2025屆四川省雅安市雨城區雅安中學生物高三上期末學業質量監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將一靈敏電流計電極置于蛙坐骨神經腓腸肌的神經上(如圖1)，在①處給予一適宜強度的刺激，測得的電位變化如圖2所示。若在②處給予同等強度的刺激，測得的電位變化是()A． B．C． D．2．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．紅細胞的自然更新屬于細胞壞死B．紅細胞來源于造血干細胞的增殖分化C．細胞在衰老過程中所有酶活性降低D．原癌基因突變即可導致癌癥的發生3．綠藻A是某種單細胞藻類，能夠合成物質W。某小組為探究氮營養缺乏對綠藻A增殖及物質W累積的影響，將等量的綠藻A分別接種在無菌的氮營養缺乏（實驗組）和氮營養正常（對照組）的兩瓶培養液中，并在適宜條件下培養。定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量，結果如下圖，下列說法錯誤的是（）A．在測定綠藻A的細胞濃度時，必須同時使用血細胞計數板和比濁計B．實驗過程中，綠藻A的環境容納量，是由其所處環境中的有效資源決定的C．若用少量綠藻A盡可能多的獲得物質W，需先將其置于對照組條件下培養D．與光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供有機物4．某科研人員利用郫縣豆瓣醬為材料篩選高產蛋白酶的霉菌，下列利用平板劃線法篩選該菌株的做法正確的是（）A．在每次劃線前后都灼燒接種環的目的是防止雜菌污染B．接種霉菌后的培養基必須采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌C．篩選用的固體選擇培養基中必須加入一定量的蛋白質D．對篩選的菌株斗數時選擇菌落數為30~300的平板進行計數5．如圖表示經過放射性標記的噬菌體侵染普通細菌的實驗過程，在正常的實驗操作情況下，測得懸浮液中的放射性強度很高，則說明（）A．噬菌體的遺傳物質是DNAB．侵入細菌內的是噬菌體的DNAC．被標記的是噬菌體蛋白質D．部分細菌被噬菌體裂解6．下列有關生態系統能量流動的敘述，錯誤的是（）A．通過物質多級利用可以提高能量的利用率B．處于穩定狀態的生態系統能量輸入與輸出相對穩定C．太陽能只有通過生產者才能輸入流動渠道D．通過兔子的糞便流入分解者體內的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究低氧脅迫對青瓜品種根系細胞呼吸的影響，某研究小組用A、B兩個青瓜品種進行實驗研究。圖示結果為一周后測得的根系中乙醇的含量。回答下列問題：（1）由圖中信息可推出，正常通氣情況下，青瓜品種A、B的根系細胞呼吸作用產生的來自于________（填細胞結構的名稱）。（2）實驗結果表明，青瓜品種________對氧氣濃度的變化較為敏感，直接原因是該品種根系細胞中與無氧呼吸有關的酶含量較高，根本原因是________。（3）根系長期處于低氧環境中，青瓜吸收無機鹽的能力會下降，根系可能變黑、腐爛，原因分別是________、________。8．（10分）糖尿病是一種常見病，其發病率呈逐年上升的趨勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術生產胰島素的幾條途徑，請據圖回答下列問題：（1）圖中過程①為____________________，在此之前可以根據____________設計引物，利用PCR技術對目的基因進行擴增。將重組質粒M轉移到受體細胞A中常用的方法是________。（2）過程②可用的方法是______________。過程③用到的技術手段有__________________。（3）若該轉基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉基因“胰島素大腸桿菌”產生的胰島素相比，不同之處是______________________，其原因是__________________。9．（10分）大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌，是一種常用的生物學實驗材料，其代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色。（1）下表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方。成分含量蛋白胨1．4g乳糖3．4g蔗糖3．4gK3HPO43．4g顯色劑4．3g瓊脂13．4g將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到144mL根據用途劃分，該培養基屬于___________（填“選擇”或“鑒別”）培養基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養基中_________換成__________，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅美藍換成___________。（3）培養大腸桿菌時，常用的接種方法是_______________________。（3）培養大腸桿菌時，在接種前通常需要檢測培養基是否被污染。對于固體培養基應采用的檢測方法是____________。對已使用過的培養基及其培養物必須經過____________處理后才能丟棄，以防止培養物的擴散。（4）現有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋13稀釋度。各取4．1mL已稀釋13倍的水樣分別接種到三個培養基上培養，記錄的菌落數分別為33、36、37，則每升原水樣中大腸桿菌數為____________。（3）為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培養基中，應選擇顏色為____________的菌落進行計數。該方法是通過統計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數，其原理是____________________________________。10．（10分）下圖為生物圈的碳循環，A、B、C、D表示生物，X代表一種氣體，①~⑨表示循環過程。請據圖回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）過程⑧是指_______作用，碳在無機環境與生物之間的循環是以_________形式進行的。（3）上圖作為碳循環圖解的不完整之處是_______________________。（4）若圖中B代表一個種群，用標記重捕法調查其數量，第一次捕獲80個，做上標記放回一段時間后，第二次捕獲12個，其中有標記的2個，如果該種群每個個體平均體重4kg，則最少有A為___________kg方能維持生態平衡。（5）如果該生態系統的發展過程中能量輸入長期大于輸出，你認為②、③所示的過程將發生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數將___________。11．（15分）以下是關于小鼠血糖平衡機理的研究，請回答下列問題:（1）正常情況下，血糖的去向有________________________________________（答出兩點即可）。（2）正常小鼠進食后，血糖濃度會影響相關激素的分泌，同時下丘腦作為反射弧的__________來分析和處理信息，然后通過傳出神經末稍釋放__________促進__________分泌胰島素，從而維持血糖的相對穩定。（3）若使用某種藥物破壞胰島素分泌細胞，小鼠易發生各種病菌的感染，結合胰島素的功能來分析，原因可能是______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

