贛湘粵三省六校2025屆生物高二上期末復習檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．新冠肺炎診療方案指出：患者常規治療時需要注意水—電解質平衡，維持內環境穩態，并定時監測肝酶、血氧飽和度等指標。下列相關敘述錯誤的是（）A.新冠肺炎患者可能由于血漿蛋白外滲導致出現肺水腫現象B.組織液與血漿中的蛋白質、電解質的含量基本相同C.肝酶含量高于正常值說明肝細胞受到了一定程度的損傷D.血氧飽和度正常的生理意義是保證細胞正常氧化分解有機物2．人體在饑餓和進食等不同狀態下會發生不同的生理反應，進食可刺激小腸的K細胞分泌一種多肽（GIP），GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，引起血糖濃度降低，其作用機理如圖所示（①－④代表細胞膜上的結構）。現有甲乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構②的抗體（此抗體還可以作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構③的抗體。下列推斷正確的是（）A.與注射葡萄糖相比，正常人口服葡萄糖體內胰島素水平相對較高B.與正常人相比，甲乙患者都表現為葡萄糖水平偏高，胰島素水平偏低C.患者甲通過注射適量胰島素能有效控制其血糖濃度D.饑餓時，胰高血糖素與②結合后能促進脂肪轉變成糖3．所謂的“精明的捕食者”的策略中不包括（）A.捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的個體B.捕食者往往在個體數量較多的種群中捕食C.客觀上起到促進種群發展的作用D.捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉4．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(或飼養)兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系C.圖丙中實驗后期X的種內斗爭加劇D.圖乙中B生物對A生物的進化有害無益5．下列關于教材實驗的敘述錯誤的是（）A.調查草地中某雙子葉植物的種群密度，取樣的關鍵是要做到隨機取樣B.研究土壤中小動物類群豐富度時，統計物種數量的方法有記名計算法、目測估計法C.探究土壤微生物的分解作用，對照組的設計應盡可能排除土壤微生物的作用D.調查酵母菌種群數量時，先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，再將培養液滴于蓋玻片邊緣6．下列有關反射和反射弧的敘述，正確的是（）A.非條件反射和條件反射的形成都需要大腦皮層的參與B.反射弧中任何一個環節受損傷，反射活動都不能實現C.所有生物都可對刺激作出反應，因此都具有反射活動D.吃的食物過咸時產生渴覺屬于非條件反射二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經遞質，圖1為二者作用機理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結合后發揮作用；NO進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內信號分子，發揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ．學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環境后訓練其逃至安全區，記錄學習達標所需次數。Ⅱ．記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數。測試結束后測定各組大鼠海馬區NO含量。組別學習達標所需次數（次）記憶達標所需次數（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元Na+________，形成動作電位，興奮傳導到________產生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，作為一種“逆行信使”發揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。8．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質，如果處理得當，對人體危害并不大。請回答：（1）在植物體內，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和__________。（2）植物激素類似物屬于植物生長調節劑。下列關于植物激素和植物生長調節劑的說法，錯誤的有________。A.與植物生長調節劑相比，植物激素具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點B.在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性C.乙烯可以催化果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落D.由于人體沒有相應受體，所以植物生長調節劑的使用對人體健康沒有任何不良影響（3）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用植物生長調節劑處理，“+”表示用相應植物生長調節劑處理，“+”越多，植物生長調節劑濃度就越高）。實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm從實驗一的_________組結果來看，植物自身也產生生長素，促進了胚軸的伸長。通過實驗一_________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的結論。由實驗二可以得出的結論是_________。（4）興趣小組又探究了生長素類似物2，4-D對某種植物生長的影響。第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響：第二次實驗，通過處理扦插的枝條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對__________（填“根”或“莖”）生長的影響，判斷的依據是__________。