2025屆江蘇省鎮江市淮州中學高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖（“+”表示促進，“－”表示抑制），有關說法不正確的是A.a產生的某種物質會影響動物的性行為B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現為協同作用C.c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c對內環境穩態的維持影響最小2．下列屬于所有細胞都具有的結構是A.細胞壁 B.細胞核 C.溶酶體 D.細胞膜3．新疆阿克蘇冰糖心蘋果色澤鮮艷、肉脆水足、口感極佳，果核部分糖分堆積呈透明狀，形成了獨有的冰糖心，其含糖度達到18~21%，遠遠超過普通蘋果的13%，被稱為新疆的“水果皇后”。下列敘述正確的是（）A.冰糖心蘋果汁和斐林試劑混合后立即出現磚紅色沉淀B.蘋果儲藏期間有可能因缺少氧氣使得果肉中積累乳酸C.阿克蘇地區光照充足、晝夜溫差大，有利于蘋果糖分積累D.蘋果中富含的維生素C能有效促進人體腸道對鈣和磷的吸收4．加酶洗衣粉能夠除去衣服上的奶漬，主要是因為它含有（）A.脂肪酶 B.蛋白酶 C.淀粉酶 D.氧化酶5．關于高中生物學實驗的基本原理，敘述不正確的是A.噬菌體須在活菌中增殖培養是因其缺乏獨立的代謝系統B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透（過）性D.PCR呈指數擴增DNA片段是因為上一輪反應產物可作為下一輪反應模板6．下列有關糖代謝及其調節的敘述正確的是()A.胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程B.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.②過程可發生在肌肉、肝臟細胞中7．下圖是梅托斯提出的“人口膨脹一一自然資源衰竭——環境污染”的模型，下列敘述錯誤的是（）A.毀林造田可能是a~b年糧食水平增長的原因之一B.人口數量的增加會引起糧食匱乏、自然資源衰竭等問題C.環境污染和自然資源衰竭不是造成人口下降的原因D.該模型未考慮人類的創造力和控制自身發展的能力8．（10分）某人悠閑地在鄉間小道上散步，突然在不遠處竄出一條大狗，狂叫著向他撲來。此人嚇了一跳，立刻滿臉通紅，產生多種生理反應，這一生理過程屬于（）A.神經調節 B.體液調節C.神經—體液調節 D.激素調節二、非選擇題9．（10分）果蠅的性別決定為XY型，正常雌雄比例1:1，其染色體上的A、a和B、b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上。其中A、a控制正常翅和小翅，b純合時導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，但在雄果蠅中沒有性轉變效應。研究人員選擇了一群正常翅雌果蠅與一群可育雄果蠅自由交配，F1的性別比例為（♀：♂）為1:3，表現型及比例為：正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅＝7:1:19:5.請回答下列問題：（1）F1中的雌果蠅轉化為不育雄果蠅的比例為____________，若雌果蠅不出現性轉變效應，F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅為____________；由此可判斷出控制果蠅正常翅和小翅這對相對性狀的基因位于____________染色體上。（2）若僅考慮B、b基因，親代雌雄果蠅的基因型分別是____________，若讓F1雌雄果蠅自由交配，則F2的性別比例（♀：♂）為____________。（3）考慮兩對等位基因，則親代雄果蠅產生的精子的基因型種類和比例為____________。10．（14分）2017年諾貝爾生理學或醫學獎揭示了人體除了下丘腦視交叉上核（SCN）的主生物鐘外，還有存在于肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘，它們對調節激素水平、睡眠需求、體溫和新陳代謝等具有重要作用。如果任何一個外周生物鐘和主生物鐘不同步，就有可能導致肥胖、糖尿病，抑郁癥等疾病。下圖為哺乳動物生物鐘及其雄性動物生殖調控示意圖，請回答下列問題：（1）褪黑素俗稱腦白金，其分泌有晝夜節律，晚上分泌的多，白天分泌得少，具有調整睡眠的作用。有些同學熬夜玩手游，從而擾亂了生物鐘，推測其原因是手機光線_________（“促進”或“抑制”）褪黑素的分泌，從而干擾睡眠。（2）實驗發現，切除雌鼠松果體后，卵巢會增生變肥大，而注射褪黑素則會使卵巢重量減輕，據此可以判斷褪黑素能抑制性腺發育，原因可能是褪黑素作用于下丘腦，進而引起垂體分泌的_________________激素減少；雌性激素在卵巢細胞中的內質網上合成，該激素作用的受體位于靶細胞的_______________。（3）現代醫學研究發現，健康人體內小分子物質5-羥色胺在大腦皮層神經突觸中的含量比較高，缺乏該物質會使人情緒低落、緊張易怒，而易患抑郁癥。請回答下列問題：①神經沖動在神經元之間傳遞過程中，5-羥色胺通過__________方式釋放出來。②抑郁癥通過合理的藥物治療兩周就可得到緩解，根據醫囑堅持服藥可大幅度降低復發幾率。眾多解釋抑郁病因的理論中，單胺類學說是最經典的一種：腦內的單胺類遞質（如5-羥色胺等）系統功能失調。SSRI是目前應用最廣的一類新型抗抑郁藥。請根據下圖闡述該藥的作用機制___________________________________________。