第七章力單元大概念素養目標編號單元大概念素養目標對應新課標內容對應試題P8207001認識力及其作用效果,并能解釋有關現象通過常見事例或實驗,認識力的作用效果。能解釋自然界的有關現象,解決日常生活中的有關問題【P15、P19】P1T2;P1T3;P8T1P8207002認識力的作用是相互的,并能分析有關實際問題通過實驗,認識力的作用是相互的【P15】P2T8;P8T7P8207003了解力的三要素和常見力的大小,能用力的示意圖描述物體的受力情況能用示意圖描述力【P15、P29】P2T5;P3T12;P9T13;P20T1;P51T14P8207004了解彈性、彈力及其應用通過實驗,了解物質的一些物理屬性,如彈性。列舉彈性在生活中的應用實例。通過常見事例或實驗,了解彈力【P10、P15】P4T2;P4T5;P5T9P8207005會用彈簧測力計正確測量力的大小會測量力的大小。能正確使用彈簧測力計、刻度尺等相關器材獲取實驗數據【P15、P19】P4T3;P5T7;P5T10P8207006了解重力,并能解釋有關現象通過常見事例或實驗,了解重力。能解釋自然界的有關現象,解決日常生活中的有關問題【P15、P19】P6T2;P6T5;P6T6;P8T4;P11T17第1節力基礎過關全練知識點1力1.(2023山東巨野期中)關于力的概念,以下說法正確的是 ()A.兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用B.力不能脫離物體而獨立存在C.有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體D.一個物體也可以產生力2.(2023河南蘭考期中)人踢球時,是與之間發生了力的作用。若以球為研究對象,施力物體是,受力物體是。

(P8207001)知識點2力的作用效果3.(2023河北趙縣期中)下列實例說明力可以改變物體運動狀態的是 (P8207001)()A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物B.撐竿跳高運動員將撐竿壓彎C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開知識點3力的三要素和力的示意圖4.【勞動教育】【教材P4圖片變式】在勞動實踐活動中,小龍同學用100N的力拉動小車向前運動,如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是 ()A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了B.在同一圖中,力越大,線段應該越長C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子5.【跨學科·物理學與日常生活】(2023陜西禮泉期中)如圖所示,用扳手擰螺母時,受力物體是,施加在扳手上的力作用在B點比作用在A點時省力,說明力的作用效果跟力的有關。順時針扭動扳手,螺絲變緊,逆時針扭動扳手,螺絲變松,說明力的影響力的作用效果。(P8207003)

6.(2021湖南道縣期中)如圖所示,有一輛小車,在A點受到40N水平向右的推力,在圖中畫出這個力的示意圖。知識點4力的作用是相互的7.【新素材·現代科技】【新獨家原創】北京時間2023年6月15日,長征二號丁遙八十八運載火箭在太原衛星發射中心,成功將吉林一號高分06A星等41顆衛星準確送入預定軌道,創下中國航天發射一箭多星新紀錄。如圖所示是飛船發射的情景,使火箭升空的推力的施力物體是 ()A.地面B.地球C.周圍空氣D.噴出的燃氣8.【跨學科·物理學與日常生活】(2022四川內江中考)如圖所示,右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船,結果兩只小船將向(選填“相同”或“相反”)方向移動,這說明力的作用是的。(P8207002)

能力提升全練9.【學科素養·物理觀念】(2023湖南懷化中考,1改編,★☆☆)在國際單位制中,力的單位是 ()A.千克B.牛頓C.小時D.分貝10.【中華優秀傳統文化】(2023湖北武漢洪山期中,1,★★☆)下面有關力的說法中,錯誤的是 ()A.“孤掌難鳴”,說明一個物體不會產生力的作用B.“踏石留印,抓鐵有痕”,說明力可以改變物體的形狀C.“隔空吸物”,說明不相互接觸的物體之間也能產生力的作用D.“卵與石斗,麋碎無疑”,說明相碰時只有雞蛋受到力的作用而石頭不受力11.【學科素養·科學思維】(2023湖南汨羅期中,2,★★☆)《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質量比地球質量大得多,木星對地球的引力大小為F1,地球對木星的引力大小為F2,則F1與F2的大小關系為 ()A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.無法確定12.【學科素養·科學思維】[2023云南中考,17(1),★★☆]我國傳統節日有懸掛燈籠的習俗,請在圖中畫出燈籠受到拉力F的示意圖。(P8207003)13.【教材P3圖片變式】(2022四川江油期中,20,★☆☆)一個小鐵球靜止在光滑水平桌面上,當一個磁體一端沿水平方向靠近它時,觀察到出現的現象是;如果讓小球從斜面上滾下,沿著它水平運動的方向放一個磁體,如圖甲,則觀察到小鐵球的速度變大;再次讓小鐵球從斜面上滾下,在它運動的側旁放一個磁體,如圖乙,看到的現象是。以上實驗說明力可以改變。

