2025屆陜西省漢中中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖是不同濃度生長素(IAA)對某植物幼苗莖切段長度及其中乙烯含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯誤的是()A.生長素對莖切段伸長的影響不能體現(xiàn)出兩重性B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成C.不同濃度生長素對莖切段長度的作用效果不相同D.乙烯含量的增高可能抑制了生長素促進(jìn)莖切段伸長2．正常人的血漿pH通常能維持在7．35～7.45，與其中含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)，過酸、過堿都會影響細(xì)胞正常的代謝，人體血漿pH的主要調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2B.CO2可參與體液調(diào)節(jié)，當(dāng)血漿中CO2濃度過高時，人體會通過調(diào)節(jié)改變呼吸頻率C.當(dāng)飲食中攝入的有機(jī)酸或代謝產(chǎn)生的乳酸較多時，人體血漿pH會明顯低于正常值D.飲食中攝入的Na2CO3過多時，人體會通過泌尿系統(tǒng)直接以尿液的形式將其排出3．下圖不能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（）A.1表示細(xì)胞外液，2~4分別表示血漿、組織液、淋巴B.1表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，2~4分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)C.1表示免疫系統(tǒng)，2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)D.1表示突觸，2~4分別表示突觸小體、突觸間隙、突觸后膜4．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中序號表示過程，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.圖示固定CO2的過程①僅表示光合作用B.右圖各序號表示的過程中，碳不只以CO2的形式存在C.a、c的生物類群復(fù)雜，包括植物、動物和微生物D.碳循環(huán)平衡被破壞而產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是①<②+④+⑤5．存在于突觸前膜上的受體，稱之為突觸前受體，其作用在于調(diào)節(jié)神經(jīng)末梢遞質(zhì)的釋放。如腎上腺素能纖維末梢的突觸前膜上存在去甲腎上腺素的受體，可調(diào)節(jié)去甲腎上腺素的合成和釋放，過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.電刺激③處，能在①處檢測到電位變化B.β受體是突觸前受體，去甲腎上腺素與其結(jié)合后，可以改變③對離子的通透性C.過量的去甲腎上腺素能與α受體結(jié)合，從而抑制末梢釋放去甲腎上腺素，這是正反饋調(diào)節(jié)D.去甲腎上腺素通過胞吐從①處排出，需要消耗能量6．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A.A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成B.當(dāng)①受到刺激時該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正C.圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）有資料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非傳染性疾病之一，中國糖尿病的患病人數(shù)已高居全球首位。糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者體內(nèi)的抗體1和抗體2水平異常引起，其機(jī)理如下圖所示。請回答下列問題：（1）從圖中分析，血糖濃度上升，會刺激下丘腦的感受器進(jìn)而通過神經(jīng)刺激分泌________，作用的靶細(xì)胞是________，通過促進(jìn)________，而降低血糖。從圖中分析可看出，人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的機(jī)制是________調(diào)節(jié)。（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，從而使血糖濃度升高至正常水平。（3）兩種類型的糖尿病都可以通過注射胰島素進(jìn)行治療嗎？________（填“能”或“不能”），據(jù)圖分析其原因是________。8．（10分）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，可應(yīng)用某些特殊植物改善農(nóng)作物的生活環(huán)境和控制蟲害。如利用害蟲對某些特定植物所具有的視覺、觸覺或嗅覺的喜好，在田間種植這些特定植物來吸引害蟲，就可以減少害蟲對農(nóng)作物的危害；如在果園的果樹下種植豆科植物苜蓿，能提高土壤中氮的含量，減少化肥的使用。回答下列問題：（1）種間關(guān)系屬于____________（填“種群”或“群落”）水平上研究的問題，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有____________。（2）利用特定植物來吸引害蟲，主要是因?yàn)檫@些植物可為害蟲傳遞___________信息，從而調(diào)節(jié)種間關(guān)系，減少害蟲對農(nóng)作物的危害；生產(chǎn)中也常使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，從而破壞害蟲種群的____________，導(dǎo)致出生率降低，從而減輕害蟲的危害。（3）種植苜蓿通過與根瘤菌蓿互利共生能提高土壤中氮的含量。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，根瘤菌在氮元素從____________到____________的過程中起重要作用。除此外，苜蓿還以“牧草之王”著稱，請從群落結(jié)構(gòu)和研究能量流動的意義角度分析，在果園的果樹下種植苜蓿，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（4）下圖為該果園生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有________________（填序號）。甲同化的能量通過遺體殘骸和_____________流向分解者。9．