2025屆江蘇省蘇州市景范中學高三生物第一學期期末考試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片上曝光部分顯深紫藍色，遮光部分則沒有顯深紫藍色。這個實驗證明①光合作用需要水②光合作用需要葉綠素③光合作用需要光④光合作用放出氧⑤光合作用產生淀粉A．①⑤ B．②④C．③⑤ D．①④2．已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，下圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發現僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是（）A．基因a B．基因bC．基因c D．基因d3．Hh血型系統是人類ABO血型系統的基礎。人類ABO血型系統由位于9號染色體上的I/i和位于19號染色體上的H/h兩對等位基因控制，血型與基因型的對應關系如下表，不考慮突變。下列敘述錯誤的是（）血型ABABO基因型H-ⅠA-H-ⅠB-H-ⅠAⅠBH-ii、hh--A．上述兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律B．H基因的表達產物是A型、B型、AB型三種血型表現的基礎C．親本均為AB型血時，有可能生出O型血的子代D．親本均為O型血時，不可能生出A型血或B型血的子代4．如圖為新型冠狀病毒入侵人體后發生特異性免疫過程的圖解。下列敘述正確的是（）A．細胞G特異性識別抗原 B．細胞E可裂解靶細胞C．細胞A、B、D都能增殖 D．細胞E也可合成物質C5．下列與生物進化相關的說法正確的是A．種群基因型頻率發生改變一定會引起生物的進化B．種群之間的生殖隔離必須經長時間的地理隔離才能實現C．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的D．基因頻率改變的快慢與其控制的性狀和環境適應的程度有關6．下圖表示利用大腸桿菌探究DNA復制方式的實驗，下列敘述正確的是（）A．可用噬菌體代替大腸桿菌進行上述實驗B．試管③中b帶的DNA的兩條鏈均含有14NC．僅比較試管②和③的結果不能證明DNA復制為半保留復制D．可用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分別代替15NH4C1、14NH4Cl進行上述實驗二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細眼（D）與粗眼（d）等相對性狀。如圖甲為某果蠅的四對等位基因與染色體的關系圖，圖乙為其中的兩對相對性狀的遺傳實驗。分析回答下列問題：（1）根據圖甲判斷果蠅灰身、黑身與長翅殘翅這兩對相對性狀是否遵循基因的自由組合定律_____________（填“是”或“否”），其原因是______________。（2）將圖甲果蠅與表現型為______________的果蠅雜交，即可根據子代果蠅的剛毛與截毛情況判斷性別。（3）將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配，若不考慮交又互換，得到的子代中_____________（填“一定”或“不一定”）出現兩種表現型；若雌雄果蠅均發生交叉互換，子代出現____________種表現型。（4）將純合的細眼果蠅與粗眼果蠅雜交得F1，在F1雌雄果蠅雜交產生F2時，由于環境因素影響，含d的雄配子有1/3死亡，則F2中果蠅的表現型及其比例為_____________。（5）圖乙所示的實驗中，親本雌雄果蠅的基因型分別為_____________；F2雌性個體中雜合子所占的比例為______________。8．（10分）膠原蛋白廣泛應用于醫學、化妝品、化工原料等領域，科研人員開展利用家蠶生產人膠原蛋白的研究。請回答下列問題：（1）家蠶核型多角體病毒(BmNPV)專性寄生于鱗翅目昆蟲，將人膠原蛋白基因與___重組后，構建___。體外克隆目的基因的方法是____。（2）BmNPV的pl0基因是極強的啟動子，將目的基因連接在pl0基因的下游，目的是____。目的基因與pl0基因連接時，斷裂與連接的化學鍵都是____。（3）重組BmNPV感染家蠶幼蟲后，在幼蟲淋巴液中提取蛋白質，用____的方法檢測目的基因是否成功表達。相比于大腸桿菌，選擇家蠶作為人膠原蛋白的生物反應器，其優點是_______。9．（10分）一溫帶森林生態系統中部分生物的食物關系如圖A所示，其中某種熊當年的種群數量（Nt）與一年后的種群數量（Nt＋1）之間的關系如圖B所示（直線M表示Nt＋1＝Nt）。請據圖回答下列問題：（1）該溫帶森林中所有的鳥______（填“是”或“不是”）一個種群。鹿與熊的種間關系是________________________。（2）群落的物種豐富度是指____________________。為了研究該溫帶森林土壤中小動物類群的豐富度，常用_____________________的方法進行采集、調查。（3）一般來說，生態系統的主要功能包括物質循環、能量流動以及________等。（4）該熊種群在曲線cd段（不包括c、d兩點）的數量一直表現為______（填“增長”或“下降”）。在我國長白山國家級自然保護區，有豐富的野生動物棲息于此，包括黑熊和棕熊在內的多種大型珍稀動物。對于保護黑熊和棕熊來說，這屬于_________保護。10．（10分）人乳鐵蛋白是一種藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應器生產人乳鐵蛋白的過程，圖中Tetr表示四環素抗性基因，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，五種限制酶的識別序列及切割位點如表所示，請回答以下問題：限制酶BamHⅠHaeⅢBclⅠSau3AⅠNotⅠ識別序列及切割位點（1）要將人乳鐵蛋白基因插入質粒，若只允許使用一種限制酶，應選擇的限制酶是_________，酶能起催化作用的原理是_________________________________。（2）據圖分析篩選含有重組質粒的受體細胞首先需要在含___________________（填“四環素”“氨芐青霉素”或“四環素或氨芐青霉素”）的培養基上進行，原因是_________________________________。（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接起來，連接部位的6個堿基對序列為___________，對于該部位，這兩種酶___________（填“都不能”或“只有一種能”）切開。（4）培養出早期胚胎后，科學家欲進行胚胎分割移植，則應該選擇發育良好、形態正常的___________，將其移入盛有操作液的培養皿中，然后用分割針進行分割。11．（15分）圖1表示生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙為生態系統中的生物成分，丁、戊為非生物成分；圖2表示該生態系統中，能量流經第二營養級的示意圖。請據圖分析并回答下列問題：（1）碳從無機環境中進入生物群落的主要途徑___________________________作用；圖1中碳元素在b、d和e中主要以___________________________的形式流動。（2）若圖1中a~f表示含碳物質的量，則可用數學表達式___________________________（從a-f中選擇字母）來表示“溫室效應”的成因。（3）圖2中c表示用于___________________________的能量。若圖2中第二營養級生物為圈養的家畜，要提高其生長量，需要___________________________（提高/降低）c/b的比值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。【詳解】曝光部分顯深紫藍色，遮光部分則沒有顯深紫藍色，說明合成淀粉需要光照。不能說明光合作用需要水、葉綠素，也不能說明光合作用可以產生氧氣。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。【點睛】淀粉遇碘顯藍色，曝光部分顯藍色，說明光照下合成了淀粉。2、B【解析】