據圖乙分析，該小組的同學認為2，4-D濃度為12ppm時為促進該植物生根的最適濃度，你認為是否合理，__________，理由是__________。9．（10分）紅樹林擁有豐富的生物資源，招潮蟹和野鴨是其中兩種常見的動物。近年來，廣東省通過圍墾養殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強立法保護等措施，成為全國紅樹林分布面積最大的省份。請回答：（1）小王同學于寒假清晨在某紅樹林濕地公園跑步時，拍了一張紅樹林的照片發到網絡上，并用劉禹錫的詩句“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”配文。這說明自然美景是文學藝術創作的重要源泉，體現了生物多樣性的_________價值。（2）招潮蟹的爬行對野鴨來說是一種_______信息，后者據此進行捕食，這說明信息具有_________的作用。通過建立紅樹林濕地保護區等多種保護措施，一段時間后之前因水污染等導致紅樹林死亡的灘涂重新長出紅樹林，這種現象屬于__________演替，判斷的依據是_______。即使紅樹林被劃為保護區，林中野鴨的種群數量也會出現K值，理由是__________（答出2點即可）。（3）下表中為用遙感技術測得某紅樹林保護區內的主要植物類型及其所占面積比例，以及相應樹種的生長速度、樹種類型。為提高紅樹林生態系統的穩定性，請你為今后紅樹林的擴大種植工程提出一項合理的建議：__________________________。植物種群所占面積比例/%生長速度樹種類型無瓣海桑82．01快引進樹種秋茄5．01慢本土樹種鹵蕨3．82慢本土樹種老鼠簕3．31慢本土樹種其他5．85——10．（10分）某家族中患有甲、乙兩種單基因遺傳病，其遺傳系譜圖如下圖所示，經基因檢測確定Ⅱ4不攜帶甲病基因，圖中甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，已知人群中乙病致病基因的頻率約為10%。回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是_____；甲、乙兩種病的遺傳遵循_____定律。（2）圖中Ⅱ4的基因型是_____，Ⅱ2與Ⅲ5基因型相同的概率是_____。（3）若Ⅲ1與正常男人婚配，建議他們最好生_____（填“男”或“女”）孩，理由是_____。（4）若Ⅲ4與正常男性婚配，所生孩子兩病兼患的概率為_____；若他們已生一個只患乙病的孩子，則該夫婦再生一個男孩不患病的概率為_____。11．（15分）海珠濕地公園是城市內湖濕地與半自然果林鑲嵌交混的復合濕地生態系統，被稱為廣州市的“南肺”和“腎”。（1）海珠濕地生態系統中各生物種群占據不同的位置，這體現了群落的_____結構。除圖中的螺螄（以藻類為食）和幾種水生植物代表的生態系統成分外，濕地生態系統還包括_____。（2）海珠濕地生態系統被稱為廣州之“腎”，是因為其具有_____功能。但是，如果濕地生態系統長期遭到生活污水的污染，就容易發生水華現象，導致_____銳減，從而降低生態系統的_____穩定性。因此，海珠濕地后期改造主要是通過種植多種植物來降解生活污染物解決水華問題。（3）某研究小組同學發現，同時使用黑藻和好氧細菌能夠大大提高生活污水的處理效果，請簡述其原理：_____。（4）林業生態工程是指依據生態工程學和森林生態學的基本原理，設計和建造的以木本植物為主體、協調人與自然關系的一種生產工藝系統。請回答下列問題：①建設林業生態系統時要歸還林業的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態系統穩定性的角度分析，原因是_____。其中食用菌在林業生態系統中屬于_____。②林業生態系統具有涵養水源、保持水土、防風固沙、維護生態平衡、減少自然災害等作用這體現了生物多樣性的_____價值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】內環境又叫細胞外液，主要由血漿、組織液和淋巴組成。內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。【詳解】A、若血漿蛋白外滲，會造成血漿滲透壓降低，進而組織液中的水分增多而引起組織水腫，A正確；B、血漿中的電解質和組織液基本相同，血漿中的蛋白質的含量較組織液的蛋白質含量要高，B錯誤；C、正常情況下，肝酶主要存在于肝細胞內，當肝細胞受到損害時，這些酶就會從肝細胞里釋放出來，進入血液里，使血液里的肝酶含量高于正常值，C正確；D、血氧飽和度正常可以保證細胞有機物正常的氧化分解，為生命活動的正常進行提供能量，D正確。故選B。2、A【解析】題圖分析：進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，GIP作用于胰島細胞使該細胞分泌胰島素；GIP和胰島素通過結構①、②作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪，從而降低血糖水平；圖中結構①～④是細胞膜上和信息分子結合的受體。【詳解】A、據圖可知，口服葡萄糖可通過血糖和GIP兩條途徑促進胰島素分泌（口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP也能促進胰島素分泌），故與注射相比，口服葡萄糖后更能促進胰島素的分泌，A正確；BC、據圖可知，乙患者體內存在作用于結構③抗體，故胰島B細胞不能分泌胰島素，患者體內胰島素偏少；甲患者體內存在作用于結構②的抗體，胰島素不能與脂肪細胞的受體結合而發揮作用，患者體內胰島素水平正常或偏高，甲患者不能通過注射胰島素控制血糖濃度，B、C錯誤；D、受體的結合具有特異性，據圖可知，②是胰島素的受體，不能與胰高血糖素結合，D錯誤。故選A。3、B【解析】“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存。捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態系統中占絕對優勢的局面。