第第頁學期美術教學總結8篇學期美術教學總結篇1說說我這一學期的教學工作吧，說教學工作才是我的強項。這一學期，任老師擔負光明學校一班級8個班的美術教學工作，課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記。可真是辛苦，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節正課。在一開學，我為這些一班級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自身獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多余，干什么受這樣的累呀。這就要說起一班級的孩子第一個特點：孩子常常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一的方法就是把本子歸總到我這里，每次發一張紙。現在的圖畫本質量都特別好，釘的書釘堅固結實，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但確定要這樣做，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發到他們手里，他會由于這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會由于紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐性講起圖畫本的誕生經過：這是在圖畫本制作過程中肯定的工序，不是壞了。孩子們理解了。開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小伙伴要節省用紙，在課堂上假如畫得好，老師可以嘉獎孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學由于畫錯了，得到紙就壞了，全部的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看獲得邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術品。任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好犯難，那實在畫錯了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰穎的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自身想象的不一樣而已。怎么辦呢？改！怎么改？剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產生倚靠心理，漸漸的，讓孩子們自身練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有由于畫錯了找我換紙的現象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現象了。在技法方面，我教孩子們認得顏色，運用顏色，用黑水筆挺接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認得了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣味味的勺子》的時候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認得了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有心思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不但是孩子，就連任老師都感到很感興趣。一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一班級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。在孩子們眼里，任老師每天都光芒四射，精力充分，可孩子們不知道，每每研究一節課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。任老師現在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不止博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們每天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人樂意說什么就說什么吧，沒有方法？任老師就是一個好傻好傻的人。我呀，樂意這樣始終傻下去。學期美術教學總結篇2中學美術教學具有實踐性和人文性的特點，可以豐富中學生的精神世界，調動中學生的審美情趣和生活態度，培養中學生良好的思想觀念和道德品質，使學生在樂觀的情感體驗中漸漸成長。那么，中學美術老師應當如何發揮其主導作用，提高美術課堂教學效率？下面，筆者依據實際教學的經驗進行認真論述。一、優化教學設計，挖掘學生潛力中學美術老師要變化傳統的教學方式，優化教學設計，依據中學生的實際特點，選擇具有差別化的教學策略，促進中學生得到更加全面的發展。同時，老師還要擅長挖掘中學生的學習潛力，給中學生供應廣闊的發展空間，讓中學生能夠全身心地投入到美術學習中，養成良好的學習習慣。譬如，講中學美術《美妙的學校》，教學目標是引導學生通過細致的察看，感受學校環境及建筑的美感；結合學校建筑物，了解平行透視和成角透視的基本知識；引導學生運用繪畫透視和繪畫構圖知識表現學校環境和建筑的美感。我在學法的引導時緊緊圍繞教學目的和教學重點，采用啟發式教學方式。通過運用圖畫、引導、提問等，讓學生看、聽、說、畫，加強與學生之間的溝通，而不是生搬硬套的講授。我將美術課堂設置在學校中，率領學生游覽學校環境，引導學生留心察看學校的各個角落。結合所準備的教具圖片與學生共同研究成角透視與平行透視的關系。然后，我讓學生拿出筆和紙，選定位置和角度，在學校中進行景物速寫，充分調動中學生的繪畫天賦。二、構建教學情境，激發學習興趣中學生具有活潑開朗、奇怪心強的特點，所以中學美術老師在授課時需要把握實際學情，構建具有趣味味味性和開放性的教學情境，給中學生帶來全新的繪畫體驗，從而激發中學生的繪畫興趣，促進美術課堂教學有序進行。在設計教學情境的時候，需要聯系中學生的日常生活，選擇具有生活化的教學內容，提升中學生的審美感受。譬如，講中學美術《應用又美觀的生活用品》，讓中學生學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設計，掌握應用和美觀有機結合的設計原則。教學時，我創設了游戲情境，在教學課件中呈現幾組質地不同（不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷）的餐具，然后假設每個學生都是公司的采購員，要依據特定的對象選擇合適的餐具，而且給出理由。接下來，我請中學生拿出自身在課前所收集的生活用品，并從功能、造型、顏色等方面說說收集的理由。通過學生的紛紛呈現，美術老師進行總結：我們日常生活用品應當是應用的，同時也是美觀的。日用產品不但給人們帶來生活方便，也使人們在使用時感到舒適和愉快。三、欣賞美術作品，提升審美情趣為了培養中學生的審美情趣和創新精神，豐富中學生的精神世界，我在教學時設計了美術作品欣賞課，通過給學生呈現各具特色的美術作品，提高中學生的鑒賞本領和思維本領。