22.皇帝的新裝

第二課時1.脈絡清晰，結構完整。全文以“新裝”為線索，以皇帝為中心人物。按時間順序，圍繞“新裝”依次寫了“愛‘新裝’”“做‘新裝’”“看‘新裝’”“穿‘新裝’”“揭真相”等故事情節，脈絡清晰，結構完整。特色總結2.想象奇特，夸張大膽。本文寫皇帝酷愛“新裝”，寫騙子用根本不存在的布料、“新裝”騙皇帝，寫皇帝和大臣們都受騙上當、自欺欺人，寫皇帝全身赤裸地在大街上游行，想象豐富而奇特、夸張大膽而合理，從而對封建統治者熱衷權力、無知愚蠢、虛偽自私等本質進行了辛辣的諷刺。特色總結1.[重難點]這篇童話的線索和文眼各是什么？作者又是怎樣圍繞線索和文眼行文的呢？課文全篇探究（1）故事情節的展開必須有一條線索，本文是以“新裝”為線索，圍繞它對任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人不可見的特性展開故事情節的。皇帝愛（引子）騙子做（開端）君臣看（發展）“新裝”（線索）小孩揭（結局）皇帝穿（高潮）作者這樣行文：（2）故事情節一般圍繞一個“文眼”展開，本文是圍繞一個“騙”字展開故事情節，表現人物性格的。小孩受騙②虛偽、自欺欺人傳大臣④天真爛漫皇帝老百姓助①昏庸愚蠢③從眾虛榮揭作者這樣行文：課文全篇探究2.請你想象一下，游行時那些托著一條并不存在的后裙跟在皇帝后面走的內臣們心里在想些什么？請以第一人稱的口吻寫出內臣們的心理活動。哎呀，這后裙到底在哪里呢？難道我是愚蠢的嗎？難道我真的不稱職嗎？不，我覺得那個小孩子說的是真的，這件新衣服根本不存在。唉，管他呢，陛下沒發話，我還是裝作托著后裙跟著走吧。課文全篇探究3.本文諷刺藝術高明，表現在哪些方面？（1）本文通過幽默詼諧的語言，對封建統治者熱衷權力、無知愚蠢、虛偽自私的本質進行了辛辣的諷刺，可謂寓莊于諧。大臣、皇帝面對子虛烏有的“新裝”時的神態、動作、語言令人啼笑皆非。如皇帝試衣時“在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢”“又在鏡子面前把身子轉動了一下”，這一描寫讓皇帝丑態百出、可笑至極，極具諷刺意味。課文全篇探究課文全篇探究作者還在老大臣和官員前加了一個“誠實的”，可謂諷刺意味強烈，將他們虛偽的嘴臉揭露無遺。（2）對比手法的運用也增強了諷刺效果，如老大臣面對空織布機，雖然心里清楚自己什么也沒看見，但嘴里卻對根本不存在的布料大加贊賞，表里不一的對比讓讀者對其虛偽的嘴臉認識得更深刻。一課一法一練夸張講解：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的一種修辭手法。一法夸張一課一法一練運用：運用夸張這一修辭手法時要注意：(1)夸張不是浮夸，而是故意地、合理地夸大或縮小，所以不能失去生活的基礎和根據。(2)夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在運用夸張的修辭手法。(3)運用夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。一課一法一練漸漸地，人越來越多，擠滿了小客廳。新來的人只好到餐廳里去。這時只見福樓拜做著大幅度的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。擴大夸張，創造氛圍，引人聯想。一例一課一法一練他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。他激動起來未免逗人發笑，但激動后和藹可親的樣子又使人心情愉快；尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學多識往往使人驚嘆不已。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。思想一下子飛躍過縱觀幾個世紀，并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。——《福樓拜家的星期天》一課一法一練一練本文運用大膽的夸張，合理的想象，塑造了一個昏庸、愚蠢的皇帝形象，讀來令人感到可嘆、可笑。作文時合理地運用夸張的修辭手法，會使你的文章錦上添花。怎么樣？拿起筆，寫一寫吧！一課一德一行古人言說真話是一種義務，而且這對他們也是更有利的。——德謨克利特說出一個人真實的思想是人生極大的安慰。——伏爾泰說真話一課一德一行古人行北宋詞人晏殊，以說真話著稱。少年時，他作為神童被舉薦給了皇帝。皇帝召見了他，并讓他同一千多名進士一起參加考試。測試賦時，他發現題目是自己練習過的，便如實告知皇帝，并請求給他更換題目。皇帝非常贊賞他這種說真話的精神，他寫完文章后拿給皇帝看，皇帝屢次稱好。后來皇帝提拔他為秘書省正字，讓他留在秘閣讀書。一課一德一行一行同學們，利用課余時間召開一次“說真話，見品行”的主題班會。中考這么考寒食①[唐]韓翃（hóng）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭②，輕煙（）入五侯家。注釋

①寒食：寒食節，通常在冬至后的第105天，過去在節日期間不能生火做飯。②傳蠟燭：指宮中傳賜新火。國學經典積素養中考這么考1.詩人描繪了寒食節時的哪些畫面？請結合全詩概括作答。__________________________________________________柳絮飛舞、落紅無數、燭煙輕繞。中考這么考2.詩中括號處，填入哪個字更符合詩意？請做出判斷并簡要分析。飄進散______________________________________________________________________________________________________散“散”照應前面的“飛”“斜”，能夠描繪出“五侯家”燭煙輕繞、裊裊飄散的迷人景象。中考這么考3.這首詩最后兩句諷刺了什么？談談你的理解。__________________________________________________________________________