朱德的扁擔16親自挑糧受人敬愛大家知道這是什么嗎，它是干什么用的？朱德同志的扁擔被藏起來了，是誰藏起來的呢？一起去看看吧！

1928年4月底,朱德、陳毅率領隊伍來到井岡山,與毛澤東領導的部隊勝利會師。國民黨把井岡山革命根據地視為眼中釘、肉中刺,千方百計想拔掉它。他們在軍事上的一、二次“圍剿”失敗后,又實行經濟封鎖,妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。為了準備第三次反“圍剿”,粉碎敵人的經濟封鎖,地方黨組織積極動員群眾為山上送糧。挑糧上山也成了紅軍的一項經常性工作。在那段艱苦的日子里,朱德經常親自帶領戰士們下山挑糧。

朱德的扁擔就是那時候朱德挑糧使用過的。它見證了朱德與戰士們同甘共苦的情懷。

朱德（1886年—1976年），四川人。偉大的無產階級革命家、政治家和軍事家，國家的領袖。他身經百戰，歷盡艱險，功勛卓著，深受人民的敬愛。認識14個生字，讀準多音字“難”，會寫8個字，會寫10個詞語。借助圖片和生活實際理解“會師、斗笠”等詞語的意思。朗讀課文。懂得為什么大家越發敬愛朱德同志了，感受朱德同志以身作則，以及和戰士們同甘共苦的精神，對革命先輩產生敬意。學習動賓短語的搭配并積累運用。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀朱德扁擔志伍澤陡整仗疼料敬敵朱朱紅朱雀德公德品德未：未來得：得到辨一辨扁扁豆

扁平擔擔子重擔偏：偏見但：但是辨一辨志志向立志伍隊伍入伍吉：吉祥辨一辨五：五彩澤沼澤色澤敵敵人死敵擇：選擇辨一辨故：故鄉陡陡峭陡崖整整理整齊徒：徒步辨一辨歪：歪曲爭爭吵競爭仗依仗打仗

凈：干凈杖：拐杖辨一辨疼疼愛心疼料調料面料

痛：悲痛科：科學辨一辨敬尊敬

敬禮警：警察辨一辨朱料爭敵伍擔扁陡志敬德仗疼澤難扁擔志伍師軍戰士組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他習慣把瓶子壓扁了再扔。扁擔扁平扁豆半包圍戶9B音序：辨字：遍遍布遍地組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他從小就挑起了生活的重擔。重擔

擔子左右扌8D音序：辨字：膽膽小膽量組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小明是個有志氣的好孩子。志向標志

志愿雄心壯志上下士7Z音序：辨字：忘忘記難忘組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們排著整齊的隊伍走進運動場。隊伍入伍落伍羞與為伍左右亻6W音序：辨字：五五個五官組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我很喜歡語文老師。老師

師傅律師無師自通左右丨6S音序：辨字：帥元帥將帥組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：長大后我想當一名空軍。軍隊軍人海軍千軍萬馬上下冖6J音序：辨字：車車站車輛組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他通過自己的努力戰勝了困難。戰士戰爭挑戰百戰百勝左右戈9Z音序：辨字：站站立站崗組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：連續打了三次勝仗，戰士們士氣高漲。士氣戰士護士身先士卒獨體字士3S音序：辨字：土土地泥土扁擔同志帶領隊伍會師紅軍來回戰士白天起來詞語表挑戰一下他在外工作總是身負重擔

