學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共8頁吉林省長春市名校調研九級2025屆數學九上開學聯考試題題號一二三四五總分得分批閱人A卷（100分）一、選擇題（本大題共8個小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）1、（4分）若直線y=ax+b的圖象經過點(1，5)，則關于的方程的解為（）A． B． C． D．2、（4分）把函數與的圖象畫在同一個直角坐標系中，正確的是（）A． B．C． D．3、（4分）一次函數的圖象與軸、軸分別交于點,,點,分別是,的中點,是上一動點.則周長的最小值為（）A．4 B． C． D．4、（4分）如圖，在平行四邊形ABCD中，∠ABC的平分線交AD于E，∠BED=150°，則∠A的大小為（）A．150° B．130° C．120° D．100°5、（4分）下列各式計算正確的是A． B． C． D．6、（4分）如圖，在中，，，，點為斜邊上一動點，過點作于，于點，連結，則線段的最小值為（）A． B． C． D．57、（4分）童童從家出發前往體育中心觀看籃球比賽，先勻速步行至公交汽車站，等了一會兒，童童搭乘公交汽車至體育中心觀看比賽，比賽結束后，童童搭乘鄰居劉叔叔的車順利到家．其中x表示童童從家出發后所用時間，y表示童童離家的距離．下圖中能反映y與x的函數關系式的大致圖象是（）A． B． C． D．8、（4分）在函數中，自變量必須滿足的條件是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）9、（4分）若A（x1，y1）和B（x2，y2）在反比例函數的圖象上，且0＜x1＜x2，則y1與y2的大小關系是y1y2；10、（4分）一組數據3、4、5、5、6、7的方差是．11、（4分）已知△ABC中，D、E分別是AB、AC邊上的中點，且DE＝3cm，則BC＝___________cm．12、（4分）已知一組數據1，2，0，﹣1，x，1的平均數是1，則這組數據的中位數為_____．13、（4分）?ABCD中，已知點A(﹣1，0)，B(2，0)，D(0，1)，則點C的坐標為________.三、解答題（本大題共5個小題，共48分）14、（12分）如圖，已知，在一條直線上，.求證：（1）；（2）四邊形是平行四邊形.15、（8分）申思同學最近在網上看到如下信息：總書記明確指示，要重點打造北京非首都功能疏解集中承載地，在河北適合地段規劃建設一座以新發展理念引領的現代新型城區．雄安新區不同于一般意義上的新區，其定位是重點承接北京疏解出的與去全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心無關的城市功能，包括行政事業單位、總部企業、金融機構、高等院校、科研院所等．右圖是北京、天津、保定和雄安新區的大致交通圖，其中保定、天津和雄安新區可近似看作在一條直線上．申思同學想根據圖中信息求出北京和保定之間的大致距離．他先畫出如圖示意圖，其中AC＝AB＝BC＝100，點C在線段BD上，他把CD近似當作40，來求AD的長．請幫申思同學解決這個問題．16、（8分）已知矩形ABCD的一條邊AD=8，E是BC邊上的一點，將矩形ABCD沿折痕AE折疊，使得頂點B落在CD邊上的點P處，PC=4（如圖1）．（1）求AB的長；（2）擦去折痕AE，連結PB，設M是線段PA的一個動點（點M與點P、A不重合）．N是AB沿長線上的一個動點，并且滿足PM=BN．過點M作MH⊥PB，垂足為H，連結MN交PB于點F（如圖2）．①若M是PA的中點，求MH的長；②試問當點M、N在移動過程中，線段FH的長度是否發生變化？若變化，說明理由；若不變，求出線段FH的長度．17、（10分）如圖，在四邊形中，，，，點是的中點．點以每秒1個單位長度的速度從點出發，沿向點運動；同時，點以每秒2個單位長度的速度從點出發，沿向點運動．點停止運動時，點也隨之停止運動．求當運動時間為多少秒時，以點，，，為頂點的四邊形是平行四邊形．18、（10分）如圖，矩形ABCD中，AB=6，BC=8,點E是射線CB上的一個動點，把△DCE沿DE折疊，點C的對應點為C＇.（1）若點C＇剛好落在對角線BD上時，BC＇=；（2）當BC＇∥DE時，求CE的長；（寫出計算過程）（3）若點C＇剛好落在線段AD的垂直平分線上時，求CE的長.B卷（50分）一、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）19、（4分）數學興趣小組的甲、乙、丙、丁四位同學進行還原魔方練習，下表記錄了他們次還原魔方所用時間的平均值與方差：甲乙丙丁（秒）要從中選擇一名還原魔方用時少又發揮穩定的同學參加比賽，應該選擇________同學．20、（4分）如圖，已知的平分線與的垂直平分線相交于點，，，垂足分別為，，，，則的長為__________．21、（4分）如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，O是對角線AC與BD的交點，AB⊥AC，若AB=8，AC=12，則BD的長是．22、（4分）已知y=xm-2+3是一次函數，則m=________