【詳解】A、捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體，促進種群的發展，A正確；B、捕食者往往在個體數量較多的種群中捕食，屬于“收割理論”的內容，B錯誤；C、捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體，客觀上起到促進種群發展的作用，C正確；D、捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態系統中占絕對優勢的局面，D正確。故選B。4、D【解析】據圖分析，甲圖兩種生物的數量變化一致，屬于互利共生的關系；乙圖中兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），屬于捕食關系；丙圖中兩種生物一種數量增多，另一種生物大量減少甚至死亡，屬于競爭關系。【詳解】A、甲圖是互利共生的關系圖，豆科植物和根瘤菌屬于互利共生關系，A正確；B、甲圖是“同生共死”的互利共生關系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關系，B正確；C、圖丙中實驗后期，一種生物逐漸被淘汰，另一種生物X占優勢，此時兩種生物競爭強度減弱，由于資源的有限性，導致制約種群數量變化的種內斗爭加劇，C正確；D、乙圖是捕食關系圖，捕食者B對被捕食者A的進化有益，二者在相互選擇中共同進化，D錯誤。故選D。5、C【解析】1、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查。即用一定規格的捕蟲器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣，采集后用放大鏡或實體鏡進行觀察，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度，豐富度的統計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。2、利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。【詳解】A、調查草地中某雙子葉植物的種群密度，樣方法調查時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素，A正確；B、豐富度的統計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的群落。目測估計法是用于統計生物個體小且數量多，無法準確數清，只能通過目測估計描述一個數量多少的等級，B正確；C、探究土壤微生物的分解作用實驗中，自變量是土壤微生物的有無。對照實驗中的對照組，就是接近于自然狀態的一組。而實驗組是將土壤用塑料袋包好，放在60°C的恒溫箱中滅菌1h，目的盡可能排除土壤微生物的作用，同時盡可能防止土壤理化性質發生改變，C錯誤；D、使用血球計數板時，應先放蓋玻片，再滴加培養液，使培養液從邊緣處自行滲入計數室，D正確。故選C。6、B【解析】反射指的是生物體感受外界刺激所發生的有規律的反應，反射活動必須通過反射弧來實現。反射弧的組成為：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。反射弧的結構必須保持完整，任何一個環節出現問題，反射活動就無法進行。但是反射弧是完整的，如果沒有外界刺激也不會出現反射活動。【詳解】A、非條件反射的神經中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與，A錯誤；B、反射活動的完成需要完整的反射弧，任何一個環節受損傷，反射活動都不能實現，B正確；C、單細胞生物和植物沒有反射活動，C錯誤；D、吃的食物過咸時，大腦皮層產生渴覺，沒有完整的反射弧參與，不屬于反射，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).胞吐(2).相關受體(3).cGMP(4).無關(5).內流(6).大腦皮層（神經中樞）(7).條件(8).海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合后發揮作用；NO由突觸前膜釋放，進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP，發揮多種作用。在研究NO是否在學習記憶過程中發揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結果的差異，可知海馬區NO含量較高，則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【詳解】（1）據圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合后發揮作用；NO由突觸前膜釋放，經過突觸間隙進入突觸后神經元，激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到沒有電的有燈光的臂中，經過多次訓練，形成條件反射。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元Na+內流，形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學習達標所需次數和記憶達標所需次數均多于B組，說明A組小鼠學習和記憶能力下降。測試結束后測定各組大鼠海馬區NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實驗結果表明海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，是因為NO是氣體，能夠以自由擴散的方式通過細胞膜。【點睛】本題主要通過實驗考查神經興奮的傳遞過程，目的是培養學生掌握基本知識，學會對實驗的分析能力。8、（1）發育中的種子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能夠抑制胚軸生長（4）①.根②.隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發揮抑制作用時，對曲線②仍然發揮促進作用③.否④.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強。