，常常熬夜，父母在家總是擔

心他的身體吃不消。注意紅色字的讀音原文示例擔（重擔）（擔心）

多音字·大家看了心疼，就把他那根扁擔（）藏了起來。研究鉆研敬愛愛戴近義詞反義詞非常敬愛一般藐視研究：考慮或商討（意見、問題）。[造句]我們要學會研究問題。山高路陡：形容地勢險要，行走困難。[造句]這個地方山高路陡,你一定要注意安全。詞語解釋課文主要寫了什么？探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，要像講故事一樣，在讀環境描寫和外貌描寫時語氣加重，稍緩。朗讀指導課文主要寫了什么？這篇課文講的是朱德同志和紅軍戰士不怕山高路陡，不顧生命危險，走五六十里山路，挑糧上山的故事。1.用“√”給生字選擇正確的讀音。朱()疼()仗（）扁()2.我會選。（填序號）①挑著②穿著③戴著（）草鞋（）斗笠（）糧食②③①1.這節課我們學習了生字，認識了朱德同志，了解了他和戰士們的感人故事，下節課我們繼續學習。2.鞏固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。朱德的扁擔扁戰軍擔志士伍師扁擔擔子同志隊伍會師紅軍戰士士氣朱德的扁擔16親自挑糧受人敬愛上節課我們學習了生字，整體感知了課文，那么這節課就讓我們繼續深入課文，看一看朱德同志是如何以身作則，挑糧上山的。讀課文，指出故事發生在什么時候？什么地方？1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。時間人物地點紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。說明了當時環境的危險，下山挑糧困難重重。紅軍要鞏固井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上生產的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。為什么在這么危險的情況下還要下山挑糧？為了正常的生產生活和戰時特殊的要求，糧食必不可少。往井岡山挑糧有哪些困難？為什么大家都要爭著去挑糧？從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。突出了戰士們不怕苦的革命精神和互相關懷的溫情。困難路遠難走危險有五六十里山高路陡山下不遠處就是敵人讀第三自然段，朱德同志是怎樣和大家去挑糧的？表現了他怎樣美好的品質？朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。草鞋，戴著斗笠外貌描寫朱德同志與戰士們一樣穿著樸素的衣服，爬山挑糧，表現了他以身作則、與戰士們同甘共苦的美好品質。穿著白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。白天挑糧，晚上也得不到休息，他該多么勞累啊！戰士們為什么要這么做？將扁擔藏起來表現出大家對朱德同志的愛，正是因為關心和愛護他，所以看到他如此辛勞才會心疼他，想要讓他能好好休息，才會藏起了他的扁擔。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。戰士們的心意朱德感受到了嗎？他為什么要再找一根新扁擔還寫上字？朱德的扁擔他發現扁擔不見并沒有責問，說明朱德同志完全了解戰士們對他的體貼與關心，他這樣做是用一種委婉而巧妙的方式，告訴戰士們不要藏他的扁擔了，表明了他與大家同甘共苦的決心。大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。因為戰士們看到朱德同志這么堅定的信心，被他的精神和行為感動了，所以不好意思再藏了。課文中朱德同志的哪些行為值得大家去敬愛他？請你找一找。朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。通過學習課文，你知道課文表現了朱德同志什么樣的品質嗎？這篇課文表現了朱德同志以身作則，與戰士們同甘共苦的高尚品質。通過學習課文，你知道課文表現了朱德同志什么樣的品質嗎？本文通過講述朱德同志親自下山挑糧，謝絕戰士們的“照顧”的故事，表現了朱德同志，和戰士們的高尚品質。以身作則同甘共苦朱德的扁擔井岡山會師朱德同志堅持和戰士們一塊兒挑糧戰士們爭相去山下挑糧同甘共苦以身作則張伯苓以身作則戒煙我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎?”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

因為朱德同志不想讓大家再藏他的扁擔，就在扁擔上做記號，他想要和大家一起挑糧，想要和戰士們同甘共苦，他的這種精神深深地感動著戰士們，所以大家越發敬愛朱德同志了。朗讀課文。說說為什么大家越發敬愛朱德同志了。挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食選一選，連一連。

