云南省2024屆高三大聯考第二次模擬考試語文本試卷共23題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.請將選擇題答案寫在答題卷內或者學校提供的機讀卡上。每題選出答案后，學校考生用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。2.非選擇題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能（AI）是指在機器上實現類似乃至超越人類的感知、認知、行為等智能的系統。人工智能分為強人工智能和弱人工智能。強人工智能，也稱通用人工智能，是指達到或超越人類水平的、能夠自適應地應對外界環境挑戰的、具有自我意識的人工智能。弱人工智能，也稱狹義人工智能，是指人工系統實現專用或特定技能的智能，如人臉識別、機器翻譯等。迄今為止大家熟悉的各種人工智能系統，都只實現了特定或專用的人類智能，屬于弱人工智能系統。弱人工智能可以在單項上挑戰人類，比如下圍棋，人類已經不是人工智能的對手了。中國是世界上人工智能研發和產業規模最大的國家之一。雖然我們在人工智能基礎理論與算法、核心芯片與元器件、機器學習算法開源框架等方面起步較晚，但在國家人工智能優先發展策略、大數據規模、人工智能應用場景與產業規模、青年人才數量等方面具有優勢。中國的人工智能發展，挑戰與機遇同在，機遇大于挑戰。盡管是后來者，但我們市場規模大，青年人多，奮斗精神強，長期來看更有優勢。我們可以預見，本世紀中葉前后人工智能可能會帶來下一次工業革命，影響百年。當然，現在人工智能技術的儲備還遠沒有達到開啟智能時代的量級，還需要持續積累和創新。現在的計算機體系結構，還無法滿足實現強人工智能的需求。未來可能的突破方向包括人工智能基礎理論與算法、類腦計算、生物計算、量子計算等。人工智能把我們從簡單重復的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力。面對即將到來的智能社會，我們應該以積極態度擁抱變化。與其擔憂工作被搶走，不如與機器“共勉”，機器尚在持續學習，我們人類難道不應該更加努力學習、終身學習嗎？（摘編自高文、黃鐵軍《人工智能帶領人類——從信息社會邁向智能社會》）材料二：近段時間，人工智能“續寫”文學名著的現象受到輿論的廣泛關注。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大戰孫悟空”之類“腦洞大開”的情節紛紛亮相，大大超出了一般人的預料。一時間，圍繞著人工智能的“創作能力”，產生了不少討論。許多人不禁想問：人工智能在創作領域能否取代人類？其實，這已經不是人工智能第一次在世人面前展現“創作能力”。但事實上，人工智能的“創作”基于強大的算法與數據儲備，背后是嚴密的邏輯與計算，與人類的藝術創作有本質不同。當下的人工智能再“智能”，也不具有情感與思想，而文學創作區別于其他事物的一個重要標志，就是它是人類情感與思想的表達，必然帶有強烈的主觀色彩。美國文學理論家艾布拉姆斯在《鏡與燈》中指出：文學是凝聚著個體體驗的、溝通著人際情感交流的語言藝術。錢谷融先生也提出過“文學是人學”。說到底，文學創作是一種精神活動，真正有價值的文學作品都具有極強的個人思想與情感表達力，人工智能僅憑數據計算，并不足以使其獲得這一能力。中國古人講：“文章憎命達。”作者特殊的人生經歷，造就了許多獨特的文學作品。如果沒有個體與國家的苦難，杜甫很難寫出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這樣的千古名句。同理，《紅樓夢》這樣偉大的作品也飽含了作者的血淚。情感的抒發、改造與升華，造就了動人心魄的佳作。這些與人緊密相關的東西，很難在人工智能身上得到體現。從這一點來說，人工智能就算寫出來的作品再“像樣”，也無法取代人類進行真正的文學創作。其最高的上限，也只不過是精巧的“模擬創作”——這些成果看起來像文學作品，但本質上并不是真正的創作。當然，如果我們放寬對“創作”的定義，還是應當承認：人工智能的寫作，在很多領域有不小的價值，甚至可以取代一部分人類的工作。此前，有人提出可以在媒體領域引入人工智能，輔助新聞寫作。而中國地震臺網的人工智能寫作機器人，已經可以在短短幾秒鐘的時間里，發布最新的地震消息。僅就速度而言，動作再快的媒體人也不可能比人工智能更快。不過，即便是在新聞寫作上，人工智能也無法徹底取代人類。對新聞價值的判斷，對新聞事件的點評與解讀，都是超出人工智能能力之外的事。人工智能對人類工作的取代情況，需要針對具體情況加以分析。利用人工智能服務我們的生活，這個思路沒有問題。但是，我們也不必過于夸大人工智能的創作能力。即便有一天，科學進步到了人工智能可以代替人類開展幾乎所有繁重勞動的地步，文學創作仍會是捍衛人類精神力量的寶貴園地。（摘編自黃西蒙《人工智能真的能“創作”文學作品？》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.人工智能是在機器上實現模仿乃至超越人類智能的系統，分為強人工智能與弱人工智能。B.中國在人工智能發展方面具有突出的優勢，是基礎理論研發最早和產業規模最大的國家。C.人工智能的創作是由嚴密的邏輯與計算支撐的，創作的過程需要強大的算法與數據儲備。D.