11．（14分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區域）中形成，然后轉移到其他大腦區域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關鍵作用。（1）學習與記憶產生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發突觸后膜電位變化。（2）研究發現，重復刺激海馬體突觸前神經元時，位于樹突上的突觸后膜出現如圖1所示變化，從而建立神經元之間穩定的增強聯系，形成記憶。請據圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經元發生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術得到實驗小鼠（M鼠），當啟動特定光發射器使M鼠的海馬體細胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側后，從右側穿越中間的小門進入左側前所用的時間，得到圖3所示結果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉移到盒子B中，發現穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結合第1天和第2天的實驗結果，可初步形成的結論是______。（4）進一步研究發現，小鼠在接受學習任務刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學習生活的啟發是______。12．圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。請回答下列問題：（1）圖甲表示的是_____免疫過程，巨噬細胞具有_____的作用。（2）圖甲中能夠特異性識別抗原的細胞是_____（有字母標注的填字母）。（3）注射疫苗可以預防傳染病的發生，機體注射某種疫苗后在較長時間內不會患該病，請根據乙圖分析原因_____。（4）為探究機體清除腫瘤細胞是否與體液免疫有關，某同學設計實驗方案如下：將腫瘤體積大小相同的若干小鼠（體內已有的免疫細胞和造血干細胞已被射線殺死）均分為A、B兩組，A組做手術但不破壞骨髓，B組做手術且破壞骨髓，一段時間后比較兩組小鼠腫瘤體積大小。該實驗方案不能達到探究目的，原因是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】A、由圖可知a應是垂體，b應是腺體，c應是下丘腦，下丘腦產生的促性腺激素釋放激素作用于垂體產生促性腺激素，然后作用于性器官產生性激素，影響動物的行為，故A正確。B、b甲狀腺分泌的甲狀腺激素與c垂體分泌的生長激素在促進幼小動物的生長發育方面表現為協同作用，故B正確。C、下丘腦不僅具有感受刺激和傳遞興奮的功能，還有分泌激素的功能，故C正確。D、很多調節中樞，如體溫調節中樞，血糖調節中樞都在下丘腦，其對內環境穩態維持的影響最大，故D錯誤。故選D。2、D【解析】A、原核細胞、真核細胞中的真菌和植物細胞都具有細胞壁，但動物細胞沒有細胞壁，A不符合題意；B、一些細胞如哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，B不符合題意；C、溶酶體是真核細胞內普遍存在的細胞器，但原核細胞內不具有溶酶體，C不符合題意；D、細胞膜是所有細胞都具有的結構，D符合題意。故選D。3、C【解析】1、糖類分為單糖、二糖和多糖，其中還原糖可與斐林試劑發生反應，產生磚紅色沉淀。2、脂質分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產生的能量多，因此是良好的儲能物質，磷脂雙分子層構成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質在血液中的運輸?！驹斀狻緼、冰糖心蘋果汁中有還原糖，故水浴條件下它能與斐林試劑反應出現磚紅色沉淀，A錯誤；B、蘋果無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，儲藏期間有可能因缺少氧氣使得果肉中積累酒精，B錯誤；C、阿克蘇地區光照充足有利于蘋果的生長，晝夜溫差大有利于蘋果糖分積累，C正確；D、維生素D能促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收，D錯誤。故選C。4、B【解析】加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬，而且對人體沒有毒害作用，并且這些酶制劑及其分解產物能夠被微生物分解，不會污染環境?！驹斀狻緼、奶漬的主要有機物成分是蛋白質，而酶具有專一性，脂肪酶只能催化脂肪水解，A錯誤；B、奶漬的主要有機物成分是蛋白質，蛋白酶可以催化衣服上的奶漬中的蛋白質水解，B正確；C、奶漬的主要有機物成分是蛋白質，而酶具有專一性，淀粉酶只能催化淀粉水解，C錯誤；D、奶漬的主要有機物成分是蛋白質，而氧化酶不能催化蛋白質水解，D錯誤。故選B。5、C【解析】1、噬菌體屬于侵染細菌的病毒，它沒有細胞結構，缺乏自主代謝機制，它的生命活動離不開宿主細胞。2、DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這一特點，選擇適當的鹽濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質沉淀，或者相反，以達到分離目的。