．23、（4分）直線與直線平行，則______．二、解答題（本大題共3個小題，共30分）24、（8分）射擊隊為從甲、乙兩名運動員選拔一人參加運動會，對他們進行了六次測試，測試成績如下表（單位：環）第一次第二次第三次第四次第五次第六次甲10898109乙107101098（1）由表格中的數據，計算出甲的平均成績是環，乙的成績是環.（2）結合平均水平與發揮穩定性你認為推薦誰參加比賽更適合，請說明理由.25、（10分）某學校為了改善辦學條件，計劃購置一批電子白板和一批筆記本電腦，經投標，購買1塊電子白板比買3臺筆記本電腦多3000元，購買4塊電子白板和5臺筆記本電腦共需80000元．（1）求購買1塊電子白板和一臺筆記本電腦各需多少元？（2）根據該校實際情況，需購買電子白板和筆記本電腦的總數為396，要求購買的總費用不超過2700000元，并購買筆記本電腦的臺數不超過購買電子白板數量的3倍，該校有哪幾種購買方案？（3）上面的哪種購買方案最省錢？按最省錢方案購買需要多少錢？26、（12分）先化簡，再求值：，其中a=3

參考答案與詳細解析一、選擇題（本大題共8個小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）1、C【解析】

將點(1，5)代入函數解析式，即可得出答案．【詳解】∵直線y=ax+b經過點（1，5），∴有5=a+b從而有方程ax+b=5的解為x=1故選C．本題考查的是一次函數，比較簡單，需要熟練掌握一次函數與一元一次方程的關系并靈活運用．2、D【解析】

根據正比例函數解析式及反比例函數解析式確定其函數圖象經過的象限即可.【詳解】解：函數中，所以其圖象過一、三象限，函數中，所以其圖象的兩支分別位于第一、三象限，符合的為D選項.故選D.本題綜合考查了一次函數與反比例函數的圖象，熟練掌握函數的系數與其圖象經過的象限的關系是解題的關鍵.3、D【解析】

作C點關于y軸的對稱點，連接，與y軸的交點即為所求點P，用勾股定理可求得長度，可得PC+PD的最小值為，再根據CD=2，可得PC+PD+CD=【詳解】解：如圖，作C點關于y軸的對稱點，連接交y軸與點P，此時PC+PD的值最小且∵,分別是,的中點，,∴C（1，0），D（1,2）在Rt△中，由勾股定理可得又∵D（1,2）∴CD=2∴此時周長為PC+PD+CD=故選D本題考查最短路徑問題，把圖形作出來是解題關鍵，再結合勾股定理解題.4、C【解析】試題分析：∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴AD∥BC，∴∠AEB=∠CBE，∵BE平分∠ABE，∴∠ABE=∠CBE，∴∠AEB=∠ABE，∴AB=AE，∵∠BED=150°，∴∠ABE=∠AEB=30°，∴∠A=180°﹣∠ABE﹣∠AEB=120°．故選C．考點：平行四邊形的性質．5、B【解析】

利用二次根式的加減法對A進行判斷；根據二次根式的除法法則對B進行判斷；根據二次根式的乘法法則對C進行判斷；根據算術平方根的定義對D進行判斷．【詳解】解：A、3與不能合并，所以A選項錯誤；B、原式==4，所以B選項正確；C、原式==，所以C選項錯誤；D、原式=2，所以D選項錯誤．故選B．本題考查了二次根式的混合運算：先把二次根式化為最簡二次根式，然后進行二次根式的乘除運算，再合并即可．在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍．6、B【解析】

