第三章體育目的第一節確定體育目的的依據目錄第二節體育目的與目標及其關系第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求一、社會發展水平（一）國家的政治需求決定體育發展的性質我國正處于社會主義初級階段，現階段的任務是發展社會生產力，滿足人們日益增長的物質和精神文化需要。因此，我國的體育目的也必須圍繞社會主義初級階段的這一根本任務，提高全民族體質，為提高全民族的健康生活水平服務。2004年3月頒布的新《憲法》再一次明確了把“國家發展體育事業，開展群眾性體育活動，增強人民體質”作為我國發展體育事業的根本目的。（二）國家的經濟狀況決定體育發展的水平國家的經濟發展狀況決定了體育事業發展的規模與水平。目前，我國人均體育場地、人均體育消費和經常參加體育活動的人數還處在較低水平，與發達國家和中等發達國家相比仍有較大差距；競技體育的基礎項目水平不高，總體實力也尚需加強；新的體育體制有待完善，新的運行機制還不夠順。我國的體育目的必須依據這樣一個現實狀態來確定。第一節確定體育目的的依據二、體育自身的特點與體育本身所具有的功能

體育自身的特點與體育本身所具有的功能是確定體育目的的重要依據，體現了人本位的體育價值觀。體育是通過身體活動的方式進行的，它要求人體直接參與活動，這是體育最本質的特點之一。體育的功能不僅取決于體育自身的特點，還取決于人們對體育所能發揮作用的認識程度。體育的特有效能是指體育最本質和核心的功能，即體育的健身功能。它是體育事業區別于其他任何事業效能的本質特征，因此也理所當然地成為確定我國體育目的和任務的主要依據。第一節確定體育目的的依據三、人的體育需求

體育的目的必須與人們日益增長的需求相適應。因此，確定體育的目的和任務，不僅要考慮到人們的物質文化生活的需要，還必須注意到滿足人們日益增長的精神文化需要。要考慮社會上各個不同層次、不同年齡、不同職業者對體育的不同需求，使之適合我國國情。第一節確定體育目的的依據（1）主觀性（2）預見性（3）概括性目的作為實踐主體在行動前的一種設計和期望，反映了主體的需要，是主體的一種理想追求，所以目的是主觀的。當然，這種主觀性必須以客觀性為存在前提，否則目的很難成為現實。目的是實踐活動的預期結果，一旦確定，對活動過程中的各種因素，就有預先的設想，并由此確定行動方案，以克服和減少實踐的盲目性，力爭實現目的。目的是對實踐要達到的境地的構想，它不可能具體詳細，而只能提出一個概括性的方向或要求，需要在實踐中進行具體化工作，一步步達到目的。第二節體育目的與目標及其關系（一）目的的特點：一、目的與目標概述（二）目標的特點目的由于具有概括性，比較籠統、原則和抽象，不能分層在實踐中直接操作。因此，目的都需要分解成具體目標，通過目標逐一地去實現。目標是人類實踐活動所要達到的境地和標準，是目的和標準的統一。一、目的與目標概述第二節體育目的與目標及其關系（1）具體性（2）明晰性（3）系統性目標的具體性在實踐中一般表現為指標的確定性。指標最大的特點是具體、明確。目標均通過指標得以體現，是一個由指標所構成的系統。從目標實現過程來看，不同時段所要達到的目標在目標體系中必須清清楚楚。目標的這一特征，在實踐中表現為時限和指標的統一。目標的明晰性還指目標層次分明，總目標與分目標關系清楚明白。目標的系統性，一方面指目標結構的完整性；另一方面指構成目標的各項指標相互制約，具有系統的關聯性，它們共同起作用，影響著目標的實現。第二節體育目的與目標及其關系目標的特點：（三）目的與目標之間的關系目的與目標相比，具有長期性、全面性、穩定不變性和根源性等特征。相反，目標相對于目的，具有階段性、條件性、相對可變性和主觀差異性等特征。目的和目標可以轉化，目的可以分解為目標，但大的目標也可以分解，相對于更小的目標而言，大的目標就成為目的。在實現目的的一定階段內，管理的基本問題是實現目標。因而，目標是管理的核心，但不是前提。