已知靈敏電流計電極置于蛙坐骨神經腓腸肌的神經上的外側，靜息電位是為0，當①處給予一適宜強度的刺激，指針發生兩次方向相反的偏轉，如圖2所示；而當在②處給予同等強度的刺激時，指針也發生兩次方向相反的偏轉，但是每一次偏轉的方向正好與刺激①的時候相反，故選B。【點睛】本題借“蛙坐骨神經-腓腸肌標本的人工電刺激”創設情境，考查興奮的傳導過程，要求學生具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。2、B【解析】

1、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用。在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、紅細胞的自然更新屬于細胞凋亡，A錯誤；B、紅細胞不能通過分裂增殖，其來源于造血干細胞的增殖分化，B正確；C、細胞在衰老過程中與衰老有關的酶的活性沒有降低，C錯誤；D、癌癥的發生是原癌基因和抑癌基因發生突變并不斷積累的結果，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查了細胞生命歷程的有關知識，要求識記細胞凋亡的概念、實例，識記衰老細胞的特點，癌變的原因等，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、A【解析】

分析圖甲：正常氮營養液中綠藻增殖速度較缺氮營養液中綠藻增殖速度快。分析圖乙：正常氮營養液中物質W的含量較缺氮營養液中物質W含量低。【詳解】A、在測定綠藻A的細胞濃度時，可以單獨使用血細胞計數板或比濁計，A錯誤；B、種群的K值（環境容納量）的大小取決于生存空間中有效資源，B正確；C、在生產上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W，可以采取的措施是先將少量綠藻放在氮營養正常的培養液培養，等到細胞濃度最高時集中收集，再放在氮營養缺乏的培養液繼續培養，C正確；D、在黑暗下，綠藻不能進行光合作用合成糖類（有機物），需要吸收葡萄糖為營養物質，D正確。故選A。4、C【解析】

