2024秋八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第8課遠離暴力第2框學會保護自己說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：2024秋八年級

3.授課時間：具體上課時間

4.教學時數：1課時

本節課為北師大版八年級道德與法治上冊第三單元《明辨善惡是非》第8課《遠離暴力》第2框《學會保護自己》。本節課旨在讓學生了解如何防范和應對暴力，提高自我保護意識，培養良好的法治觀念。教學內容與課本緊密關聯，符合教學實際，注重實用性，適合八年級學生的知識深度。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的法治意識、安全意識和自我保護能力。具體包括：使學生能夠識別和防范暴力行為，理解法律法規對暴力的界定和處理，以及如何在現實生活中運用法律知識保護自己和他人的合法權益，從而增強學生的法治觀念和社會責任感。通過案例分析、討論交流等形式，提升學生的批判性思維和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點：

本節課的教學重點包括以下幾個方面：

-法律對暴力的定義及相應的法律后果。例如，讓學生理解何為家庭暴力、校園暴力，以及這些行為在法律上是如何被定義和處罰的。

-學會保護自己的方法和技巧。比如，教育學生如何在遇到暴力威脅時，運用法律知識保護自己，包括求助法律援助、報警等。

-增強法治意識，培養學生的社會責任感。通過案例分析，讓學生認識到遵守法律的重要性，并激發他們維護社會正義的決心。

2.教學難點：

本節課的教學難點主要包括以下細節：

-理解法律條款的具體應用。難點在于學生可能難以將抽象的法律條文與具體案例相結合，例如，如何將《反家庭暴力法》的具體條款應用于實際案例中。

-掌握自我保護的實際操作。學生可能對于如何在實際情境中運用所學知識保護自己感到困惑，例如，在遭受校園暴力時，如何有效地求助和自我防護。

-培養批判性思維和問題解決能力。難點在于引導學生通過分析案例，自主發現解決問題的方法，而不是被動接受教師的指導。例如，讓學生通過討論如何制定有效的防范暴力策略，提升自我保護能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-軟件資源：教學PPT、互動式教學軟件

-課程平臺：校園網絡學習平臺

-信息化資源：法律案例視頻資料、在線法律知識庫

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對保護自己的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道如何在生活中保護自己嗎？保護自己與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于暴力事件的圖片或視頻片段，讓學生初步感受暴力的危害和保護自己的重要性。

-簡短介紹保護自己的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.保護自己基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解保護自己的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解保護自己的定義，包括其主要內容和實施方法。

-詳細介紹保護自己的組成部分，如法律知識、防范意識、應對策略等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解保護自己的實際應用或作用。

3.保護自己案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解保護自己的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的保護自己案例進行分析，如校園欺凌、家庭暴力等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解保護自己的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用保護自己的方法解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論保護自己的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與保護自己相關的主題進行深入討論，如網絡安全、防范詐騙等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對保護自己的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調保護自己的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括保護自己的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調保護自己在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用保護自己的方法。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于保護自己的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解法律對暴力的定義，包括家庭暴力、校園暴力等不同形式的暴力行為。

-學生掌握了保護自己的基本方法和技巧，如如何求助法律援助、報警等。

-學生了解到了法律對暴力行為的處罰措施，增強了法治意識。

2.能力提升方面：

-學生通過案例分析，提高了批判性思維和問題解決能力，能夠將法律知識應用于實際情境中。

-學生在小組討論中，鍛煉了合作能力和溝通能力，學會了在團隊中分享和交流意見。

-學生通過課堂展示，提升了表達能力，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點和思考。

3.情感態度方面：

-學生增強了自我保護意識，更加重視個人安全和合法權益。

-學生對法治社會有了更深刻的認識，激發了維護社會正義的決心。

-學生對法律產生了敬畏之心，意識到遵守法律的重要性。

4.實際應用方面：

-學生能夠在日常生活中更好地識別和防范暴力行為，如網絡欺凌、街頭暴力等。

-學生在面對暴力威脅時，能夠更加冷靜和理智地采取應對措施，保護自己和他人的安全。

-學生通過撰寫課后作業，進一步鞏固了所學知識，并將其內化為自己的行為準則。

具體來說，以下是一些學生在本節課中取得的具體效果：

-學生甲在小組討論中提出了針對校園暴力的預防措施，得到了同學和教師的認可。

-學生乙在課堂展示中，清晰地解釋了《反家庭暴力法》的具體條款，并能夠結合案例進行分析。

-學生丙在課后作業中，撰寫了一篇關于網絡安全和個人隱私保護的文章，展現了對法律知識的深刻理解。板書設計1.法律定義與處罰

①暴力的法律定義

②不同形式暴力的法律后果

③法律條款的具體引用

2.自我保護方法

①防范暴力的意識培養

②應對暴力情況的技巧

③求助法律援助和報警的步驟