PAGE第3課雅典民主政治的奠基石課題：雅典民主政治的奠基石科目歷史教學對象高二學生課時1課時教學目標學問與技能：（1）識記梭倫改革在雅典民主進程中的作用，即梭倫改革對雅典民主的主動影響和梭倫改革的局限性。深刻理解梭倫改革對雅典民主的奠基作用。探究雅典民主政治對近代西方民主政治的深遠影響。過程與方法：（1）通過回顧梭倫改革的背景和內容，縱向深化了解梭倫改革的基本狀況。了解基本的歷史學習方法，利用有效的歷史學習方法學習本課內容。通過小組探討，史料分析的有效方法，學生了解梭倫改革的意義和影響。情感看法與價值觀：（1）相識一種制度的確立具有曲折性和困難性，進步與反動的斗爭始終影響著改革進程，但進步最終會取得成功。（2）使學生相識到改革肯定會遇到阻力，關鍵看怎樣處理。梭倫改革所實行的“折中’手段造成的失誤使我們相識到，改革必需果，無畏，不能輕易向舊勢力屈服。二、教學內容及模塊整體分析《雅典民主政治的奠基石》是歷史選修1——《歷史上重大改革回眸》中第一單元《梭倫改革》的第三課。《歷史上重大改革回眸》這本書主要講了古今中外的聞名改革運動，而梭倫改革正是西方古希臘文明中重要的一次改革，無論對古代雅典民主政治的發展還是對近代西方民主政治的影響都有主動作用。該書的第一單元具體的從梭倫改革的歷史背景，改革內容，改革的結果和作用四個角度去具體介紹梭倫改革。本課——《雅典民主政治的奠基石》是這一單元的最終一課，它一方面承接了第一課和其次課內容，同時也是本單元的完備總結。三、學情分析對于學生，主要針對的是試驗班的學生，試驗班的學生相對來說基礎學問駕馭的不夠扎實，學習習慣也較差，大部分學生因為基礎學問駕馭不夠，所以對于學習的遷移性，延長性做的不到位，一半以上的學生學習的概括實力和邏輯思維實力都還有待提高。針對這種狀況，我先讓學生回憶之前學習的內容，這樣使思維具有整體性，可以更好地學習本課內容。而且對于本課的學習方法，在課堂一起先就對學生進行了引導，避開學生學習盲目性，運用大量的史料印證本課內容，讓學生可以深刻理解本課內容，很好彌補了學習遷移實力差的漏洞。四、教學策略選擇與設計本次教學以培育學生的歷史學習實力為主，學習過程中，讓學生清晰了解歷史學習的辯證思維實力和延長發展實力，學會通過史料分析來得出歷史結論，通過探討溝通得出學習成果。五、教學重點及難點重點：梭倫改革在雅典民主進程中的作用。難點：梭倫改革成為雅典民主奠基石的緣由。六、教學過程老師活動學生活動設計意圖導入：梭倫圖片和梭倫生平導入，尤其介紹梭倫和泰勒斯一樣被稱為雅典的七賢，以引起學生學習探究梭倫改革地位的愛好。通過介紹梭倫是雅典政治家，思想家，詩人以及“雅典七賢”的重要歷史地位，引起學生思索為什么梭倫有如此崇高地位的緣由，以引起學生愛好。介紹本課的課標要求——重點：梭倫改革在雅典民主進程中的作用。難點：梭倫改革成為雅典民主奠基石的緣由。學生學習對本課學習要求有一初步相識。讓學生對本課的目標要求有個初步相識，做到心中有數。課前回顧——回顧本單元第一課和其次課內容：在梭倫改革前，雅典社會有哪些階層？它們分別主見什么？其中哪兩派的沖突最尖銳？梭倫改革的內容是什么？方法指導，學習分析歷史事務影響的方法——用辯證的觀點看問題，用發展的觀點看問題，用史論結合的方式分析問題探究一：梭倫改革內容中哪些體現了梭倫“調停人”的作用？請辯證的思索梭倫這種“調停人”的角色對雅典有什么影響？(史料引入——梭倫的詩歌）探究二：為什么說梭倫改革為雅典的民主政治奠定了基礎？（史料引入，并讓學生回答每則材料對映的是梭倫改革那一條措施，同時結合史料分析該措施對雅典民主政治有何作用。）探究三：梭倫改革之后，雅典又有哪些民主改革？和梭倫改革相比有什么創新和發展？（引入資料吳于廑、齊世榮主編《世界史?古代史編》和必修一課本內容）探究四：雅典民主改革對近代西方民主的影響？結合必修一“近代西方民主制”與“雅典民主政治改革”進行思索。（史料引入，使學生結合史料并對比近代西方的民主政治）最終對本課內容做出小結。學生通過問題的引導回顧前兩課學習內容并回答。2，學生了解基本的學習歷史思路和學習歷史方法。3，史料引入“調停人”這一概念，結合所學學問小組探討探究：梭倫改革內容中哪些體現了梭倫“調停人”的作用？請辯證的思索梭倫這種“調停人”的角色對雅典有什么影響？得出結論梭倫改革對雅典民主有主動影響（推動雅典民主）也有消極影響（中庸的方法并未解決雅典的沖突）。4，學生學習史料并思索回答問題——史料對映著梭倫改革的哪項措施，有什么影響。學5，學生學習史料思索梭倫改革之后雅典還有什么改革是在梭倫改革基礎上建立發展的的，學生思索并回答6，學生學習史料并對比近代西方民主政治，小組探討探究雅典民主改革對近代西方民主的影響。7，學生小結，并回顧本課內容。1，回顧之前學習內容，即梭倫改革的背景和梭倫改革的內容使其和本課內容，相互能形成完成的學問鏈，使學生學習過程中能過獲得學問的完整性。2，學習基本的歷史學習方法，做到心中有數，能很好的指導本課的學習。3，史料引入，使學生對學問有更深刻的理解，小組探討探究可以更好更準切得出結論。4，通過史料學習使學生能更好更深刻地理解梭倫改革的內容及梭倫改革對雅典民主政治的奠基作用。5，結合史料分析可以很好理解所學內容，尤其引入必修一課本內容，使學生可以更好訓練學問遷移實力。6，探討歷史有一個很重要的目的就是明白歷史對后世的影響，通過這部分學習可以很好的理解雅典民主政治對近代西方民主政治的影響。7，回顧本課學習內容，融匯貫穿。練習，布置作業回顧本節課所學內容，做練習，識記課后作業鞏固提高七、板書設計雅典民主政治的奠基石梭