16朱德的扁擔課時1課時2生在樹上，落在肩上。干活躺下，休息靠墻。謎語扁擔扁擔有什么用途呢？今天，我們就來學習一個與扁擔有關的故事。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/1.為什么要寫“朱德的扁擔”？2.朱德用這個扁擔來干什么？齊讀課題，你有什么疑問呢？知識錦囊朱德：中國無產階級革命家，他當過紅軍總司令，1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜，深受人民的愛戴。1回到目錄學習目標1.認識“朱、德”等14個生字，會寫“扁、擔”等8個字，會讀“扁擔、同志”等10個詞語。3.初讀理解課文內容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文朱zhū朱紅德dé扁biǎn品德扁平擔子志zhì志氣dàn擔我會認澤伍光澤隊伍zéwǔ敵dí敵人陡dǒu難nán陡坡難過爭光仗zhàng打仗zhēng爭料疼材料心疼liàoténg敬敬意jìng敵志料仗伍扁陡敬朱德疼擔難澤爭biǎn音序：B結構：半包圍偏旁：戶筆畫數：9組詞：造句：河水里有許多扁平的鵝卵石。扁擔扁豆扁平

會寫字書寫提示：上窄下寬，“戶”撇舒展；“”略扁些。筆順：形近：偏心扇子跑偏樓房扁豆dàn音序：D結構：左右偏旁：扌筆畫數：8組詞：造句：我們不怕擔子重，決定勇往直前。擔子重擔挑擔

書寫提示：左窄右寬。“旦”起筆對著“扌”的橫，末橫稍長。筆順：形近：但是肝膽但凡zhì音序：Z結構：上下偏旁：心筆畫數：7組詞：造句：他從小就立下了遠大的志向。志氣同志斗志

書寫提示：“心”字寬，托住“士”，各點之間要相互呼應。筆順：形近：忘記忠心難忘念書wǔ音序：W結構：左右偏旁：亻筆畫數：6組詞：造句：同學們排著整齊的隊伍走出會場。隊伍入伍

書寫提示：左部的豎在撇的中間起筆；“五”第二筆豎稍斜，末橫稍長。筆順：形近：五月第五五天五次shī音序：S結構：左右偏旁：丨筆畫數：6組詞：造句：我長大了要當一名教師。老師師兄師父

書寫提示：左窄右寬。左部短豎收筆略過橫中線，豎撇起筆高，撇尖伸向短豎下方；右部第一筆橫不宜長，末筆豎要直。筆順：形近：帥氣元帥帥哥jūn音序：J結構：上下偏旁：冖筆畫數：6組詞：造句：我的理想是當一名海軍戰士。軍隊軍人從軍

書寫提示：橫向筆畫間隔均勻，豎在豎中線上。筆順：形近：渾身倉庫渾水zhàn音序：Z結構：左右偏旁：戈筆畫數：9組詞：造句：世界人民都渴望和平，反對戰爭。戰士大戰戰役

書寫提示：右部“戈”橫上揚，斜鉤向右下方長伸，有弧度。筆順：形近：站立尋找站住戰士shì音序：S結構：獨體偏旁：士筆畫數：3組詞：造句：戰鼓聲鼓舞了戰士的斗志。士兵士氣護士

書寫提示：首筆橫稍長且取斜勢，豎要直，末筆橫短。筆順：形近：土地工人國土志軍伍扁擔戰師士足夠——常常——不料——難——山高路陡——敬愛——越發——帶領——反義詞:近義詞:率領更加愛戴山高路險易偶爾果真缺少課文解讀2.戰士們藏了朱德同志的扁擔，朱德同志是怎么做的？1.自由讀課文，用自己喜歡的方式認讀生字，并在有疑問的地方作上標記。給課文標段并概括段意。1.寫朱德同志跟毛澤東同志在井岡山會師。4.大家越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔。3.寫朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。2.寫大家爭著到山下去挑糧。這篇課文主要寫什么?