【小問1詳解】生長素主要合成的部位在芽、幼嫩的葉和發育中的種子。【小問2詳解】A、與植物激素相比，植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，A錯誤；B、在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性，如植物生長發育早期主要是生長素、細胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脫落酸和乙烯起作用，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、植物生長調節劑使用不當，也會對人體健康造成危害，D錯誤。故選AD。【小問3詳解】據表格數據可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變為16mm，故推測植物自身也產生生長素，促進了胚軸伸長；植物體內，生長素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素都具有促進作用，因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性；由實驗二數據可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長。【小問4詳解】根對生長素的敏感性強，據圖可知，隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發揮抑制作用時，對曲線②仍然發揮促進作用，故①表示2，4-D對根的影響；由于未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響，故不能認為12ppm為促進該植物生根的最適濃度。【點睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題干信息進行推理、綜合解答問。9、①.直接②.行為③.調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定④.次生⑤.原有土壤條件基本保留⑥.資源有限、空間有限、存在天敵⑦.適當控制引進樹種規模，擴大本土樹種的種植【解析】信息傳遞的作用及應用：作用：①個體，生命活動的正常進行，離不開信息的作用；②種群，生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；③群落和生態系統，調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。應用：提高農產品或畜產品的產量，對有害動物進行控制。【詳解】（1）對人類有食用、藥用和工業原料的實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作的為直接價值，故自然美景是文學藝術創作的重要源泉，體現了生物多樣性的直接價值。（2）生物通過其特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息為行為信息，故招潮蟹的爬行對野鴨來說是一種行為信息。野鴨能根據這種行為信息進行捕食，體現了信息傳遞在群落和生態系統中的作用，即調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。次生演替是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替，紅樹林死亡的灘涂保留了原有土壤條件，故再重新長出紅樹林，屬于次生演替。出現K值的理由是保護區的資源和空間是有限的，而且野鴨存在天敵等。（3）若提高紅樹林生態系統的穩定性，則需要增加該生態系統的物種豐富度。由表可知無瓣海桑屬于引進樹種，雖然生長速度快，但是占地面積較大，故需要適當控制引進樹種的規模；而其他的本土樹種雖然生長速度慢，但是占地面積較小，故可以擴大種植。【點睛】生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。10、（1）①.伴X染色體隱性遺傳②.自由組合（和分離定律）（2）①.bbXAY②.1（100%）（3）①.女②.由于Ⅲ1患有甲病，基因型為XaXa，與正常男子（XAY）婚配，生女孩不會患甲病，生男孩均患甲病（4）①.1/176②.9/16【解析】分析系譜圖：Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病，Ⅲ5患甲病，則甲病為隱性遺傳病，又知道Ⅱ4不攜帶甲病基因，故甲病為伴X隱性遺傳病。Ⅱ1和Ⅱ2正常，其女兒Ⅲ2患乙病，故乙病為常染色體隱性遺傳病。已知人群中乙病致病基因的頻率約為10%，即b=10%，B=90%，故BB=90%×90%=81%，Bb=2×90%×10%=18%，則正常人中的攜帶者Bb=18%：（81%＋18%）=2/11。【小問1詳解】據分析可知，甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病，控制兩病的基因位于非同源染色體上，故甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律。【小問2詳解】圖中Ⅱ4只患乙病，基因型為bbXAY。Ⅱ2只患甲病，基因型為B-XAY，其女兒Ⅲ2患乙病（bb），故Ⅱ2基因型為BbXAY。Ⅲ5只患甲病，基因型為B-XAY，其父親Ⅱ4患乙病（bb），故Ⅲ5基因型為BbXAY。因此，Ⅱ2與Ⅲ5基因型相同的概率是100%。【小問3詳解】Ⅲ1只患甲病，基因型為XaXa，與正常男人（XAY）婚配，所生女兒基因型為XAXa，全部正常，所生兒子基因型為XaY，全部患甲病，故建議他們最好生女孩。【小問4詳解】Ⅲ4正常，基因型為B-XAX-，就甲病而言，其弟弟Ⅲ5患甲病（XaY），故Ⅱ3基因型為XAXa，Ⅱ4基因型為XAY，則Ⅲ4基因型為1/2XAXA、1/2XAXa，與正常男性XAY結婚，所生孩子患甲病的概率=1/2×1/4=1/8。就乙病而言，Ⅲ4正常，但父親Ⅱ4患乙病（bb），故Ⅲ4基因型為Bb，與正常男性結婚，據分析可知，正常男性是乙病基因攜帶者（Bb）的概率為2/11，故子女患乙病的概率=2/11×1/4=1/22。綜上所述，Ⅲ4與正常男性婚配，所生孩子兩病兼患的概率為1/8×1/