一、目的與目標概述第二節體育目的與目標及其關系

一般來說，體育目的只指明體育發展的大方向，往往不具備明顯的操作層面的意義。依照體育目的進行實際工作時，必須將抽象轉化為具體，并按層次逐步分解，直到能夠操作為止。在將“目的”具體化的過程中，通常用“目標”“任務”等有形的或者說是看得見、摸得著、近期可以實現的具體工作范疇和標準來規范和約束體育行為，從而使體育目的可以實際操作。這一般要通過確定具體的體育目標來實現。圍繞體育目的確定體育目標，體育目標可以是多個的，但體育目標不能背離體育目的。二、體育目的與體育目標的關系第二節體育目的與目標及其關系

“增強體質，增進健康，改善人們生活方式，提高生活質量，促進社會經濟健康、文明發展”。

三、我國的體育目的第二節體育目的與目標及其關系我國的體育目的為：

作為文化活動的體育，歸根結底在于滿足人們的健康和文化需要，從而促進社會健康、文明地發展。四、我國的體育目標第二節體育目的與目標及其關系增強體質、增進健康AB豐富社會文化生活提高運動技術水平CD提高國民素質四、我國的體育目標第二節體育目的與目標及其關系（一）增強體質、增進健康

增進健康、增強體質是我國體育的根本目標，也是我國體育目的的核心內容。其中，增進健康主要表現在延年益壽、預防疾病兩個方面。體質在很大程度上反映了人的健康水平，體質增強為獲得健康的體魄奠定了物質基礎。體育鍛煉是增進健康、增強體質積極有效的方法。四、我國的體育目標第二節體育目的與目標及其關系（二）豐富社會文化生活

隨著人民物質生活水平的提高，人們在緊張的工作、學習之余希望有豐富的文化生活，如運用各種體育手段、方法來鍛煉身體，參加各種競賽和游戲，觀賞各種表演或競賽等。這些豐富多彩的體育活動是人們文化生活的重要內容。豐富社會文化生活是通過參與和觀賞這兩種方式進行的。隨著休閑時代的來臨，體育休閑日益成為豐富社會文化生活的重要內容和形式。

四、我國的體育目標第二節體育目的與目標及其關系（三）提高運動技術水平

一個國家運動技術水平的高低，一定程度上反映了這個國家體育事業的發展水平，同時也反映出一個國家的綜合國力。提高運動技術水平對體育事業的發展有積極的促進作用。一方面，體育運動的普及可以起到增強人民體質的作用，另一方面運動技術水平的提高可以指導和推動體育運動向更廣泛、更深入的方向發展。四、我國的體育目標第二節體育目的與目標及其關系（四）提高國民素質

體育自產生之日起就是教育的重要組成部分。體育是一種具有特殊教育意義的社會活動，提高國民素質是其主要目標之一。體育運動，特別是運動競賽中的對抗性因素，對培養和磨煉意志品質具有良好的作用。體育道德是社會道德在體育領域的具體化，用以調整體育運動中人們之間的行為準則和規范。在體育運動中進行思想品德教育具有很大的潛力。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求劃分標準類別以實施體育的場所為標準家庭體育、學校體育和社區體育不同形式的體育途徑體育教學、體育鍛煉、運動訓練和運動競賽不同對象的體育途徑職工體育、農民體育、軍人體育和知識分子體育（一）不同區域的體育途徑以實施體育的場所為標準，可將體育劃分為家庭體育、學校體育和社區體育等。