這篇課文主要寫朱德同志帶領隊伍到井岡山跟毛澤東同志帶領的隊伍會師后，和戰士們一道到山下寧岡的茅坪挑糧食。1.把《朱德的扁擔》這個故事講給爸爸媽媽聽。課后作業3.閱讀《朱德的故事》《我的父親朱德》《朱德的非常之路》等課外書。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。2回到目錄學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習動賓短語的搭配并積累運用。2.學習課文，體會朱德同志以身作則、與戰士同甘共苦的優秀品質。回顧課文上節課我們通過讀書、討論，知道了戰士們心疼朱德同志，把他的扁擔藏了起來。大家想，朱德同志找不到扁擔，沒辦法去挑糧，就可以多休息一會兒。1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師。

讀課文并思考：“朱德的扁擔”這個故事發生在什么時候？課文解讀金秋井岡山。井岡山舊居。井岡山的風光。走進井岡山井岡山會師。井岡山會師紀念碑。考考你小組合作學習，想一想以下的問題：1.朱德同志用這根扁擔干什么用？挑糧上山。

因為井岡山上生產的糧食不多，不夠山上的戰士吃。如果糧食不夠吃，戰士們就會餓肚子。戰士們吃不飽，就沒力氣打仗了。2.為什么需要挑糧上山？你瞧，朱德同志正挑著擔子從遠處走來呢！說說你看到的朱德同志。（）（）（）

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。讀一讀這句話，表示動作的詞語有哪些？穿著戴著挑起你還能說出這樣表示動作的詞語嗎？擊打飛翔蹦跳在括號里填上表示動作的詞語。隨堂練習（）籃球（）衣服（）房門（）鞋帶（）禮物（）桌子（）樹苗（）野菜挖擦系穿植送敲打讀讀課文，想一想：既然挑糧上山這么重要，為什么戰士們還要把朱德的扁擔藏起來呢？

因為朱德同志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。大家想，把扁擔藏起來，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點。如果朱德不挑糧，可以更加專心研究怎樣跟敵人打仗。戰士們希望朱德不要過度疲勞。

課文解讀挑糧上山到底累在哪里？讀讀課文第2自然段，找一找。

從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。如何理解“山高路陡”這個詞？山高路陡：路途艱難。表示道路非常難走。你還知道哪些這樣的詞語？寸步難行崎嶇不平跋山涉水翻山越嶺坑坑洼洼

晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。這個句子中哪個詞語用得最好？為什么？朗讀一遍，讀出心疼的語氣。朱德同志白天挑糧爬山，晚上還做哪些事情？找一找“整夜整夜”表示連續幾個晚上。這個詞更能體現朱德同志的辛勞，表達出戰士們對他的心疼。是呀，這些就是戰士們藏扁擔的原因所在。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？從“藏”字，我體會到戰士們非常關心朱德同志。從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德同志。這種體貼和關心，其實也是一種愛戴。戰士們這種“情”有沒有實現呢？從哪里看得出來？戰士們的這種“情”沒有實現。

不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字嗎？是為了在扁擔上作記號，表明這是他的扁擔。為了不讓戰士們再藏他的扁擔。想一想看看這個扁擔。小組一起交流自己對朱德的看法。你認為朱德同志是一個怎樣的人？朱德做事不怕困難。我覺得朱德作為軍長，帶頭挑糧，非常負責。朱德很愛戰士們，很愛部隊，愿意同戰士們同甘共苦。默讀課文，想想朱德同志的哪些地方讓戰士心疼，從課文中找出相關詞句,然后小組交流，談談看法。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。說明敵人離井岡山很近，朱德到山下挑糧食會遇到危險。點明紅軍在山上的處境。從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。距離很遠路途艱難朱德同志和戰士們挑糧都非常辛苦，也表現出了戰士們投身革命事業的大無畏精神。朗讀一遍，讀出艱難的感覺。難nán他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。艱苦樸素，與大家同甘共苦。草鞋斗笠討論交流戰士們看到朱德同志日夜辛勞十分心疼，想象一下，戰士們之間會說什么呢？我們的朱德總司令，白天和我們一樣，來回走五六十里的山路挑糧，肩膀都磨出血泡了，看了真讓人心疼！朱德總司令不但白天和我們一起挑糧，晚上還整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，幾乎沒有了睡覺的時間，看到他滿眼的紅血絲，真讓人心疼啊！我也覺得我們朱德總司令太辛苦了。朱德總司令再這樣沒