區別于人工智能的“創作”，文學創作則需要進行情感與思想的表達，帶有強烈的主觀色彩。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A.現在的計算機體系結構無法滿足實現強人工智能的需求，因此，強人工智能之路任重道遠。B.人工智能的發展有利于人類充分挖掘自身智能潛力，所以人類智能永遠不會被人工智能趕超。C.當下的人工智能創作只能算“模擬創作”而非真正意義上的創作，因而不具備實際的價值。D.媒體人的工作速度不可能快過人工智能，可以預想未來最先被人工智能替代的工作就是傳媒。3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）A.劉慈欣的小說《詩云》中克隆詩人“李白”雖能憑借技術寫成出神入化的詩歌，但始終不理解藝術的精妙之處何在。B.當代文學的寫作實踐中一直存在“人類中心主義”傾向，而人工智能的創作則對這一傾向有著強有力的沖擊。C.“微軟小冰”出版詩集《陽光失了玻璃窗》并開設“小冰的詩”專欄，出版方稱《陽光失了玻璃窗》是歷史上第一部由機器人寫的詩集。D.詩人衣米一說：“即便機器人寫詩了，我也不會取消寫詩。我的生活體驗和生命記憶，機器人和上帝都不可能替我寫出來。”4.請簡要梳理材料一的行文脈絡。5.學校辯論社計劃近日開展辯論活動，辯題為“人工智能創作會不會取代人類創作”，正方立場為“人工智能創作會取代人類創作”，請你結合材料，站在反方立場撰寫辯論要點。二、文學類文本閱讀（本大題共4小題，共16分）閱讀下面文字，完成小題。讀不盡的大運河裘山山大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——“卷帙浩繁”。成千上萬的人是這本書的作者，他們用智慧和汗水寫了兩千五百年。我讀的第一頁是拱宸橋。小時候有一段時間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處，有個菜市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時起得早，就跟姨媽去買菜。瞌睡懵懂地走到那兒，瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了。去的時候竹籃是空的，我拎；回來的時候裝滿了東西，姨媽拎。有時候姨媽會給我買個糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時它們停在那里不動，好像還沒醒。那時候只知道拱宸橋是故鄉的橋，很親切。后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊，又住在運河邊，河上也有一座橋，就叫運河橋。從江南來到華北平原，我感覺這是另一個世界，但媽媽指著運河說，這條河是和杭州連著的。我很詫異，一條河竟然這么長？我們坐火車來都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時候叫服務社，是我常年打醬油的地方。橋很寬，橋下卻沒有船。或許是因為北方水少，河道不深，已經不通航了。但河堤是我們的樂園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運河的孩子……①反反復復地走，我才對運河有了些許了解，算是讀了這本書的第三頁。運河上的橋，仿佛是運河之書的插圖。運河上到底有多少座橋，我沒去查過。我只知道在杭州段，有賣魚橋、大關橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寢的地方，以此二字表達對帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達16米，寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經垮塌、重建。中華人民共和國成立后，全力保護，總算沒再垮塌；2005年，又進行了一次大修固；如今它已成為大運河的標志性建筑，出鏡率很高。不過，當我來到塘棲古鎮，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛。不僅僅是因為它建造的時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的。據說當年這里的河面上只有一座簡易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾。塘棲人愛它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰友們在朝鮮戰場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子。②我很高興自己讀到了大運河這本書新的一頁。我以為只要一頁一頁讀下去，總是可以讀完這本大書的。但是在臨平，我突然發現運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續寫，在增加新的篇章。臨平是名副其實的江南水鄉。它的西面、北面是京杭大運河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運河；南部地表及地下，則橫臥著曾經的“捍海長城”——錢塘江古海塘；如今，它的東邊又開掘出了運河二通道。