第第頁幼兒園教研組長工作職責幼兒園教研組長工作職責一、幫忙園長做好教育管理工作,教研組長應站在全園、全組的角度,認真訂立、實施教研計劃、并做好記錄總結工作。二、要加強自身修養、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結全組人員、促進班組文明建設。三、組織老師學習有關教育、教學理論和經驗、承當引導教研構成員的業務引導工作。定期查看教學計劃、跟看半日活動及組織老師溝通觀摩、研討評估等。四、幫忙園長開展全園的科研工作、同時率領教研構成員開展教學科研工作。五、負責全組人員每日日常工作的考核及嘉獎調配、并做好本組資料積累、整理工作。六、依據園務計劃、組織大型主題活動（如家長會、主題班會、主題活動等）發動組內老師共同研究、獻技獻策。七、認真訂立教研組工作計劃，定期檢查計劃的實施情況，做好各階段的評估及期末總結工作。八、開展多種形式的業務培訓提高老師素養，引導老師更新教育觀念，改革教育內容和方法，總結和積累教育經驗。九、組織老師開展各項保育、教育研究活動，要求活動有目的、有方案、有效果、并組織好評議工作。十、組織老師開展專題研究和教育科學研究，要定專題（課題）、定人員、定措施、定步驟、力爭出成績、出效益。十一、檢查本組老師組織一日活動及完成日常工作情況，要求有記錄、有評估、保證常規工作的質量。十二、組織本組老師認真訂立主題活動的計劃，合理調配工作任務，共同完成活動準備工作。要求對每個主題做到活動前有準備，活動中有記錄，活動后有溝通，幫忙老師學會合作與反思。十三、定期組織老師進行專題研討，解決工作中存在的疑難問題，推廣教學過程中有效的方法、手段，營造相互學習、能者為師的工作、學習氛圍。十四、團結組內老師，協調組內人際關系，促進本組老師在思想上、業務上的交融，提高本組的教風和組風建設。十五、珍惜外出學習的機會，肩負起橋梁與窗口的作用，把外出學到的好的東西帶回來，并帶頭先在自身班上實施。十六、代理園長不在時教職工的調休事務，并做好記錄。篇2:平安學校教研組長工作職責平安學校教研組長工作職責教研組是學科老師合作從事教學研究的學習型組織，也是教學管理的基層組織，是全面完成學科教學任務和提高學科教學質量的緊要保證。教研組的基本任務是：落實教學常規，組織理論學習，開展溝通合作，發揮整體優勢，提升老師教學水平，提高學科教學質量。教研組長應當以現代教育理論為引導，以促進老師和學生發展為目的，創造性地完成以下工作：1、訂立實施計劃教研組長必需在開學兩周內訂立好教研組活動計劃。計劃的訂立應當依據上級教育、教研部門和學校工作、教學計劃的要求，認真與組內老師討論；訂立后應交教導處批閱，在征得教導處同意以后，及時召開勸阻老師會議做好落實工作。工作計劃應包含以下各項內容：（1）教研組近況分析；（2）本學期緊要教研活動（主題、目的、形式）；（3）提高教學質量的措施；（4）課題研究（包含課題、課題負責人、目標）；（5）課外小組活動（認真計劃可另定）等。期中、期末對計劃的實施情況要進行檢查，及時小結。如依據實際情況需對計劃進行調整，應當報教導處同意。期末在組內老師廣泛討論的基礎上寫出工作總結。2、加強業務學習每學期至少組織組內老師開展業務學習24次，有記載。學習的內容包含課程理論、課程標準、報來看文章、經驗論文、專業知識等，并結合實際開展有質量的討論，及時做好學習筆記，促進教學本領的提高和教學改革的開展。3、開展集體備課深入研討教材，認真開展集體備課。依據學科特點，教研組要依據教學目標，針對教學重點、難點，選取某一單元（章節）或某一堂典型課例進行有針對性的集體備課。