（10分）體溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為：人體存在體溫調(diào)定點(diǎn)（正常人為37℃左右），當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)時，體溫調(diào)節(jié)中樞通過對機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。在病理?xiàng)l件下，人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能改變，體溫也將隨之改變。回答下列有關(guān)問題：（1）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________。（2）劇烈運(yùn)動時機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，在體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下引起皮膚__________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。同時，由于大量出汗導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，引起垂體釋放__________增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）新冠肺炎患者常伴有發(fā)熱的癥狀，這是由于病毒感染引起體溫調(diào)定點(diǎn)__________（填“上升”或“下降”）。此時，中樞溫度感受器興奮，通過__________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱量__________散熱量，進(jìn)而出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。10．（10分）某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果。溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6請回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是_____。（2）在計(jì)數(shù)時，按以下順序操作_____（填字母）。待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將血細(xì)胞計(jì)數(shù)板放在顯微鏡載物臺的中央計(jì)數(shù)。A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去（3）實(shí)驗(yàn)所使用的血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計(jì)數(shù)室等分成25個中方格，每個中方格內(nèi)有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1mm。若計(jì)數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有_____個。（單位：×106個/mL）（4）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約為_____℃。在上述實(shí)驗(yàn)條件下，不同溫度時酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_____。（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)最大值的時間將_____。（選填“延長”、“縮短”或“保持不變”）11．（15分）“稻一萍一鰍共養(yǎng)”屬于一種種養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)殖模式，稻田里雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但泥鰍的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，同時其排泄物也是稻田的天然肥料，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長，有利于提高水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)。農(nóng)民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑魚”及施肥。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）指出在“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系：___________。（2）農(nóng)民拔除稻田里的稗草，養(yǎng)泥鰍前清除食肉的“黑魚”，這種做法是為了___________。（3）補(bǔ)充完整“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（不考慮與人的聯(lián)系）①___________②___________。（4）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的___________穩(wěn)定性較低。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，考查對生長素、乙烯的生理作用及二者之間關(guān)系的理解。根據(jù)圖中植物幼苗莖切段長度與其中乙烯含量變化的對應(yīng)關(guān)系可判斷生長素的生理作用及其作用特點(diǎn)。【詳解】據(jù)圖可知，各生長素濃度下，植物幼苗莖切段長度均大于空白對照組，不能體現(xiàn)生長素作用兩重性，A項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，生長素濃度大于10—6mol/L時，莖切段中乙烯含量隨生長素濃度增加而增加，說明一定濃度的生長素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成，進(jìn)而抑制莖切段伸長，B項(xiàng)、D項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，不同濃度生長素對莖切段長度的作用效果可能相同，C項(xiàng)錯誤。【點(diǎn)睛】本題易錯選A項(xiàng)，錯因在于對生長素作用的兩重性理解不正確。生長素在低濃度下促進(jìn)生長，在高濃度下抑制生長，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。不論是促進(jìn)還是抑制，均是與生長素濃度為0時進(jìn)行比較，而不是與最適濃度時進(jìn)行比較。2、B【解析】內(nèi)環(huán)境中pH能維持相對穩(wěn)定的原因：當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動時，肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì)，并且進(jìn)入血液。