教案本教案本課程名稱：國際貿易基礎任課班級：電子商務2307、2308、2309任課教師：金漢林學期：2024-2025學年第一學期理論課教案科目國際貿易基礎授課教師金漢林課題8-2信用證的審核與修改授課時間80分鐘授課班級電子商務2307、2308、2309課時2教學手段多媒體教室教學目標掌握審核信用證的要求。2、掌握申請修改信用證的一般程序3、思政目標：培養學生資金交易安全意識。教學重難點重點審核信用證的要求、申請修改信用證的一般程序難點審核信用證的要求、申請修改信用證的一般程序授課方式講授法、案例分析法、小組討論法布置作業審核信用證的要求教學反思教學中我比較注重師生互動，并力求師生關系融治以營造輕松的課堂氛圍。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：審閱日期：教與學互動設計教師活動內容學生活動內容時間1.組織教學（1）督促學生手機入袋、課前清潔衛生（2）教學儀規（3）班級考勤（4）安全教育與安全檢查，桌面是否有食物飲料，電器電源是否安全等2.知識回顧信用證的內容與種類3.講授新課3.1思政教育（10分鐘）引入案例：IMF最新報告：預計今明兩年全球經濟增速為3.2%當地時間10月22日，國際貨幣基金組織（IMF）發布最新一期《世界經濟展望報告》。報告稱，在通貨緊縮過程中，全球經濟保持了異常強勁的韌性，預計2024年和2025年全球經濟增速為3.2%。與7月份發布的預測相比，2024年全球經濟增長預期保持不變，2025年預測值則下調0.1%。教師展示案例，并分析全球經濟增速給國際貿易帶來的影響。3.2審核信用證的要求（20分鐘）（一）檢查信用證的基本要素是否正確例如，出口方需要檢查開證申請人與受益人的名稱和地址、信用證金額、幣別、貨物描述說明等基本要素是否與合同相符。（二）檢查相關期限的規定是否合理信用證對期限的規定主要有最遲裝船日期、交單期和信用證有效期三個。（三）檢查信用證運輸、保險條款是否與合同相符1．審核信用證運輸條款審核信用證對裝運港、目的港的規定是否與合同一致，其是否特別規定了運輸方式、運輸路線、運輸工具。2．審核信用證保險條款審核信用證對保險單據的規定是否合理。例如，在以FOB貿易術語出口時，進口方負責辦理貨物運輸手續，出口方無辦理貨運保險的義務，信用證不應要求出口方提供保險單據。（四）檢查信用證是否有不合理條款或信用證條款之間是否有自相矛盾的情況如信用證有不合理的條款或信用證條款之間有自相矛盾的情況，會導致出口方因難以滿足這些條款的要求而不能安全收匯。一旦審核時發現這些條款，出口方應提請進口方刪除或修改。教師展示信用證樣本，并對其要點進行審核，展示審核依據。3.3申請修改信用證（20分鐘）1．申請修改信用證的一般程序申請修改信用證的一般程序是：受益人審核信用證發現問題→受益人向開證申請人提出修改→開證申請人向開證行提出修改申請→開證行向原通知行發送信用證修改書（MT707）→通知行向受益人通知信用證修改書→受益人重新審核→受益人決定接受或拒絕并發出通知。信用證修改的要點教師展示申請修改信用證的一般程序圖，并對要點做出解釋。4.課堂小結信用證的審核與修改方法5.布置作業教材P108課后練習題6.打掃衛生（1）工具歸位（2）清潔桌面（3）清潔地面1.手機放入手機袋，保持課室衛生，配合檢查、考勤。2.回顧教材知識點，查漏補缺，做好筆記。3.1學生閱讀案例，思考全球經濟增速對國際貿易有哪些影響。3.2學生觀察信用證樣本，并對審核依據逐項進