集體備課的內容可以是：（1）前一單元的教學質量分析和改進措施；（2）本單元的教學目標、基本內容和教學要求；（3）緊要課時的教學目標、設計思路和教學方法；（4）學科背景知識和增補料子的準備；（5）作業形式和內容的設計等。集體備課要做到備課前人人獨立思考準備，備課時各抒己見思維碰撞，備課后總結提升實踐提高。4、探討課堂教學精心設計有主題、有實效的課堂教學研究活動，每學期組織24次，每次活動后應當開展交互式研討，完成書面評課和學習體會，形成擅長反思、各抒己見的研究氛圍。每一位老師圍繞研究主題每學期至少上一節公開課。教研組長每學期聽課不少于15節，任課老師不少于10節，聽課后應當相互溝通，相互學習。教研組長應當樂觀向上級教研部門介紹優秀課例和經驗。5、落實質量監控加強對教學各環節的管理和監控，搭配教導處進行必需的檢查；把好學科質量關，規范各類質量考核。進行質量分析，對教學質量孱弱的班級和學習困難的學生做好查漏補缺工作。6、實施課題研究結合教學實際，實施課題研究。每位老師圍繞教研課題（主題）每學年至少撰寫1篇教學論文或者案例分析、油脂來那個的經驗總結等。教研組應當樂觀支持組內老師自選課題或參加愛跨組、跨校的課題研究，樂觀參加更高一級的課題研究活動，并將研究內容在組內探討、實踐。具有中、高級職稱的老師應當帶頭進行課題研究，起好楷模作用。7、培養青年老師依據學校統一布置，重視組內青年老師的成長，落實師徒掛鉤制度。引導老師應對被引導老師如何實施教學常規進行輔導，對他們的工作態度和業務水平進行評價。被引導老師應定期將教學設計交引導老師批閱，每學期至少聽引導老師8節課，隨時接受聽課。教研組應當樂觀向上級教研部門介紹有潛力的年輕老師。8、組織課外活動認真訂立計劃，開展具有學科特點的課外活動和興趣活動。在學生自主參加的前提下，每學年組織12次學科競賽或匯報呈現。組織和引導學有所長的學生參加各級學科評比和競賽。教研組應當樂觀向學校和上級教研部門介紹有個性特長的學生。9、校本課程建設校本課程的開發和建設是新課程對現代老師提出的要求，教研組應當重視這項工作，鼓舞組內老師樂觀參加，廣泛開展跨學科老師合作。10、設備資料管理做好組內設備使用和管理工作，由專人負責保管本組器材和資料，做好設備登記和使用記錄。認真做好教研組工作手冊記錄，進一步完善教研組檔案，如：學生學習檔案、老師教學檔案、試卷和分析、研究課題資料、評課記錄、課題研究等。篇3:南朗學校教研組工作職責南朗學校教研組工作職責教研組長是在教導處的直接領導下，負責計劃、組織和落實本學科教研組的教學、教研和科研工作，完本錢學科的教學任務。1、教研組長是本教研組的負責人，主持本教研組的業務工作。2、依據學校教學工作計劃，認真訂立切合本組實際的教研組工作計劃，每學期第二周訂立好一學期的教研組計劃，期末寫好學期工作總結，并上交教導處。3、負責組織本學科老師進行教學研究，認真研討新課程標準和教材，組織本教研組的老師分班級進行集體備課、上課、聽課、批改作業、認真組織復習、輔導和考核，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。4、有主題地認真開展教研組活動，重視活動過程中老師教學業務本領的培養，每學期集中教研活動不少于10次。組織好每次教研活動，召集人員，每次活動要有目的、有準備、有內容、有結果和記錄，有中心發言人，有改進措施。5、關注本組內青年老師的成長，通過對青年老師實行“一對一”的結隊幫扶，交心談心等活動，促進青年老師的專業成長。6、組織本組老師訂立教學研究課題，并率領全體老師進行教學科學研究，力爭做到人人動手寫教研論文，個個參加教改試驗。7、承當并組織好學校承當的的