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工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICALPAGE2得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。“有備而來”少，學生動口動手動腦盡量多;5勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。在以后的教學工作中，要不斷總結經“消化不良”學生跟不上的學生對歷史失去興趣。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，“基本學科思維方法”三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(歷史課程標準)

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二、上課——

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