因為該酶僅在野生型和突變體①中有活性，說明編碼該酶的基因存在于野生型和突變體①中，且不存在于突變體②和突變體③中，由圖比較觀察知，野生型和突變體①同時含有且突變體②和突變體③同時不含有的基因為基因b。所以，答案為基因b，正確選項是B。3、D【解析】

據表格信息可知，A型血孩子的基因型有H-IAIA或H-IAi，B型血孩子的基因型有H-IBIB或H-IBi，AB型血孩子的基因型有H-IAIB，O型血孩子的基因型有hh__和H_ii兩類，所對應的基因型為HHii、Hhii、hhIAIA、hhIAIB、hhIBIB、hhIAi、hhIBi、hhii。【詳解】A、根據“人類ABO血型系統由位于9號染色體上的I/i和位于19號染色體上的H/h兩對等位基因控制”可知，上述兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，A正確；B、由表格信息可知，A型、B型、AB型三種血型對應的基因型中都有H基因，說明H基因的表達產物是A型、B型、AB型三種血型表現的基礎，B正確；C、親本均為AB型血時，有可能生出O型血的子代，如HhIAIB和HhIAIB的后代會出現hh—的O型，C正確；D、親本均為O型血時，也可能生出A型血或B型血的子代，如HHii和hhIAIB均為O型血，其后代為HhIAi（A型血）、HhIBi（B型血），D錯誤。故選D。4、B【解析】