家庭體育是指以家庭成員為活動對象，家庭居室及其周圍環境為主要活動場所，根據居室環境條件與成員的需要與愛好，利用余暇選擇健身內容和方法，達到增進身心健康、促進家庭和睦和社會穩定發展為主要目的的文化活動。家庭體育是人生接受體育的起點，是學校體育和社區體育的基礎。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（一）不同區域的體育途徑學校體育是在以學校教育為主的環境中，運用身體運動、衛生保健等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發展的有目的、有計劃、有組織的文化活動。學校體育是聯結家庭體育和社區體育的橋梁，是終身體育的基礎。學校體育根據階段（時間），可分為小學體育、中學體育（初中、高中）和高校體育。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（一）不同區域的體育途徑社區體育是指以基層（微型）社區為區域范圍，以轄區自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主體，以滿足社區成員的體育需求、增進社區感情為主要目的，就地就近開展的區域性體育活動。(注：社區體育與社會體育有著明顯的區別。其最主要的區別是社會體育反映體育的宏觀方面，而社區體育反映體育的微觀方面；社會體育是整體的、抽象的、不可操作的，社區體育則是局部的、具體的、可操作的。）一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（一）不同區域的體育途徑家庭體育、學校體育、社區體育共同為體育目的、目標的達成服務。家庭體育以家庭為核心，活動區域非常廣泛，形式也多種多樣；學校體育更多的是一種強制性的，有廣泛人際交往的體育活動，以班級為基本單位；社區體育則是在更廣泛的環境、更寬松的狀態下進行的。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（二）不同形式的體育途徑根據體育工作的本身特征，可以將體育分為體育教學、體育鍛煉、運動訓練和運動競賽4個部分。通過這4個途徑的互相配合，可以共同達成體育的目的、目標。

體育教學是一個傳授和掌握體育知識、技術和技能的教育過程，其主要目標是通過教學傳授體育的知識、技術和技能，以達到增強體質的目的。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（二）不同形式的體育途徑

體育鍛煉是人們自覺地從事體育活動的鍛煉過程，其主要目標是強身健體、增進健康、愉悅身心。

運動訓練是為了提高運動技術水平而專門組織的一種教育過程，其主要目標是創造優異的運動成績。

運動競賽是以爭取優勝為直接目的，以運動項目為內容，根據規則的要求進行個人或集體的體力、技藝、心理的相互競賽的過程，其主要目標是檢查和促進體育教學、體育鍛煉和運動競賽的質量與效果。這4種途徑雖然有不同的特點，但在實踐中是互相交錯、互相滲透的。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（三）不同對象的體育途徑按照體育參與者職業的不同，可以分為職工體育、農民體育、軍人體育和知識分子體育等。

職工體育是在工商企業和機關、團體的職工中開展的體育活動。目的是為了提高職工的健康水平，促使其更加精力充沛地投入工作和生產。

一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求（三）不同對象的體育途徑農民體育是在廣闊的農村組織農民開展的體育活動農民從事體育體現出閑時活動多、忙時活動少、堅持業余、不誤生產的特點。

軍人體育是以中國人民解放軍各兵種及公安武警部隊的指戰員為對象開展的體育活動。此外，還有特殊人群的體育，如殘障人體育。殘障人體育對促進殘疾人或身體障礙者的身心健康、鼓舞他們的生活勇氣和信心起著重要的作用。一、實現體育目的、目標的基本途徑第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求二、實現我國的體育目的、目標的要求第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求1堅持中國特色的發展方向2堅持“以人為本”的基本理念3根據社會發展的需求4國際化與本土化相結合5普及與提高相結合

堅持中國特色，必須反映社會主義為促進社會生產力發展、提高人民生活水平服務的總目標。在實踐中，要充分考慮到社會政治、經濟發展的要求，努力開拓體育產業市場，積極開展群眾性體育活動，為豐富人們社會文化生活、提高國民素質服務。二、實現我國的體育目的、目標的要求第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求1堅持中國特色的發展方向

在體育實踐中貫徹“以人為本”的基本理念，就是學校體育必須要以“強身育人”為宗旨，群眾體育要以“健身育人”為中心，競技運動要以“奪標育人”為核心，這是“以人為本”的體育運動的基本特征。二、實現我國的體育目的、目標的要求第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求2堅持“以人為本”的基本理念

體育事業要圍繞社會主義經濟建設這一中心，為促進社會生產力服務。一方面，體育通過增進健康、增強體質來提高勞動者的素質，從而促進社會生產力的發展，并根據生產力發展水平和實際可能條件，控制體育事業的發展規模和速度；另一方面，體育應建立自我發展機制，加速體育產業化進程，逐步走向市場，從而推動體育事業的自身發展。二、實現我國的體育目的、目標的要求第三節實現體育目的、目標的基本途徑和要求3根據社會發展的需求體育運動是人類共同的財富