連接PC，當CP⊥AB時，PC最小，利用三角形面積解答即可．【詳解】解：連接PC，∵PE⊥AC，PF⊥BC，∴∠PEC=∠PFC=∠C=90°，∴四邊形ECFP是矩形，∴EF=PC，∴當PC最小時，EF也最小，即當CP⊥AB時，PC最小，∵AC=8，BC=6，∴AB=10，∴PC的最小值為：，∴線段EF長的最小值為，故選：B．本題主要考查的是矩形的判定與性質，關鍵是根據矩形的性質和三角形的面積公式解答．7、A【解析】

根據步行速度慢，路程變化慢，等車時路程不變化，乘公交車時路程變化快，看比賽時路程不變化，回家時乘車路程變化快，可得答案．【詳解】步行先變化慢，等車路程不變化，乘公交車路程變化快，看比賽路程不變化，回家路程變化快.故選A．本題考查了函數圖象，根據童童的活動得出函數圖形是解題關鍵，注意選項B中步行的速度快不符合題意．8、B【解析】

由函數表達式是分式，考慮分式的分母不能為0，即可得到答案.【詳解】解：∵函數，∴，∴；故選：B.本題考查了分式有意義的條件，解題的關鍵是掌握當函數表達式是分式時，考慮分式的分母不能為0.二、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）9、>；【解析】試題解析：∵反比例函數中，系數∴反比例函數在每個象限內，隨的增大而減小，∴當時，故答案為10、【解析】

首先求出平均數，然后根據方差的計算法則求出方差．【詳解】解:

平均數

=（3+4+5+5+6+7）÷6=5

數據的方差

S2=［（3-5）2+（4-5）2+（5-5）2+（5-5）2+（6-5）2+（7-5）2］=

故答案為

.11、6【解析】根據三角形的中位線性質可得，12、2【解析】

解:這組數據的平均數為2，

有（2+2+0-2+x+2）=2，

可求得x=2．

將這組數據從小到大重新排列后，觀察數據可知最中間的兩個數是2與2，

其平均數即中位數是（2+2）÷2=2．

故答案是：2．13、（3，1）．【解析】∵四邊形ABCD為平行四邊形．∴AB∥CD，又A，B兩點的縱坐標相同，∴C、D兩點的縱坐標相同，是1，又AB＝CD＝3，∴C(3，1)．三、解答題（本大題共5個小題，共48分）14、（1）詳見解析；（2）詳見解析.【解析】

（1）由題意由“HL”可判定Rt△ABC≌Rt△EDF（2）根據一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形，可證四邊形BCDF是平行四邊形．【詳解】證明：（1）∵AF=EC∴AC=EF又∵BC=DF，∴Rt△ABC≌Rt△EDF（2）∵Rt△ABC≌Rt△EDF∴BC=DF，∠ACB=∠DFE∴∠BCF=∠DFC∴BC∥DF，BC=DF∴四邊形BCDF是平行四邊形本題考查了平行四邊形的判定與性質，全等三角形的判定與性質，關鍵是靈活運用性質和判定解決問題．15、見解析【解析】試題分析：作，構造直角三角形，先求出DE和AE的長度，再根據勾股定理求得AD的長度.試題解析：作．∵，∴為等邊三角形．∵，∴，，∴，∴．∵中，．∵，∴．∵中，，．∵，∴．16、(1)1；（2）；.【解析】試題分析：（1）設AB=x，根據折疊可得AP=CD=x，DP=CD-CP=x-4，利用勾股定理，在Rt△ADP中，AD2+DP2=AP2，即82+（x-4）2=x2，即可解答；（2）①過點A作AG⊥PB于點G，根據勾股定理求出PB的長，由AP=AB，所以PG=BG=PB=，在Rt△AGP中，AG=，由AG⊥PB，MH⊥PB，所以MH∥AG，根據M是PA的中點，所以H是PG的中點，根據中位線的性質得到MH=AG=．②作MQ∥AN，交PB于點Q，求出MP=MQ，BN=QM，得出MP=MQ，根據MH⊥PQ，得出HQ=PQ，根據∠QMF=∠BNF，證出△MFQ≌△NFB，得出QF=QB，再求出EF=PB，最后代入HF=PB即可得出線段EF的長度不變．試題解析：（1）設AB=x，則AP=CD=x，DP=CD-CP=x-4，在Rt△ADP中，AD2+DP2=AP2，即82+（x-4）2=x2，解得：x=1，即AB=1．（2）①如圖2，過點A作AG⊥PB于點G，由（1）中的結論可得：PC=4，BC=8，∠C=90°，∴PB=，∵AP=AB，∴PG=BG=PB=，在Rt△AGP中，AG=，∵AG⊥PB，MH⊥PB，∴MH∥AG，∵M是PA的中點，∴H是PG的中點，∴MH=AG=．②當點M、N在移動過程中，線段FH的長度是不發生變化；作MQ∥AN，交PB于點Q，如圖3，∵AP=AB，MQ∥AN，∴∠APB=∠ABP=∠MQP．∴MP=MQ，∵BN=PM，∴BN=QM．∵MP=MQ，MH⊥PQ，∴EQ=PQ．∵MQ∥AN，∴∠QMF=∠BNF，在△MFQ和△NFB中，，∴△MFQ≌△NFB（AAS）．∴QF=QB，∴HF=HQ+QF=PQ+QB=PB=．∴當點M、N在移動過程中，線段FH的長度是不發生變化，長度為．考點：四邊形綜合題．17、t為2或秒【解析】