分析題圖可知：C是抗體，可推知：A是B淋巴細胞；B是漿細胞；G是吞噬細胞；D是T淋巴細胞；E是效應T細胞；F是靶細胞。【詳解】A、細胞G為吞噬細胞，能對抗原進行攝取和處理，但不能特異性識別抗原，A錯誤；B、細胞E為效應T細胞，能裂解靶細胞，B正確；C、細胞A、B、D分別為B細胞、漿細胞和T細胞，其中漿細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，C錯誤；D、物質C為抗體，只能由漿細胞合成，D錯誤。故選B。5、D【解析】

I、現代生物進化理論認為：生物進化的實質是種群基因頻率的改變，變異為生物進化提供原材料，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化。II、隔離是新物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離，地理隔離是指同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象，生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的現象，新物種的形成不一定會經過地理隔離，但一定會經過生殖隔離。【詳解】種群基因頻率的改變一定引起生物的進化，并非基因型頻率的改變，A錯誤；生殖隔離的產生不一定需要地理隔離，例如植物的多倍體的產生,沒有經過地理隔離,只是由于環境的問題導致了染色體加倍，B錯誤；物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環境之間的生存斗爭實現的，C錯誤；基因頻率改變的快慢與其控制的性狀和環境適應的程度有關，D正確；故選D。【點睛】本題的知識點是生物進化的實質，自然選擇與生物進化的關系，旨在考查學生對現代生物進化理論內容的理解和掌握。6、C【解析】

本題是對DNA分子復制方式的探究，分析實驗的原理可知，由于15N與14N的原子量不同，形成的DNA的相對質量不同，DNA分子的兩條鏈都是15N，DNA分子的相對質量最大，離心后分布在試管的下端；如果DNA分子的兩條鏈含有14N，相對質量最輕，離心后分布在試管上端；如果DNA分子的一條鏈是14N，另一條鏈是15N，相對分子質量介于二者之間，離心后分布在試管中部；若是DNA分子的復制是分散復制，不論復制幾次，離心后的條帶只有一條，然后根據實驗出現的條帶推斷DNA分子的復制方式。【詳解】A、噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能在培養液中獨立生活和繁殖，因而不能代替大腸桿菌進行實驗，A錯誤；B、試管自中b帶的DNA的一條鏈含有14N，另一條鏈含有15N，B錯誤；C、僅比較試管②和③的結果有可能是全保留復制或半保留復制，C正確。D、DNA分子中不含S元素，因此不能用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分別代替15NH4C1、14NH4Cl進行上述實驗，D錯誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、否控制這兩對相對性狀的兩對等位基因位于同一對同源染色體上截毛不一定4細眼∶粗眼=4∶1BBXFXF、bbXfYf3/4【解析】

孟德爾在做兩對雜交實驗的時候，發現F2的分離比為9∶3∶3∶1。提出性狀是由基因控制的，并且兩對等位基因獨立遺傳。F1在形成配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合，產生四種不同的配子，進而雌雄配子結合得到F2分離比9∶3∶3∶1。【詳解】（1）已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長翅（B）與殘翅（b），根據圖甲可知這兩對等位基因在一對同源染色體上，因此判斷果蠅灰身、黑身與長翅殘翅這兩對相對性狀不遵循基因的自由組合定律。（2）剛毛（F）與截毛（f），圖甲果蠅為剛毛雄性（XFY），與表現型為截毛的雌果蠅（XfXf）雜交，即可根據子代果蠅的剛毛與截毛情況判斷性別，后代雌性為剛毛（XFXf）、雄性為截毛（XfY）。（3）將基因型為AaBb的雌雄果蠅，若AB連鎖、ab連鎖，則產生的配子為AB∶ab=1∶1，得到的子代為AABB、AaBb、aabb，出現2種表現型，若Ab連鎖、aB連鎖，則產生的配子為Ab∶aB=1∶1，得到的子代為AAbb、AaBb、aaBB，出現3種表現型，因此不一定出現兩種表現型。若雌雄果蠅均發生交叉互換，能產生4種配子（AB、Ab、aB、ab），子代出現4種表現型。（4）將純合的細眼果蠅（DD）與粗眼果蠅雜交得F1（Dd），在F1雌雄果蠅雜交產生F2時，雌配子的比例為D∶d=1∶1，由于環境因素影響，含d的雄配子有1/3死亡，則雄配子的比例為D∶d=3∶2，因此F2中果蠅的基因型為3/10DD、5/10Dd、1/5dd，表現型及其比例為細眼（D_）∶粗眼（dd）=4∶1。（5）長翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）在染色體上的位置如圖甲所示，圖乙所示的實驗中，F1全為長翅剛毛，因此親本雌雄果蠅的基因型分別為BBXFXF、bbXfYf。F2雌性個體中純合子（BBXFXF、bbXFXF）所占的比例為1/4×1/2+1/4×1/2=1/4，雜合子所占的比例為3/4。【點睛】熟悉遺傳的基本規律是解答本題的關鍵。8、BmNPV基因基因表達載體PCR技術使目的基因在pl0基因的驅動下高效表達磷酸二酯鍵抗原抗體雜交家蠶細胞的內質網和高爾基體會對人膠原蛋白進行加工使表達的膠原蛋白與人的膠原蛋白的結構和功能相似【解析】