作為世界文化遺產的京杭大運河，是世界上最長、規模最大、歷史最悠久的人工運河，也是唯一貫穿我國南北的水運主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。但隨著經濟的高速發展，大噸位的船只越來越多，老運河的水運設施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護等，也無法對這些設施進行改善。在這種情形下，建設者們勇于挑戰，于2017年起開工建設運河二通道，2023年7月正式通航。這條運河二通道全長26．4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江“握手”的又一通道。一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順水前行，將杭州內河的運力，直接提高了40%。③大運河之書更厚重了。我們來到這條嶄新的運河邊。陽光下的新運河如古運河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾經是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。新運河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新在它有23座極富現代美感的跨河大橋，從而確保運河通航后不會對兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23米寬的雙線船閘，足以讓千噸級貨輪駛過。它還新在水面上縱有千噸級貨輪駛過，水面下的萬條魚兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚兒生長，建設者們在河道兩壁打了許多圓筒倉式的小孔，供魚兒在大船通過時有個地方躲清靜。說到底，新運河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數字孿生、大數據分析等現代技術。高科技不僅拓展了古運河的功能，更賦予了運河“生態環保”“智慧化”“數字化”等新特點。建設者們用智慧和雙手，賦予了運河全新的面貌。大運河之書，一本讀不盡的書。④我愿意成為它永遠的讀者。（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭，作者借“卷帙浩繁”一詞表達了對大運河厚重歷史的贊美，同時也表達了對成千上萬創造大運河歷史的勞動者的贊美。B.文章通過敘述“我”小時候生活在杭州拱宸橋旁姨媽家的童年生活，描寫故鄉的橋給“我”的印象，表達了作者對故鄉大運河的親切及難忘。C.文章描寫作者生活在石家莊運河邊的情景，以及借媽媽的口交代這河是“和杭州連著的”，都是表達對大運河貫通南北之長的贊美。D.作者和塘棲人都愛大運河上的廣濟橋，是因為它建造時間久遠，是運河上唯一的一座七孔石橋，且是為老百姓修建的，讓塘棲百姓不再受過河的困擾。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①的“反反復復”寫出作者與大運河接觸的多，而“些許”“算是”側面突出了大運河的“厚重”B.句子②的“高興”表現了“我”看到大運河在新時代增加新篇章——臨平東邊開掘了運河二通道的心情。C.句子③單獨成段，但句子的語義與上段文字緊密相連，也照應了開頭；語氣凝重，表達了真摯的情感。D.句子④卒章顯志，表現了大運河對“我”的吸引力，借“我”的意愿來表達對大運河的贊美。8.作者在寫橋時又寫到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？請結合文本加以分析。9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，小組提出一個關鍵詞：書。請圍繞關鍵詞寫出你的短評。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。金履祥少從學同郡王柏及何基之門，二人蓋得朱熹之傳者。宋將亡，遂絕意進取，屏居金華山中。嘗以劉恕《外紀》記司馬氏《通鑒》以前事不本于經，舛謬不可信，乃斷自《尚書》，旁采子、史損益之，作《通鑒前編》。他如《論》《孟》《大學》諸經傳及禮樂書，各有注疏，授其門人許謙以傳。當時以為基之清介純實似尹和靖，柏之高明剛正似謝上蔡，履祥則親得之二氏，而并充于己者也。居仁山之下，學者因稱仁山先生。許謙受業金履祥之門。履祥曰：“士之為學若五味之在和，醯鹽既加，則酸咸頓變。子來見我三日矣，而猶夫人也，豈吾之學無以感發于子邪？”謙聞之惕然，居數年，盡得其所傳之妙。履祥既沒，謙益肆充闡，多所自得。自謂：“吾非有大過人者，惟為學之功無間斷爾。”平生制行甚嚴，而所以應世者，不膠于古，不流于俗，屏跡入華山，四方之士不遠百里而來受業。其教人至誠諄悉，內外殫盡，獨不教人以科舉之文，曰：“此義利之所由分也。”不出里閭垂四十年中外名臣列其行義章凡數十上郡以遺逸應詔，有司請主文衡，皆莫能致。世稱為白云先生，卒謚文懿。先是何基、王柏、金履祥歿，其學猶未大顯，至謙而其道益著。同時休寧陳櫟、婺源胡一桂，皆以講明道學見重于時云。