在選擇美術作品時，要貼近學生的實際，躲避美術作品過于抽象和多而雜，對中學生的學習造成困擾。譬如，講中學美術《美術可以再現生活真實》，我引導學生欣賞再現生活真實的美術作品，體驗其視覺感受，了解起源于生活真實，而又高于生活真實的美感特征。我利用多媒體技術給中學生呈現一組美術作品，分別是霍達的《靜物》、李迪的《雛雞圖》和《小貓》。我讓中學生感受三幅作品中所反映出的現實形象，并請學生回答三幅作品所描繪出的真實形象。為了進一步激發學生繪畫熱誠，我給中學生呈現了另外一組美術作品，分別是魯本斯的《依莎貝拉勃朗像》、馬奈的《吹笛子的男孩》、凡高的.《向日葵》。我讓中學生認真察看，并請學生回答觀看后的視覺感受。最終，我讓中學生把自身的生活感受表現在一張圖畫紙上，以小組為單位上臺呈現各組的繪畫成績。四、組織興趣小組，布置趣味作業美術老師在實際教學中應當統籌兼顧，既要照料美術尖子生的感受，還要關注美術后進生的成長，讓全體中學生都能夠有所提高。課后，我組織中學生成立美術興趣小組，并選拔出組長，讓有本領和興趣的中學生可以有更多的磨練機會，布置趣味性和生活化的作業，讓學生認得到藝術是從生活中來的，而又是高于生活的。我組織美術興趣小組進行實踐活動，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，挖掘學生的美術潛能，豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍。本學期我在每周一和周二的最終一節課為美術興趣小組開設石膏、靜物寫生，水印版畫創作等課程，采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結向上，勤勉創新”的美術學習氛圍。對于學生的繪畫作品，我會予以及時的輔導和評價，讓學生明確自身的不足，找到進一步改進的方向。對于有潛力的中學生，我會予以更多的鼓舞，鼓舞學生發揮創新精神，為學校文化建設做出自身的貢獻。五、舉辦美術競賽，享受成功喜悅中學美術老師要不絕豐富中學生的視覺和觸覺，使中學生獲得對美術學習的長期興趣，形成基本的美術素養，為終身學習奠定基礎。同時，美術老師可以向學校申請，定期舉辦各班級的美術繪畫競賽，并選拔具有創意的學生參加市級的繪畫創作大賽，讓中學生體會到美術實踐的樂趣，享受成功的喜悅。我將學生的優秀美術作品放到班級學習園地中進行呈現，一方面可以鼓舞全體學生樂觀參加美術繪畫，另一方面也能夠形成良好的繪畫氛圍，變化學生對美術課程的錯誤認得。為了深入貫徹落實新課程的精神，呈現藝術教育成績，呈現中學生的精神風貌，培養中學生的實踐本領，促進素養教育和學生全面發展，我校開展了中學生現場繪畫競賽活動，要求內容新奇、主題明確，富有想象力和創造力，能表達自身對美好生活的酷愛和憧憬之情。總之，中學美術教學任重而道遠，不是一朝一夕能夠完成的，美術老師需要與時俱進，不絕探究，找尋最佳的教學方法。學期美術教學總結篇3歲月如梭，轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔負一班級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這個學期中的美術課教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵奉教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，定時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵奉《教學大綱》的要求，遵奉并服從美術教育原則，依據學校的實際情況以及學生的年齡特征訂立出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自身所學的知識盡心的教授給學生，使學生學到了確定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創造美，提高了學生的審美本領。在教學中，我重視激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成長期的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還重視面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美本領，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，構成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，漸漸體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習本領，為終身學習奠定基礎。三、經驗和教訓（一）老師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本領培養和雙基訓練的關系。在教授雙基、培養本領過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美本領。（二）要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習樂觀性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。（三）老師應加強示范，并充分利用呈現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。（四）要關懷美術教學的改革和發展，樂觀進行教學改革試驗，努力提高教學質量。（五）學業考核以平常成績為主，考核可采取多種方式。（六）對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識本領發展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更重視將來發展。（七）美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。四、自身素養課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自身能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。學期美術教學總結篇420242024第一學期大（1）班美術教學計劃一、班況分析：本班幼兒共28人，其中男生13人，女生15人，26名幼兒是從原來的中班升入本班，有2名是轉學過來的。都是及齡兒童，新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，依據本班實際，現將本學期的美術教學計劃訂立如下：二、教學目標：1、幼兒能夠自動的樂觀的參加各種美術活動，樂意與同伴一起創作。2、能運用線條、形狀、顏色、構圖進行創造性的表現，培養對顏色的敏感。3、會用各種料子，工具和技法來參加環境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自身獨特的思想。4、能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并試驗用各種形式表現對美的感受。三、教學措施：1、收集各種優秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。