微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【詳解】A、初次劃線灼燒的目的是防止雜菌污染，其后劃線后灼燒的目的是殺死上次劃線結束后殘留在接種環上的菌種，使下一個區域的菌種只來自上一個區域的末尾，最后一次灼燒的目的是防止菌體污染環境，A錯誤；B、接種霉菌之前，培養基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌，B錯誤；C、產蛋白酶的霉菌利用的底物是蛋白質，因此，培養基中需加入一定量的蛋白質，C正確；D、平板劃線法不能對菌落進行計數，D錯誤。故選C。【點睛】本題只需考生掌握平板劃線法的基本操作即可，對微生物的計數采用稀釋涂布平板法。5、C【解析】

噬菌體侵染細菌的實驗：用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼（35S）和噬菌體的DNA（32P），分別侵染未標記的大腸桿菌，分別檢測放射性出現的部位（懸浮液/沉淀）。實驗結果：32P組沉淀中出現較強的放射性，說明DNA能進入大腸桿菌，且在新的噬菌體中也發現了32P，說明DNA是噬菌體的遺傳物質；35S組懸浮液中放射性較強，說明蛋白質沒有進入細菌。【詳解】35S組標記的是噬菌體的外殼蛋白質，攪拌后外殼在懸浮液中，而細菌沉在下部，因此懸浮液中放射性較強說明蛋白質外殼沒有進入細菌，C正確。故選C。6、D【解析】

生態系統能量流動：

1、起點：從生產者固定太陽能開始。

2、總能量：生產者固定的全部太陽能。

3、能量的來源：①生產者的能量主要來自太陽能；②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量。

4、能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。

5、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。【詳解】A、通過物質多級利用可以提高能量的利用率，A正確；

B、處于穩態時生態系統能量輸入與輸出相對穩定，保持動態平衡，B正確；

C、能量流動的起點是從生產者固定太陽能開始，太陽能只有通過生產者才能輸入到生態系統之中，C正確；

D、兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量，而是屬于生產者同化的能量，D錯誤。

故選D。【點睛】本題考查種群、群落和生態系統的相關知識，意在考查考生的理解能量流動的起點和去路。二、綜合題：本大題共4小題7、細胞質基質和線粒體基質A品種A根系細胞中與無氧呼吸有關的基因表達水平較高無氧呼吸產生的能量少，影響主動運輸吸收無機鹽的過程無氧呼吸產生的酒精對根細胞有毒害作用【解析】

由圖可知，低氧脅迫條件下，青瓜品種A乙醇增加量大于青瓜品種B。【詳解】（1）由圖可知，正常通氣下，青瓜品種A、B仍然有酒精產生，說明細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，產生的來自于線粒體基質和細胞質基質。（2）由圖可知，青瓜品種A對氧氣濃度的變化較為敏感，直接原因是該品種根系細胞中與無氧呼吸有關的酶含量較高，與無氧呼吸有關的酶可以根據氧氣的濃度做出對應的調整，根本原因是品種A根系細胞中與無氧呼吸有關的基因表達水平較高。（3）根系長期處于低氧環境中，無氧呼吸產生的能量少，影響主動運輸吸收無機鹽的過程，使得青瓜吸收無機鹽的能力會下降。同時，無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用，根系可能變黑、腐爛。【點睛】答題關鍵在于掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程、影響細胞呼吸的因素等相關知識。8、構建基因表達載體人胰島素基因的核苷酸序列顯微注射法農桿菌轉化法（或基因槍法、或花粉管通道法）早期胚胎培養技術、胚胎移植“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉基因“胰島素大腸桿菌”產生的胰島素無生物活性乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體【解析】

