選擇題1、下列各句中分析不正確的一句是（

）A．“這一天我不釣蝦，東西也少吃”是單句。B．“2019年1月1日，遲子建《偽滿洲國》讀書討論會在南京先鋒書店舉辦。”句中“在南京先鋒書店”是狀語。C．“這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影。”這句話的主干是“面孔籠罩陰影”。D．“池塘里的荷葉雖然是綠油油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。”“哥白尼的地動學說不但帶來了天文學革命，而且開辟了各門學科向前邁進的新時代。”這兩個句子分別為轉折復句和遞進復句。答案：AA.有誤。這個句子是由兩個分句組成的并列復句。故選A。2、下面各句標點符號使用正確的一項是（

）A．首領啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應道：“不消”。B．首領吼一聲，“往下看不得，命在天上！”C．一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。D．漸漸就有血濺到唇上，鼻子上，自然顧不到，命在天上。答案：CA．句號應放在引號的里面；B．直接引用，第一個逗號改為冒號；D．“唇上”“鼻子上”是詞語，故第一個逗號改為頓號；故選C。3、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．闊綽（chuò）

拭去（shì）

頹唐（tú）B．腌臜（yān）

捯氣（dáo）

榮膺（yīng）C．醋栗（lì）

坎肩（kǎn）

魁梧（kuí）D．盤桓（huán）

頃刻（qīng）

俯身（fǔ）答案：CA.頹唐（tú）——（tuí）；B.

腌臜（yān）——（ā）；D.頃刻（qīng）——（qǐng）；故選C。4、閱讀下面的文字，回答問題。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它！”有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。下列選項中，表述有誤的一項是（

）A．“花布襯衫”是偏正短語。B．“他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。”這個句子是承接復句。C．畫線句子運用了比喻的修辭手法。D．語段運用了動作描寫、語言描寫和外貌描寫。答案：C“仿佛一下子從地底下鉆出來的”為夸張。注意此句不是比喻，是一種想象。故選C。5、下列句子順序排列最恰當的一項是(

)①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④答案：A排序題主要看以下三點：①是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。②是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。③是否協調。整體情境是否協調，局部音節是否協調。此語段是圍繞“理”來議論的。⑤引用俗語提出論點，應為首句；⑥⑦①緊扣論點，聯系現實來闡述，“深思”“遐想”“感悟”三者之間有層層遞進的邏輯關系，因此，這三句的順序為⑥⑦①；④句中的“景與物也昭示著一種自然哲理”承上啟下；③緊承④句進一步闡述，②句總結。這幾句的排列順序為⑤⑥⑦①④③②。故選A。6、下列句中加點詞語使用有誤的一項是(

)A．手術室的門緊關著，等在外面的家屬們如坐針氈，度秒如年。B．語文老師把我叫到辦公室，悉心指導我一遍遍修改作文，她真是吹毛求疵。C．今天是端午節，爸爸媽媽帶孩子回家看望老人，一家人在一起其樂融融，共享天倫之樂。D．他是遠近聞名的醫生，經常收到病人送的錦旗，“妙手回春”“華佗在世”“懸壺濟世”……答案：BA項，如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。使用恰當。B項，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，也可以指指摘細小的毛病。使用不恰當；C項，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關系之間的家庭樂趣，天倫原指兄弟這種天然的倫理次序親屬關系,后指老一輩和小一輩有血緣親屬關系。使用恰當；D項，妙手回春：意思是醫生醫術高超，能把垂危的病人治愈。使用恰當。小提示：要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。7、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現出來。B．紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。C．正因為有了這種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優秀。D．每天早晨，他都要跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。答案：D本題主要考查成語的運用。D項中的“指手畫腳”形容一邊說話一邊比畫，也形容亂加批評或隨意發號施令。此處望文生義。8、下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(

)A．你怎的連半個秀才也撈不到呢?B．我想,討飯一樣的人,也配考我么?C．多乎哉?不多也。D．要是不偷,怎么會打斷腿?答案：CABD三項運用的是反問，C項運用的是設問。9、下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（

）A．多乎哉？不多也。B．要是不偷，怎么會打斷腿？C．你怎的連半個秀才也撈不到呢？D．我想，討飯一樣的人，也配考我么？答案：AA項是設問，其他三項是反問。故選A。10、下列文化常識、文學常識、名著常識，表述有誤的一項是（

）A．《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說，小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。B．《變色龍》是俄國作家契訶夫早期創作的一篇短篇小說。契訶夫在該作中栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫，通過人物如同變色龍似的不斷變化態度的細節描寫，有力地嘲諷了沙皇專制制度下封建衛道士的卑躬屈膝的嘴臉。C．中國文化中，有許多與“三”有關的稱謂，如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無事不登三寶殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。D．《儒林外史》是清代吳承恩創作的長篇小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。有認為《儒林外史》足堪躋身于世界文學杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文學的卓越貢獻。答案：DD選項《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說。11、在文段橫線處填入標點，恰當的一項是（

）契訶夫就站在黑暗中，凝視著他們的愚蠢和精明、他們的憂愁和恐慌、他們的壞心眼和好心腸。他知道他們的所作所為多是自然之作_________習慣之舉。A．逗號B．頓號C．破折號D．冒號答案：B“自然之作”與“習慣之舉”之間是并列關系，中間應該用頓號。故選B。12、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是(

