理第十三講認識省內區域說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為安徽省長豐縣高中地理新人教版第十三講《認識省內區域》，主要涉及我國安徽省的區域地理特征。內容包括安徽省的自然地理環境、人文地理特征、經濟發展狀況以及區域差異等。

教學內容與學生已有知識的聯系：本講內容與學生在之前學習過的中國地理總論、自然地理、人文地理等知識有密切聯系。學生已經了解了中國地理的基本格局，本節課將在此基礎上，具體分析安徽省內的地理特征，幫助學生更好地理解區域地理的差異性和相似性。教材中的章節包括安徽省的自然環境、經濟發展、歷史文化等，具體內容如地理特征、產業結構、旅游資源等。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的地理實踐力、綜合思維能力和人文地理素養。通過分析安徽省的區域地理特征，學生將能夠運用地理信息系統（GIS）技術進行地理信息的收集、處理和分析，提升實踐操作能力。同時，通過比較不同區域的自然、經濟、文化差異，學生將培養綜合思維，學會從多角度分析問題。此外，課程內容將引導學生理解區域發展對自然環境和社會文化的影響，增強其人文關懷和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了關于中國地理的基本概念、自然地理和人文地理的基礎知識，了解了地理環境對人類活動的影響。

2.學生在學習地理方面通常表現出對實際案例的興趣，具有較強的觀察力和分析能力。他們傾向于通過圖表、案例研究等方式來理解地理現象，喜歡互動式和探究式的學習風格。

3.學生在學習本節課時可能遇到的困難和挑戰包括：對安徽省區域地理特征的理解可能不夠深入，對地理信息的綜合分析能力有待提高，以及對區域經濟發展與環境保護之間關系的理解可能存在偏差。此外，學生可能在將理論知識應用于實際案例分析時感到困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解，幫助學生建立扎實的地理知識框架。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享對安徽省區域特征的理解，培養批判性思維。

3.案例分析法：通過具體案例分析，引導學生深入探究區域差異和地理現象。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示地理數據和圖表，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.地理信息系統（GIS）軟件：利用GIS軟件進行空間分析，幫助學生直觀理解地理信息。

3.網絡資源：整合網絡資源，如在線地圖和地理數據，豐富教學內容，拓展學生視野。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群，發布關于安徽省地理特征的預習資料，包括文本和視頻資料，明確要求學生了解安徽省的自然環境和經濟發展狀況。

設計預習問題：設計問題如“安徽省的地理位置對其經濟發展有何影響？”引導學生思考。

監控預習進度：通過在線問卷或學生反饋，了解學生預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，了解安徽省的基本地理信息。

思考預習問題：學生思考問題，嘗試結合資料給出自己的見解。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養學生獨立思考和自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺，方便資源分享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前構建知識框架，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示安徽省的風景照片和經濟發展數據，引出課題。

講解知識點：詳細講解安徽省的地理特征，包括地形、氣候、資源等，以及這些特征如何影響經濟發展。

組織課堂活動：分組討論安徽省的區域發展策略，每組提出自己的發展計劃。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并記錄重點，積極思考問題。

參與課堂活動：學生參與小組討論，提出自己的觀點。

提問與討論：學生針對不懂的問題提問，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：清晰講解知識點，幫助學生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：培養學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

強化學生對安徽省地理特征的理解，掌握分析區域發展的方法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于安徽省區域發展的研究作業。

提供拓展資源：提供相關書籍和在線資源，供學生深入學習。

反饋作業情況：批改作業，給出反饋，指導學生學習。

學生活動：

完成作業：學生完成作業，加深對課堂內容的理解。

拓展學習：利用提供的資源，進行更深入的學習。

反思總結：學生反思學習過程，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行學習反思，提升自我學習能力。

作用與目的：教學資源拓展拓展資源：

1.安徽省地理特征資料：包括安徽省的地理位置、地形地貌、氣候類型、水文特征、自然資源等詳細介紹，以及這些地理特征對安徽省社會經濟發展的影響。

2.安徽省經濟發展報告：提供安徽省近年來的經濟發展報告，包括GDP、產業結構、區域經濟差異、對外貿易、發展戰略等內容。

3.安徽省歷史文化資料：介紹安徽省的歷史文化背景，包括歷史名人、文化遺產、民俗風情等，以及這些文化特征如何影響當地的社會經濟發展。

4.安徽省旅游資源介紹：詳細描述安徽省的旅游資源，包括著名景點、旅游路線、旅游產業發展情況等。

5.安徽省城市規劃與環境保護案例：提供一些安徽省城市規劃與環境保護的成功案例，如生態城市建設、環境保護政策等。

拓展建議：

1.閱讀拓展資料：鼓勵學生在課后閱讀以上拓展資源，以加深對安徽省地理特征和經濟社會發展的理解。

2.分析案例研究：選擇一些具體的案例，如安徽省的某個城市或地區的經濟發展模式，要求學生分析其成功經驗和可能存在的問題。

3.開展小組討論：組織學生進行小組討論，探討安徽省在發展過程中如何平衡經濟發展與環境保護的關系。

4.編寫研究報告：要求學生基于拓展資源和課堂學習內容，編寫一份關于安徽省區域發展的研究報告。

5.制作多媒體展示：鼓勵學生利用多媒體工具，如PPT或視頻，展示他們對安徽省地理特征和經濟社會發展的理解和分析。

6.參與社區調查：如果條件允許，可以組織學生參與社區調查活動，了解當地居民對區域發展的看法和建議。

7.對比分析：要求學生對比分析安徽省與其他省份的地理特征和經濟發展模式，探討其差異和相似之處。

8.關注時事新聞：鼓勵學生關注與安徽省相關的時事新聞，了解最新的區域發展動態和政策導向。板書設計①