巙巙知經筵，日勸帝就學。帝欲寵以師禮，固辭不可。帝嘗欲觀畫，巙巙取比干圖以進。一日，帝覽宋徽宗畫稱善，巙巙進曰：“徽宗多能，惟一事不能。”帝問一事謂何，對曰：“獨不能為君爾。身辱國破，皆由不能為君所致。凡為人主，貴能為君，他非所尚也。”其隨事規諫，皆類此。嘗謂人曰：“天下事宰相當言，宰相不得言則臺諫言之，臺諫不敢言則經筵言之。備位經筵，得言人所不敢言于天子之前，志愿足矣。”故于時政得失，有當匡救者未嘗緘默。（節選自《綱鑒易知錄·元紀》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。不出里閭A垂四十年B中外名臣C列其行義D章凡E數十上F郡以遺逸G應詔11.下列對原文加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.疏，指對注的注解，又稱正義，與《諫太宗十思疏》的“疏”詞義不相同。B.既，指已經，與蘇軾《赤壁賦》“不知東方之既白”中的“既”詞義相同。C.受業，指跟隨老師學習，與《師說》“所以傳道受業解惑也”詞義不相同。D.重，指重視、推崇，與《蘇武傳》“見犯乃死，重負國”的“重”詞義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.金履祥跟隨王柏、何基學習，因對劉恕《通鑒外紀》不滿意，金履祥以《尚書》為上限，采納多種書籍或增或刪，作成《通鑒前編》一書。B.當時的輿論對何基、王柏評價較高，而金履祥親自受何、王二人教誨，將他們的知識才華融于一身，著述頗豐，求學之人稱呼他為仁山先生。C.許謙師從金履祥，聽聞老師的話后，內心警覺省悟，之后完全學到金履祥學問的精妙之處，并且有許多自己的心得體會，他卻從不以此為傲。D.巙巙認為，宋徽宗有許多才能，唯獨不能做好君主，因而落得個身辱國破的下場，國君最重要的是能當一個好君主，然后再重視其他的事情。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）劉恕《外紀》記司馬氏《通鑒》以前事不本于經，舛謬不可信（2）子來見我三日矣，而猶夫人也，豈吾之學無以感發于子邪？14.巙巙心愿滿足的原因是什么？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江上值水如海勢聊短述①杜甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎②替入舟。焉得思如陶謝③手，令渠述作與同游。【注】①本詩寫于安史之亂時，詩人流落四川成都，寄居草堂，觀錦江觸景生情。②槎（chá）：木筏。陶謝：指陶淵明和謝靈運。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題中的“如”字，突顯了江水的海勢，表現了江水的寬度、厚度和動態。B.頷聯說自己已年老，寫詩變得敷衍，面對春天的花鳥，已沒有了過去的深愁。C.頸聯側面描寫江水，用“水檻垂釣”“故著浮槎”等來表現錦江的水勢之大。D.尾聯以一“焉”字，巧作轉折，融注新意，表達了詩人對陶謝的思慕之情。16.詩歌表露了詩人怎樣的創作態度，請結合全詩進行分析。（三）理解性默寫（本題1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）猿猴以其獨特性博得詩人的青睞，常出現在古代詩歌中，如李白《蜀道難》中的“____________”和杜甫《登高》中的“____________”。（2）《歸園田居》中陶淵明運用鳥作比的方式表達對田園生活向往的句子是“____________，____________”。（3）古代詩人認為得到江河山川的幫助，視野會更加開闊，詩歌也會更有品味。“江山”作為一個富有審美意味的詞語，在古詩詞中頻繁出現，如“____________，____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①睡眠是人生大事，②因此人的一生中約有三分之一的時間是在睡眠中度過的。③好的睡眠對恢復體力、促進健康顯得尤為至關重要。④中國睡眠研究會的統計數據顯示，⑤我國有超過3億人存在不同程度的睡眠障礙。⑥近幾年，褪黑素被都市年輕白領尤其是年輕人士推崇為“助眠神藥”，⑦在多個電商平臺的商品銷量排行中，⑧褪黑素產品的銷量位居保健品類前列。⑨研究表明，適時地給予外源性褪黑素補充可以協助調整睡眠周期，⑩特別是對由褪黑素分泌減少導致的失眠格外有效。褪黑素是人體內一種可以調節睡眠的激素，由大腦松果體制造，通過血液傳遞到其作用的受體。褪黑素也被稱為“暗信號”，這是因為它的分泌主要在黑暗狀態下進行。A，褪黑素就會在人體內發揮內源性同步節律作用，身體就逐漸進入睡眠狀態。褪黑素B，因為比起其他安眠藥，褪黑素雖然副作用要少，但長時間服用也會產生一定的副作用，比如白天嗜睡、胃部不適、頭昏腦沉等。18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并給出修改建議，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。第句可修改為：第句可修改為：第句可修改為：（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