供應給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美本領。2、創設手工區，發揮區角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。3、鼓舞幼兒參加設計和布置教室環境及活動區，美妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。4、豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。5、訂立切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。四、活動預設見下頁：學期美術教學總結篇5轉瞬間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要認真思考想方法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。一、教學計劃貫徹情況學期初，和科組老師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的近況和特點，依照《學校美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已訂立了縝密詳盡的教學計劃。教學中認真遵奉教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，定時按質地完成了本期的教育教學。二、教學情況：1、依照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學料子，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成績的喜人。本班級不少的學生繪畫功底大大提高。3、本人始終兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱誠傾注在三尺講臺上，自動向學校請纓加壓增負，多年來始終是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎堅固結實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，加強學生的民族自負感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步的審美本領和良好的品德情操；提高學生的察看本領，想像本領、形象思維本領和創造本領。5、在教學之余，我也重視自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自身；從行動上參加連續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是緊要的`，但除了教學工作外，我也樂觀參加學校組織其它活動如：政整治論學習，運動會工作等等。三、經驗和教訓1、老師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本領培養和雙基訓練的關系。在教授雙基、培養本領過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美本領。2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習樂觀性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。3、老師應加強示范，并充分利用呈現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4、要關懷美術教學的改革和發展，樂觀進行教學改革試驗，努力提高教學質。5、學業考核以平常成績為主，考核可采取多種方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識本領發展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更重視將來發展。7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。學期美術教學總結篇6一學期來，本小組充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，呈現學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校學校文化建設。完成了小組活動的計劃，現將一學期的活動開展情況總結如下。一、加強制度管理，加強學生信心。在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，稱贊了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中顯現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經老師允許，不得率領非組員進入畫室；務必按輔導老師的.要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱誠，加強學生信心。二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。依照小組活動的學年計劃，從校情和學情啟程，我們第二階段的美術專業技能培訓分a、b、兩組實施，活動目標為：a組：通過對學生進行美術專業技能的引導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組；通過激發學生的美術興趣，使學生樂于美術創作活動，引導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。對于a組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是顏色的運用要協調，經過與學生共同探究，也摸索出一些經驗。三、樂觀組織學生參加美術作品展評活動。對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小構成員進行專業技能培訓的同時，我重視組織、輔導學生進行美術創作，這些美術活動的開展，既豐富了學校文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。四、存在的問題:由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在確定程度上影響了活動開展的進度和質量。2、還有部分學生沒有利用好課余時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。3、部分班級學生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學生在班里寫作業。學期美術教學總結篇7本學期擔負中學七年、八年、高一年的美術課教學，共18個班級。通過本人的努力，圓滿完成了美術教學任務。中學七班級完成的課目有《過去的日子》《橋》《綠洲》《中國結》《上古的呼喊》《星空》《運動》《我們的奧運》等，八班級完成的課目有《五角星》《黑白世界》《方寸之間》《早晨》《大提琴》《駛向將來》《心靈的關愛》《紅屋頂》等。通過一個學期的學習實踐，使學生提高了審美本領，提高了繪畫技能及社會實踐本領，同時也提高了學生的道德素養及愛國主義思想教育。當然，中學美術教學也存在不少問題與不足之處，有待探討