由已知以點P，Q，E，D為頂點的四邊形是平行四邊形有兩種情況，（1）當Q運動到E和C之間，（2）當Q運動到E和B之間，根據平行四邊形的判定，由AD∥BC，所以當PD=QE時為平行四邊形．根據此設運動時間為t，列出關于t的方程求解．【詳解】解：由題意可知，AP=t，CQ=2t，CE=BC=8∵AD∥BC，∴當PD=EQ時，以點P，Q，E，D為頂點的四邊形是平行四邊形．①當2t＜8，即t＜4時，點Q在C，E之間，如圖甲．此時，PD=AD-AP=6-t，EQ=CE-CQ=8-2t，由6-t=8-2t，得t=2；②當8<2t<16且t<6，即4<t<6時，點Q在B，E之間，如圖乙．此時，PD=AD-AP=6-t，EQ=CQ-CE=2t-8，由6-t=2t-8，得t=∴當運動時間t為2或秒時，以點P，Q，E，D為頂點的四邊形是平行四邊形．此題主要考查了梯形及平行四邊形的性質，關鍵是由已知明確有兩種情況，不能漏解．18、（1）4（2）4（3）CE的長為或【解析】【分析】（1）根據∠C=90°，BC=8，可得Rt△BCD中，BD=10，據此可得BC′=10-6=4；（2）由折疊得，∠CED=∠C′ED，根據BC′∥DE，可得∠EC′B=∠C′ED，∠CED=∠C′BE，進而得到∠EC′B=∠C′EB，據此可得BE=C′E=EC=4；（3）作AD的垂直平分線，交AD于點M，交BC于點N，分兩種情況討論：①當點C′在矩形內部時；②當點C′在矩形外部時，分別根據勾股定理，列出關于x的方程進行求解即可．【詳解】（1）如圖1，由折疊可得DC'=DC=6，∵∠C=90°，BC=8，∴Rt△BCD中，BD=10，∴BC′=10-6=4，故答案為4；（2）如圖2，由折疊得，∠CED=∠C′ED，∵BC′∥DE，∴∠EC′B=∠C′ED，∠CED=∠C′BE，∴∠EC′B=∠C′EB，∴BE=C′E=EC=4；（3）作AD的垂直平分線，交AD于點M，交BC于點N，分兩種情況討論：①兩點C’在矩形內部時，如圖3，∵點C’在AD的垂直平分線上，∴DM=4.∵DC’=DC=6,∴由勾股定理，得，，設則，，，解得，即；②當點在矩形外部時，如圖4，∵點在AD的垂直平分線上，∴DM=4，，∴由勾股定理，得，，設則，，，解得，即，綜上所述，CE的長為或.【點睛】本題屬于四邊形綜合題，主要考查了折疊的性質，矩形的性質，垂直平分線的性質以及勾股定理的綜合應用．折疊是一種對稱變換，它屬于軸對稱，折疊前后圖形的形狀和大小不變，位置變化，對應邊和對應角相等．解題時，常常設要求的線段長為x，然后根據折疊和軸對稱的性質用含x的代數式表示其他線段的長度，選擇適當的直角三角形，運用勾股定理列出方程求出答案．一、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）19、丁【解析】