基因工程的基本步驟：1、提取目的基因；2、基因表達載體的構建（即目的基因與運載體結合，是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心）；3、將目的基因導入受體細胞；4、目的基因的檢測和表達。【詳解】（1）因為BmNPV專性寄生于鱗翅目昆蟲，故將目的基因與BmNPV基因重組，構建基因表達載體，更有利于將目的基因導入家蠶細胞。PCR是指在體外復制特定DNA片段，可在短時間內大量擴增目的基因。（2）啟動子位于基因的首端，它是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅動基因轉錄。將目的基因與運載體連接時，限制酶和DNA連接酶作用的都是兩個核苷酸之間的磷酸二脂鍵。（3）檢測目的基因是否翻譯成蛋白質，可用抗原抗體雜交的方法。大腸桿菌為原核細胞，家蠶為真核生物，家蠶細胞中的內質網和高爾基體會對人膠原蛋白進行加工，與人體內表達的蛋白質結構和功能更相似。【點睛】本題在掌握基因工程基本步驟的基礎上，結合具體實例解題。9、不是捕食與競爭群落中物種數目的多少取樣器取樣信息傳遞增長就地【解析】

生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環具有全球性。生物多樣性的保護：①就地保護：為保護生物的多樣性將包含保護對象的一定面積的區域劃分出來進行保護和管理。②遷地保護：將物種遷出原地，移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進行特護與管理.加強教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。其中就地保護是最有效的措施。【詳解】（1）在一定的區域內，同種生物的所有個體是一個種群；該溫帶森林中的鳥有多種，不是一個種群。熊以鹿為食，它們之間存在捕食關系；又因它們都以綠色植物為食，它們之間還存在競爭關系。（2）群落中物種數目的多少稱為豐富度。常用取樣器取樣的方法對土壤中小動物類群的豐富度進行采集、調查。（3）一般來說，生態系統的主要功能包括物質循環、能量流動以及信息傳遞等。（4）曲線cd段（不包括c、d兩點）中的任意一點都存在Nt＋1大于Nt的情形，所以，該熊種群在曲線cd段（不包括c、d兩點）的數量一直表現為增長。就地保護是指在原地對被保護的生態系統或物種建立自然保護區以及風景名勝區等，這是對生物多樣性最有效的保護。【點睛】本題考查群落的特征、生態系統的功能及生物多樣性等相關知識，掌握相關知識結合題意答題。10、Sau3AⅠ可以顯著降低化學反應的活化能氨芐青霉素用限制酶切割后破壞了Tetr基因，但不會破壞Ampr基因，導入重組質粒的受體細胞（對氨芐青霉素具有抗性），能在含氨芐青霉素的培養基上生存下來都不能桑椹胚或囊胚【解析】

題圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的過程，該過程采用了基因工程技術（目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達）、動物細胞培養技術和胚胎移植技術。圖中①表示將目的基因導入受體細胞；②表示早期胚胎培養；③表示胚胎移植；④表示產生轉基因牛；⑤表示從轉基因牛中獲取目的基因產物。【詳解】（1）根據表中五種酶的識別序列及切割位點可知，限制酶Sau