14.【學科素養·科學探究】(2023山西懷仁期中,22,★★☆)在如圖所示的四幅圖中,甲、乙、丙為某運動員進行跳板跳水比賽的漫畫圖,丁為另一體重較大的運動員從同一跳板跳水的情形。(1)觀察圖甲,人對跳板施加力的作用效果是,觀察圖乙,跳板對人的力的作用效果是;

(2)觀察圖甲和丙,發現跳板形變程度不同,說明力的作用效果與有關;

(3)比較圖丙和丁的跳板形變程度,說明力的作用效果與有關。

素養探究全練15.【科學思維】甲、乙同學進行“劃船”比賽,他們分別坐在兩艘一樣的小船上,小船靜止,船頭與岸邊垂直且與岸邊距離相等,水庫內水保持靜止,如圖所示。兩人均以大小為F的力拉動繩子,其中甲同學的繩子另一端拴在岸邊木樁上,乙同學的繩子另一端由岸邊的丙同學以同樣大小的力拉著不動,兩船同時慢慢地徑直靠近岸邊。(1)船上的人拉動繩子的同時,繩子對人產生拉力,這說明什么?(2)甲同學受到繩子的拉力(選填“小于”“等于”或“大于”)乙同學受到繩子的拉力。

答案全解全析基礎過關全練1.B兩個物體相互接觸,若不發生相互作用,就不會有力的作用,故A錯誤;力是物體對物體的作用,所以有力的作用就一定有施力物體,也一定有受力物體,力也不能脫離物體而獨立存在,故B正確,C、D錯誤。2.腳球腳球解析踢球時,是腳與球之間發生了力的作用,以球為研究對象,腳是施力物體,球是受力物體。3.C將橡皮泥捏成各種形狀的小動物、將撐竿壓彎、將彈簧拉力器拉開,力均改變了物體的形狀,故A、B、D不符合題意;穿旱冰鞋的同學推墻,自己由靜止變成向后滑動,運動狀態發生變化,故C符合題意。方法點撥判斷運動狀態是否變化時要分析:①物體的速度是否變化;②運動方向是否變化。二者有一個變化,物體運動狀態即發生變化。4.C由題圖可知,該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出來了,故A選項正確;在同一圖中,力越大,線段應該越長,故B選項正確;力的大小、方向、作用點都影響著力的作用效果,故C選項錯誤;小車與繩子之間直接接觸并有力的作用,所以小車所受拉力的施力物體是繩子,故D正確。5.螺母作用點方向解析用扳手擰螺母時,扳手對螺母施加力的作用,故受力物體是螺母;施加在扳手上的力作用在B點比作用在A點時省力,說明力的作用效果跟力的作用點有關。順時針扭動扳手,螺絲變緊,逆時針扭動扳手,螺絲變松,說明力的方向影響力的作用效果。6.如圖所示解析由題意知,推力的作用點在小車左側的A點,方向水平向右,大小為40N,由此可畫出該推力的示意圖。7.D火箭發射時,向下噴出燃氣,對燃氣產生一個向下的作用力,由于力的作用是相互的,噴出的燃氣對火箭產生一個向上的反作用力,因此使火箭升空的推力的施力物體是噴出的燃氣。8.相反相互解析右邊小船上的人用力撐開左邊的一只小船,給了左邊小船一個向左的作用力,由于物體間力的作用是相互的,右邊小船同時也受到一個向右的作用力,兩個力大小相等,方向相反,因此兩船向相反的方向運動。能力提升全練9.B在國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛。10.D以卵投石時,由于物體間力的作用是相互的,雞蛋和石頭都受到力的作用,故D說法錯誤。11.B木星對地球的引力和地球對木星的引力是相互作用力,相互作用力大小相等,所以F1=F2。12.如圖所示解析燈籠受到繩子的拉力,拉力作用在燈籠上,方向沿繩子向上。13.小鐵球被吸引小鐵球的運動方向發生變化物體的運動狀態解析一個小鐵球靜止在光滑水平桌面上,當一個磁體一端沿水平方向靠近它時,小鐵球被吸引。甲圖中,磁體吸引鐵球,使鐵球的速度增大;乙圖中,磁體吸引鐵球,使鐵球的運動方向發生改變;鐵球的速度大小和運動方向的改變均是運動狀態改變,故以上實驗可以說明力可以改變物體的運動狀態。14.(1)力使物體發生形變力改變物體的運動狀態(2)力的作用點(3)力的大小解析(1)觀察圖甲可知,人給跳板一個力,跳板的形狀發生變化,說明力使物體發生形變;由圖乙可知,人給跳板一個向下的力,跳板給人一個向上的力,這個力使人向上運動,力改變了人的運動狀態。(2)甲、丙中,同一運動員對跳板的壓力大小相同,方向相同,作用點不同,產生的作用效果不同,說明力的作用效果跟力的作用點有關。(3)丙、丁中,兩運動員對跳板的壓力的方向相同,作用點相同,丁中運動員對跳板的壓力大于丙中運動員對跳板的壓力,丁圖跳板的形變程度大,說明力的作用效果跟力的大小有關。方法