1、分析圖示，①表示基因表達載體的構建，②表示目的基因導入植物細胞，③表示動物的個體發育。2、將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣，將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。【詳解】(1)圖中①表示基因表達載體的構建，構建之前可以根據人胰島素基因的核苷酸序列設計引物，利用PCR技術對目的基因進行擴增。將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法，故將重組質粒M轉移到受體細胞A中常用的方法是顯微注射法。(2)②表示目的基因導入植物細胞，可用農桿菌轉化法(答基因槍法、花粉管通道法也可)。③表示動物的個體發育，此過程用到的技術手段有早期胚胎培養技術、胚胎移植。(3)由于乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體，因此“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉基因“胰島素細菌"產生的胰島素無生物活性。【點睛】結合基因工程中基因載體的構建、將目的基因導入受體細胞、植物組織培養、胚胎工程等技術內容分析題圖是關鍵。9、鑒別蛋白胨尿素酚紅指示劑平板劃線法和稀釋涂布平板法將未接種的培養基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養基上是否有菌落產生滅菌3．6×18黑色當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌【解析】

培養基一般含有水、碳源、氮源、無機鹽等。常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。常用的滅菌方法：干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。【詳解】（1）該培養基含有顯色劑，根據用途劃分，該培養基屬于鑒別培養基。若要分離能分解尿素的細菌，培養基中需要以尿素作為唯一的氮源，故需要將蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅美藍換成酚紅指示劑，觀察是否變紅。（3）培養大腸桿菌時，可以選擇平板劃線法和稀釋涂布平板法進行接種。（3）培養大腸桿菌時，在接種前可以將未接種的培養基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養基上是否有菌落產生，來檢測培養基是否被污染。對已使用過的培養基及其培養物必須經過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養物的擴散。（4）每升原水樣中大腸桿菌數為（33+36+37）÷3×14×13=3.6×18。（3）由于代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色，故要檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培養基中，應選擇顏色為黑色的菌落進行計數。當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌，故可以通過統計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數。【點睛】篩選尿素分解菌的原理：培養基中以尿素作為唯一氮源，只有能利用尿素的微生物才能生長。10、群落消費者分解CO2（或二氧化碳）缺少表示呼吸作用的箭頭9600越來越復雜減少【解析】

題圖分析：A是生產者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者；①主要表示光合作用；②、③、④表示被捕食；⑤、⑥、⑦表示生產者和消費者流向分解者的物質或能量；⑧表示分解者的分解作用；⑨表示化石燃料燃燒釋放二氧化碳的過程。【詳解】（1）由分析可知，在生物圈中，A、B、C、D共同形成了生物群落，B是初級消費者。（2）過程⑧是指分解者的分解作用，通過分解者的分解作用把生物群落中含碳有機物轉變為無機物進入無機環境中，生物群落中的碳在無機環境與生物之間的循環是以CO2（或二氧化碳）形式進行的。（3）上圖碳循環的圖解中缺少表示呼吸作用的箭頭。（4）若圖中B代表一個種群，用標記重捕法調查其數量，第一次捕獲80個，做上標記放回一段時間后，第二次捕獲12個，其中有標記的2個，則該種群數量為80×12÷2=480個，則該種群中儲存的有機物為480×4=1920kg，由于求最少需要A的質量，因此需要用最高的能量傳遞效率計算，則最少需要A為1920÷20%=9600kg。（5）如果該生態系統的發展過程中能量輸入長期大于輸出，則可推知該生態系統處于生長狀態，意味著該生態系統的物種豐富度越來越高，營養結構越來越復雜，即②、③所示的過程將越來越復雜。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數會由于競爭加劇而減少。【點睛】熟知生態系統中碳循環的過程以及其中的各個環節是解答本題的關鍵！本題的易錯點是最后一個小題。11、氧化分解供能、合成糖原（肝糖原和肌糖原）、轉化為脂肪和某些氨基酸神經中樞神經遞質胰島B細胞血糖轉化為非糖物質減弱，蛋白質合成減少，抗體水平較低，免疫功能下降（細胞對葡萄糖的攝取和利用減弱，產生ATP較少，免疫功能下降）【解析】

1.血糖的來源主要有3條途徑。①飯后食物