班級：姓名：七年級上冊導學案5.1走近老師班級：姓名：課題5.1走近老師課型新授課課時：1學習目標通過分享活動，了解教師職業的發展歷史，認識教師職業的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統美德。通過探究活動，深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識，學會尊重理解教師。通過探究活動，學會全面認識老師、理解老師。接受老師的教導，促進自己的全面發展。重點教師的作用難點教師的作用課前案自主預習參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。課堂案（一）基礎知識點背誦過關填空（10分鐘）1、教師職業的特點（重要知識點）（1）教師是一個___________________________________________。“師者，所以傳道受業解惑也。”教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。（2）教師是____________________________________，《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著___________________________________________的重任。2、教師的作用（重要知識點）（1）老師在我們的成長過程中發揮著____________________。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們_______________的引路人，是我們____________________的引路人。（2）教師作為人類文明的傳承者，承載著____________________________________________的重任。3、時代發展對教師的新要求（“四有老師”）隨著時代的發展，老師正在___________________，不斷提高自身素養，努力成為______________________________________的好老師。（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內交流，達到共識；【學習任務一】1、如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？2、談談老師在你心目中的形象？3、你對教師職業有多少了解？【學習任務二】教師的職業特點【學習任務三】1.思考：人工智能時代，還需要教師嗎？2.對比過去與現在，老師的工作發生了什么樣的變化？小組課堂特色展示活動（三）歸納凝練→內化升華10分鐘內化運用：1．感動中國人物劉玲琍，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。33年來，她所教的80多名學生中，有20多名考上了大學。劉老師用行動詮釋了（）①尊老愛幼的家庭美德②甘為人梯的育人精神③見利思義的高尚情操④敬業奉獻的職業道德A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．習近平總書記在北京師范大學考察時強調，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。時代發展對好老師的新要求是（）①進修學習，取得研究生學歷②堅定崇高的教育理想③對學生有仁愛之心④不斷提高道德修養，提升人格品質A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確提出“師者，所以傳道受業解惑也。”這表明（）A．老師是學生最真摯的朋友 B．學生尊敬老師、熱愛老師C．老師的工作是體面的、清閑的 D．老師傳授知識、解釋疑難，教給學生做人的道理4．習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運。”因為教師（）①承擔教書育人的使命②是人類文明的主要傳承者之一③能讓學生取得好成績，考取理想的大學④是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤A．①④ B．②③ C．①② D．③④5．魯迅一生有過許多老師。《從百草園到三味書屋》里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他"極方正，質樸，博學";《藤野先生》里的解剖學日本教授藤野嚴九郎讓魯迅感言，"最使我感激，給我鼓勵"；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶"他是有學問的革命家"。三位不同的老師讓魯迅在不同時期有了許多不同的收獲，這啟示我們（）①隨心所欲選擇不同風格的老師②理解老師之間的差異③善于接納每位老師的"不同"④尊重不同風格的老師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯系實際地看問題；我的數學老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發我們（）①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同③無論什么風格的老師，都應該受到尊重④善于發現老師的優點，尊重老師的“不同”A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④課后案（一）布置作業：背默本節的核心觀