乳酸進(jìn)入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以對血液的pH值影響不大。血液中增多的二氧化碳會刺激控制呼吸活動的神經(jīng)中樞，促使增強(qiáng)呼吸活動，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外。當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后，就與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鹽，而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣，由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度不會發(fā)生很大的變化，從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。【詳解】A、人體進(jìn)行無氧呼吸時的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，A錯誤；B、CO2可以作為信息分子參與體液調(diào)節(jié)，通過刺激相關(guān)感受器，使人體呼吸速率發(fā)生改變，從而排出更多的二氧化碳，維持pH的穩(wěn)定，B正確；C、當(dāng)飲食中攝入的有機(jī)酸或代謝產(chǎn)生的乳酸較多時，人體血漿pH經(jīng)過調(diào)節(jié)，不會明顯低于正常值，C錯誤；D、飲食中攝入的Na2CO3過多時，與碳酸反應(yīng)生成NaHCO3，NaHCO3以Na+和HCO3-的形式進(jìn)入尿液中，通過泌尿系統(tǒng)排出，D錯誤。故選B。3、D【解析】據(jù)圖分析，圖中顯示1包括內(nèi)容2、3、4，結(jié)合具體選項(xiàng)分析即可。【詳解】A、細(xì)胞外液主要由血漿、組織液、淋巴組成，A正確；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，B正確；C、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成，C正確；D、突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，D錯誤。故選D。4、C【解析】分析可得，a是化石燃料，b是大氣中的CO2庫，c是分解者，①是光合作用，②是呼吸作用，④是分解者的分解作用，⑤是化石燃料的燃燒。【詳解】A、綠色植物只能進(jìn)行光合作用①來固定CO2，A正確；B、碳在食物鏈中以含碳有機(jī)物的形式存在，所以圖中各序號表示的過程中，碳不只以CO2的形式存在，B正確；C、c表示分解者，分解者的包括植物、動物和微生物，而a是化石燃料，C錯誤；D、產(chǎn)生溫室效應(yīng)是因?yàn)榇髿庵械腃O2含量多，即表明生產(chǎn)者固定的CO2含量少于釋放的CO2含量，其中②表示生產(chǎn)者的呼吸作用釋放的CO2、④和⑤表示分解者產(chǎn)生的CO2，所以原因是①<②+④+⑤，D正確。故選C。5、D【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。【詳解】A、興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜，③是突觸后膜，①是突觸前膜，A錯誤；B、根據(jù)題意，存在于突觸前膜上的受體稱為突觸前受體，α受體是突觸前受體，B錯誤；C、過量的去甲腎上腺素能與α受體結(jié)合，從而抑制末梢釋放去甲腎上腺素，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、去甲腎上腺素通過胞吐從①處排出，需要消耗能量，D正確。故選D。6、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A是感受器，B是傳入神經(jīng)，C是神經(jīng)中樞，D是傳出神經(jīng)，E是效應(yīng)器。靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。【詳解】A、效應(yīng)器E是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成，A錯誤；B、當(dāng)①處受到適宜強(qiáng)度的刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B正確；C、圖中②是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；D、結(jié)構(gòu)③處于傳出神經(jīng)上，若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.胰島B細(xì)胞②.胰島素③.全身組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖④.神經(jīng)—體液（2）①.胰島A細(xì)胞②.促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）①.不能②.抗體2所導(dǎo)致的糖尿病是由于胰島素的受體異常，胰島素?zé)o法發(fā)揮作用，注射胰島素?zé)o法治療【解析】據(jù)圖分析：血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．一方面血漿中血糖濃度升高，可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，另一方面，高濃度的血糖刺激葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮傳至下丘腦，下丘腦發(fā)出的神經(jīng)沖動作用于胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌，同時，血糖升高胰高血糖素分泌減少，與其拮抗作用的胰島素分泌增加．胰島素作用于組織細(xì)胞促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的作用加速組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)．抗體1與胰島B細(xì)胞的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖不能與胰島B細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合，使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素；抗體2與組織細(xì)胞中胰島素的受體，從而使胰島素不能與組織細(xì)胞的受體結(jié)合，發(fā)揮作用，最終均使血糖濃度升高。【詳解】（1）從圖中分析，血糖濃度上升，會刺激下丘腦的感受器進(jìn)而通過神經(jīng)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素來降低血糖。