此外，DNA不溶于酒精溶液，但是細胞中的某些蛋白質則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質進一步的分離。3、PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。4、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁是全透性的，另外細胞壁的伸縮性小于原生質層。【詳解】A、噬菌體屬于病毒，它沒有細胞結構，缺乏獨立的代謝系統，它的生命活動離不開宿主細胞，故噬菌體增殖必須在活細菌中才能進行，A正確；B、提取DNA利用了不同化合物在溶劑中的溶解度不同和DNA在不同濃度的氯化鈉溶液中溶解度不同的原理進行，B正確；C、細胞壁屬于全透性的，成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為原生質層具有選擇透過性，C錯誤；D、PCR呈指數擴增DNA片段是因為上一輪反應的產物可作為下一輪反應的模板，使得形成的子代DNA約為2n，D正確。故選C。6、A【解析】胰島B細胞分泌的胰島素能促進：④葡萄糖進入組織細胞，⑤葡萄糖氧化分解供能，⑥多余葡萄糖合成糖原儲存，⑦多余葡萄糖轉化為脂肪、氨基酸等；從而降低血糖濃度，故A正確；B錯誤；胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進：②肝糖原再分解為葡萄糖，③非糖物質轉化為葡萄糖；從而升高血糖濃度，故C錯誤；胰高血糖素只作用于肝細胞，促進肝糖原分解，不作用于肌細胞，不使肌糖原分解，故D錯誤?！军c睛】本題考查糖代謝和調節相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力和曲線分析能力。7、C【解析】人口增長導致的問題和原因：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③多種物質、精神需求；④社會發展?！驹斀狻考Z食、自然資源和環境污染發生變化的主要原因是人口數量的變化。人口數量增加，對環境的影響程度增大，而環境的變化又反過來限制人口數量的增多。人類是具有控制自身發展能力和創造力的生物，通過采取科學措施，可實現人類社會和自然的和諧發展，綜上所述C錯誤，ABD正確。故選C。8、C【解析】人在受到驚嚇等緊急情況的影響下，體內的交感神經活動加強，支配皮膚、各內臟器官及內分泌腺的活動，如使腎上腺素的分泌增多，人表現為警覺性提高、反應靈敏、呼吸頻率加速等特征?？梢?，在上述情況下，此人發生的生理過程既有神經調節，也有體液（主要是其中的激素）調節，C正確。故選C?！军c睛】解決本題關鍵要明確人體生命活動調節一般都要受神經和體液的共同調節。二、非選擇題9、（1）①.50%②.7:1:6:2③.X（2）①.Bb、bb②.11:5（3）bXA:bXa:bY=1:1:2【解析】由題意知，一群正常翅雌果蠅和一群雄果蠅雜交，子代“常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5”，由于正常翅和小翅在子代雌雄個體中的性狀分離比不同，因此果蠅的A/a基因位于X染色體上；由題意知，A/a和B/b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上，所以B/b位于常染色體上遺傳。根據子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，所以子代雌果蠅中，說明1/2反轉形成雄果蠅，因此親本的基因型為雌性個體是Bb，雄性個體的基因型是bb。又因為F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5，判斷雌性親本的基因型為BbXAXa：BbXAXA=1：1，雄性親本基因型有bbXAY：bbXaY=1：1。（因為若BbXAXa：BbXAXA=1：1，則雌配子BXA：bXA：BXa：bXa=3：3：1：1；若bbXAY：bbXaY=1：1，則雄配子為bXA：bXa：bY=1：1：2，兩親本雜交，基因型bb的性反轉，統計得出F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5。）【小問1詳解】一群正常翅雌果蠅與一群可育雄果蠅自由交配，子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，而果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，說明子代雌果蠅中，1/2反轉形成雄果蠅。由分析可知，雌性親本的基因型為BbXAXa：BbXAXA=1：1，雄性親本基因型有bbXAY：bbXaY=1：1，若雌果蠅不出現性轉變效應，雌性親本產生配子為3/4XA、1/4Xa，雄性親本產生配子為1/4XA、1/4Xa、2/4Y，根據配子法，F1中表現型及其比例為正常翅雌果蠅（XAX-）：小翅雌果蠅（XaXa）：正常翅雄果蠅（XAY）：小翅雄果蠅（XaY）=7:1:6:2。由題干信息“一群正常翅雌果蠅與一群雄果蠅自由交配，F1表現型及比例為：正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5”，說明正常翅和小翅在子代雌雄個體中的性狀分離比不同，即控制果蠅正常翅和小翅這對相對性狀的基因位于X染色體上。