據方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數據波動大小的量，方差越小，表明這組數據分布比較集中，各數據偏離平均數越小，即波動越小，數據越穩定．【詳解】解：因為乙和丁的方差最小，但丁平均數最小，

所以丁還原魔方用時少又發揮穩定．

故應該選擇丁同學．本題考查方差的意義．方差是用來衡量一組數據波動大小的量，方差越大，表明這組數據偏離平均數越大，即波動越大，數據越不穩定；反之，方差越小，表明這組數據分布比較集中，各數據偏離平均數越小，即波動越小，數據越穩定．20、【解析】

連接DC、DB，根據中垂線的性質即可得到DB=DC，根據角平分線的性質即可得到DE=DF，從而即可證出△DEB≌DFC，從而得到BE=CF，再證△AED≌△AFD，即可得到AE=AF，最后根據，即可求出BE.【詳解】解：如圖所示，連接DC、DB，∵DG垂直平分BC∴DB=DC∵AD平分，，∴DE=DF，∠DEB=∠DFC=90°在Rt△DEB和Rt△DFC中，∴Rt△DEB≌Rt△DFC∴BE=CF在Rt△AED和Rt△AFD中，∴Rt△AED≌Rt△AFD∴AE=AF∴AB=AE＋BE=AF＋BE=AC＋CF＋BE=AC＋2BE∵，∴BE=（AB－AC）=1.5.故答案為：1.5.此題考查的是垂直平分線的性質、角平分線的性質和全等三角形的判定，掌握垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等、角平分線上的點到角兩邊的距離相等和用HL證全等三角形是解決此題的關鍵.21、1【解析】試題分析：由四邊形ABCD是平行四邊形，根據平行四邊形的對角線互相平分，可得OA的長，然后由AB⊥AC，AB=8，AC=12，根據勾股定理可求得OB的長，繼而求得答案．解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，AC=12，∴OA=AC=6，BD=2OB，∵AB⊥AC，AB=8，∴OB===10，∴BD=2OB=1．故答案為：1．22、3【解析】

一次函數自變量的最高次方為1，據此列式即可求出m.【詳解】由題意得：m-2=1,∴m=3,故答案為3.此題主要考查一次函數的定義，解題的關鍵是熟知一次函數的特點.23、-1【解析】

根據平行直線的解析式的k值相等即可解答．【詳解】解：∵直線y=kx+3與直線y=-1x+1平行，∴k=-1，故答案為-1．本題考查了兩條直線相交或平行問題，熟知“兩直線平行，那么解析式中的比例系數相同”是解題的關鍵．二、解答題（本大題共3個小題，共30分）24、（1）9，9；（2）甲.【解析】分析：1、首先根據圖表得出甲、乙每一次的測試成績，再利用平均數的計算公式分別求出甲、乙的平均成績；2、得到甲、乙的平均成績后，再結合方差的計算公式即可求出甲、乙的方差；接下來結合方差的意義，從穩定性方面進行分析，即可得出結果．詳解：（1）甲的平均成績是：（10+8+9+8+10+9）÷6=9，乙的平均成績是：（10+7+10+10+9+8）÷6=9；（2）甲的方差=[（10-9）2+（8-9）2+（9-9）2+（8-9）2+（10-9）2+（9-9）2]=．乙的方差=[（10-9）2+（7-9）2+（10-9）2+（10-9）2+（9-9）2+（8-9）2]=．推薦甲參加全國比賽更合適，理由如下：兩人的平均成績相等，說明實力相當；但甲的六次測試成績的方差比乙小，說明甲發揮較為穩定，故推薦甲參加比賽更合適．點睛：本題考查了平均數以及方差的求法及意義，正確掌握方差的計算公式是解答本題的關鍵.方差的計算公式為：.25、（1）購買1塊電子白板需要15000元，一臺筆記本電腦需要4000元