胰島素作用的靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞，通過促進(jìn)織細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖來降低血糖。胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖平衡的機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（2）胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，其作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高。（3）I型糖尿病可以通過注射胰島素來治療，但是II型糖尿病不可以，因?yàn)榭贵w2使胰島素的受體異常，胰島素?zé)o法發(fā)揮作用，故注射胰島素?zé)o法治療糖尿病。【點(diǎn)睛】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、（1）①.群落②.寄生（2）①.物理信息和化學(xué)②.性別比例（3）①.非生物環(huán)境②.生物群落③.充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.③④⑦②.初級消費(fèi)者的糞便【解析】中間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、互利共生等。據(jù)圖分析，甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者、丁為二氧化碳；碳循環(huán)以含碳有機(jī)物的形式在生物群落間循環(huán)，以二氧化碳的形式在生物與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)。【小問1詳解】種間關(guān)系涉及多個種群屬于群落水平，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有寄生，如害蟲吸取植物汁液。【小問2詳解】植物可為害蟲傳遞物理和化學(xué)信息，如花的顏色和氣味，使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，導(dǎo)致雌雄比例失調(diào)，引起性別比例變化，降低出生率。【小問3詳解】根瘤菌可以利用空氣中（非生物環(huán)境）的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為自身（生物群落）含氮化合物；苜蓿可利用果樹下的弱光，達(dá)到充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的作用。【小問4詳解】據(jù)圖分析可知，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有③④⑦；甲同化的能量通過遺體殘骸和初級消費(fèi)者的糞便流入分解者。【點(diǎn)睛】本題考查種群密度、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動，要求考生能夠掌握種群密度的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)際問題優(yōu)化識別生態(tài)系統(tǒng)的各成分。9、（1）下丘腦（2）①.毛細(xì)血管舒張②.抗利尿激素（3）①.上升②.神經(jīng)-體液③.大于【解析】體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。【小問1詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，可以調(diào)節(jié)體溫的變化。【小問2詳解】劇烈運(yùn)動，需要散熱增強(qiáng)，因此毛細(xì)血管舒張，體表溫度上升，散熱增大；內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，需要減少水分流失來降低滲透壓，因此垂體釋放抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分。【小問3詳解】新冠病毒感染引起體溫調(diào)定點(diǎn)上升，因此新冠肺炎患者常伴有發(fā)熱的癥狀；中樞溫度感受器興奮，通過神經(jīng)-體液（感受器→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素的釋放，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→促進(jìn)產(chǎn)熱，這是體液調(diào)節(jié)），使得甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，進(jìn)而出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。【點(diǎn)睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制，要求學(xué)生有一定的分析應(yīng)用的能力。10、（1）使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）BAC（3）6×106（4）①.25②.在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達(dá)到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）（5）縮短【解析】血球計(jì)數(shù)板是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)工具，板由H形凹槽分為2個同樣的計(jì)數(shù)池。計(jì)數(shù)池分為兩種類型。一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格即16×25型（希利格式）；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格即25×16型（湯麥?zhǔn)剑５遣还苡?jì)數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個共同的特點(diǎn)：即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成。【小問1詳解】酵母菌采取的是抽樣調(diào)查法，因此從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差。【小問2詳解】用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，并且將多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再進(jìn)行鏡檢計(jì)數(shù)。故順序?yàn)锽AC。【小問3詳解】使用血球計(jì)數(shù)板，采用抽樣計(jì)數(shù)法，需明確培