【小問2詳解】若僅考慮B、b基因，雌果蠅與可育雄果蠅自由交配，子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，而果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，說明子代雌果蠅中1/2反轉形成雄果蠅，因此親本的基因型為雌性個體是Bb，雄性個體的基因型是bb。由于F1中雌果蠅基因型都是Bb（產生1/2B和1/2b），而雄果蠅中能繁殖的基因型及比例Bb：bb=1：1（產生1/4B和3/4b），所以讓F1雌雄果蠅自由交配，雌果蠅中將有3/8的將會發生性反轉，因此雄果蠅的比例有1/2+1/2×3/8＝11/16，雌果蠅占的比例則為1-11/16=5/16，即F2的性別比例（雄：雌）為11：5。【小問3詳解】由分析可知，親本雌性個體是BbXAXa和BbXAXA，親代雄果蠅的基因型及比例為bbXAY：bbXaY=1：1，則其產生的精子的基因型種類和比例為bXA：bXa：bY=1：1：2?！军c睛】根據題干信息判斷出親本的基因型，然后根據親本基因型和基因的分離定律寫出遺傳圖解是解題的基本思路，自由交配方式后代的概率計算是本題的重點和難點。10、(1).抑制(2).促性腺(3).細胞內(4).①胞吐(5).②SSRI可以選擇性地抑制突觸前膜的5-羥色胺的轉運載體，阻止遞質的回收，進而提高突觸間隙內的5-羥色胺濃度，改善病人癥狀（寫到抑制突觸前膜吸收5-羥色胺就可以給分）【解析】據圖分析：光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物性激素分泌的調控過程包括神經調節和體液調節。其中神經調節的反射弧為：視網膜為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、松果體細胞作為效應器。圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸，并且在對雄性激素的調節存在負反饋調節?！驹斀狻浚?）由于手機或電腦的光線通過神經調節導致抑制性的神經遞質去甲腎上腺素分泌增加，抑制褪黑素的分泌，繼而導致本應晚上分泌較多的褪黑素分泌減少，對下丘腦視交叉上核抑制作用減弱，影響了生物鐘。（2）實驗發現，切除雌鼠松果體后，卵巢會增生變肥大，而注射褪黑素則會使卵巢重量減輕，據此可以判斷褪黑素能抑制性腺發育，原因可能是褪黑素作用于下丘腦，進而引起垂體分泌的促性腺激素減少；雌性激素在卵巢細胞中的內質網上合成，說明雌性激素的本質為脂質，可自由擴散進入細胞，故該激素作用的受體位于靶細胞的細胞內。（3）①神經遞質存在突觸小泡內，通過胞吐的方式出細胞，所以5-羥色胺通過胞吐方式釋放出來。②5-羥色胺在大腦皮層神經突觸中的含量比較高，缺乏該物質會使人情緒低落、緊張易怒，而易患抑郁癥，所以治療抑郁癥的機理是提高5-羥色胺含量，分析圖示可知，SSRI可以選擇性地抑制突觸前膜的5-羥色胺的轉運載體，阻止遞質的回收，進而提高突觸間隙內的5-羥色胺濃度，改善病人癥狀。【點睛】本題考查了神經調節和體液調節的有關知識，要求考生能夠根據圖解判斷雄激素分泌的調節方式，掌握興奮傳遞的過程，識記激素的反饋調節過程等。11、（1）突觸前膜釋放神經遞質然后作用于突觸后膜（2）穩定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩定的肌動蛋白，即發生了穩定的肌動蛋白的重構（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯系，抹除記憶（4）剛學完新的知識之后要及時去回顧復習，同時可選擇睡前的時間去學習或回顧知識點【解析】興奮在神經元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經遞質→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發突觸后膜電位變化。【小問1詳解】根據興奮在神經元之間的傳遞過程，可知學習與記憶產生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經遞質然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經元中的穩定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩定的肌動蛋白，即發生了穩定的肌動蛋白的重構?！拘?詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉移到盒子B中，穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側不會受到電擊，因此穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時間就會更長。結合第第1天和第2天的實驗結果，可初步形成的結論是光反射器能消除新建立的增強聯系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯系增強的過程。結合題干“小鼠在接受學習任務刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的”，由此啟發我們在剛學完新的知識之后要及時去回顧復習，同時可選擇睡前的時間去學習或回顧知識點，這樣有利于對所學知識點的記憶程度，從而達到健康有效地學習生活?！军c睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經元之間的傳遞和記憶的形成