)A．既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。B．近年來，貪官攜巨額贓款外逃事件頻發，面對巨款流失境外的現實，我國的訴訟制度目前還束手無策。C．一個偉大的企業，對待成就永遠都要戰戰兢兢，如履薄冰。D．命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。答案：AA：“歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常，與前面的“斯文”矛盾，應為“咬文嚼字”。13、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．隱匿（nì）

搟面（gǎn）

斷壁殘垣（huán）B．腌臜（za）

剜肉（wān）

呱呱墜地（guā）C．駕馭（yù）

荊棘（jí）

如坐針氈（zhān）D．溫馴（xùn）

捯氣（dáo）

咬文嚼字（jué）答案：CA.“垣”應讀yuán；B.“呱”應讀gū；D.“嚼”是多音字，此處應讀jiáo；故選C。14、下列句子沒有語病的一項是

（

）A．由于進攻技術單一，使球隊面對強敵束手無策。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創新還要靠年輕人”。C．看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢。D．5月24日，大約有260多名干部職工在現場聆聽了道德模范們的報告。答案：B本題考查學生辨析病句的能力。首先要仔細閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A項成分殘缺，刪去“由于”或“使”；C項搭配不當，“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配；D項語意矛盾，“大約”和“多”刪去其一。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發現病因。15、下列各句中有錯別字的一項是（

）A．首領也不多說，用小腿磕一下馬。B．一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。C．（漢子們）走到牛隊的前后，猛發一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。D．叫聲慢開，撞了對面的壁，又遠遠蕩回來。答案：DD.慢→漫。故選D。填空題16、根據拼音寫出相應的詞語。（1）他每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受tiān

lún

zhī

lè

。（2）但是，何滿子wàng

yǎn

yù

chuān

，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現出來。答案：（1）天倫之樂（2）望眼欲穿根據語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字，如：（1）“倫”易錯寫成“論”（2）“穿”易錯寫成“川”。【點睛】先用普通話讀準拼音，然后根據語境寫詞語，注意理解詞義，寫作時要注意區別同音字、形近字。17、根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。

只要擁有一顆純真的心，就可以

煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以

失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以

冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。A．驅散

B．融化

C．擺脫答案：C；A；B本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

驅散：指趕走，使散開

。融化：指冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水。或者是一句話溫暖了一個人的心。擺脫：從束縛、牽制、困難或危險等不良狀態中脫離出來。

故答案為：C、A、B

【點睛】要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。18、根據拼音寫出相應的詞語。（1）魯鎮的酒店的gé

jú

，是和別處不同的。（2）在這嚴重監督之下，chàn

水也很為難。（3）孔乙己剛用指甲zhàn

了酒，想在柜上寫字。答案：（1）格局（2）羼（3）蘸根據語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字，如：（1）“局”易錯寫成“距”（2）“羼”易錯寫成“屏”（3）“蘸”易錯寫成“粘”。【點睛】先用普通話讀準拼音，然后根據語境寫詞語，注意理解詞義，寫作時要注意區別同音字、形近字。19、下面是根據課文內容編寫的小品劇本。請你結合課文內容，設計奧楚蔑洛夫、葉爾德林、赫留金三個人物的衣著、表情、語氣、動作，填在括號里，將劇本補充完整。（每一處至少從兩個方面進行設計）葉爾德林

（①

）好像出亂子了，長官！赫留金

（②

）我要揭你的皮，壞蛋！

狗一瘸一拐地跑上臺，停在舞臺中間。赫留金③

。奧楚蔑洛夫

（④

）這兒到底出了什么事？（⑤

）你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？赫留金

（⑥

）長官，我好好地走我的路，沒招誰惹誰……（⑦

）我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生無緣無故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因為也許我要有一個禮拜不能用這個手指頭啦……長官，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個活頭了。奧楚蔑洛夫

（⑧

）嗯！不錯……（⑨

）不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點兒顏色出來給那些放出夠來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種畜生來，會有什么下場。我要好好教訓他一頓！葉爾德林，去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？答案：手按著腰間的手槍，臉色平靜，說話語氣恭敬。；穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。；舉著一個血淋淋的手指頭。；穿著新的軍大衣，整張臉埋在高高的領子中，疾言厲色地問。；用手指著赫留金，氣勢洶洶。；臉上堆滿諂媚，弓腰哈背，嘴上咳嗽一下。；帶著哭腔，氣憤地說。；神情嚴肅，用力踢了小狗，打著官腔說。；咳了一聲，擰起眉頭，嚴厲地說。本題要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。如，通過了解課文寫作背景，我們可以知道，奧楚蔑洛夫的性格特征是對上謅媚，對下欺壓。但他確要裝出一副正義、公允的面孔，總想以美遮丑，因此往往丑態百出，令人發笑。從他對下屬、對百姓的語言中表現他的專橫跋扈、作威作福；從他與達官貴人有關的人，甚至狗的語言中暴露他的阿談奉承、卑劣無恥；從他污穢的謾罵隨口噴出來揭開他貌若威嚴公正里面的粗俗無聊。因此，我們在設計他的表情動作時，要著重表現其專橫跋扈、欺下媚上、見風使舵的形象。而小市民赫留金，他粗鄙庸俗，想借小狗咬了手指頭，趁機撈一把。為了這個卑鄙的目的，同時也是由于小市民的軟弱本性，他對沙皇的警官畢恭畢敬，甚至曲意奉承，他身上的奴性是很明顯的。所以，刻畫他的形象時，要注意根據其身份、軟弱、奴性等方面進行。故答案為：①手按著腰間