第3頁共3頁2024年八年級思想品德教學工作總結參考模板本學期，本人負責八年級兩個班級的政治學科教學任務。自始至終，我以認真嚴謹、勤懇不懈的態(tài)度致力于教學工作，嚴格要求學生，尊重學生主體地位，充分發(fā)揚教學民主，使學生學有所獲。同時，本人的教育教學水平和思想覺悟也取得了顯著提升，成功完成了教育教學任務。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、主要工作與成績作為科任教師，我始終不敢懈怠，精心制定教學計劃，深入研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n授課，積極參與教研活動和備課組活動，汲取其他教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。在授課過程中，我始終保持最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。我嚴格遵循《初中思想政治課程標準》，注重培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性，尊重學生的獨立人格，給予學生足夠的自主學習時間，注重學生知識與技能的掌握、健全人格品質的形成以及創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多角度培養(yǎng)學生的綜合素質，形成良好的人格品質。我始終將教育視為愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點進行引導。對于學習困難的學生，我利用課余時間多次與他們交流，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；對于優(yōu)秀學生，我教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。我通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立全面發(fā)展的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教學過程中，我始終將教育教學視為一種事業(yè)追求，將每一堂課視為發(fā)揮創(chuàng)造力、施展才能的機會，視為發(fā)展自己的平臺。我始終保持良好的形象和人格品質，為學生樹立表率。我廣泛閱讀書籍、報紙，了解時事，不斷更新知識，豐富自己的頭腦，以適應時代的發(fā)展。作為初一政治課教師，我深知任務的重要性。因此，在課前我認真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關資料。為提高教學效果和質量，我注重研究教材，把握好基礎、重點難點，同時采用多樣化的教學方式和手段，努力提高學生的學習興趣和積極性、主動性，確保課堂教學質量，按時完成教學任務。二、經(jīng)驗與體會1.嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。2.抓住教學重難點，運用多種教學方法和手段，分散教學難點，適當降低難度以適應學生的實際情況。三、存在不足與未來計劃1.教學方法以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新意識；學生的學習習慣養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作不夠扎實，目標不明確。2.未來將繼續(xù)更新教育觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量；加大科研力度促進教學發(fā)展；加強業(yè)務學習提高自身素質。本學期通過不斷的摸索與實踐、學習與研討總結，我各方面都有了顯著的進步與提高。我已從新課程的旁觀者轉變?yōu)閰⑴c者與實踐者，并在此過程中逐漸成熟。我深知自己的教學能力和水平還有待提高，將嚴格要求自己不斷進步以適應時代的發(fā)展需要。在今后的教育教學工作中我將繼續(xù)總結經(jīng)驗、努力創(chuàng)新、開拓進取，提高自己的教學水平并逐漸形成自己的教學風格為美好的未來貢獻自己的力量。在未來的教學工作中我相信所有問題都將得到解決我也相信付出必有收獲！2024年八年級思想品德教學工作總結參考模板（二）本學期，本人負責我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作，始終遵循開學初制定的教學工作計劃，有序高效地完成各項教學任務。現(xiàn)對教學工作進行如下總結：一、在教學準備階段，本人深入研讀教材和課程標準，明確教學內(nèi)容和重點。人教版八年級思想品德上冊內(nèi)容涵蓋四個單元十課，聚焦于學生如何處理與他人、集體和社會的關系。通過精心梳理教學內(nèi)容，本人在開學之初便確立了清晰的教學方向，致力于通過師生合作，使學生深刻理解人際關系的重要性，并學會妥善處理各類關系，以提升其綜合素質，推進素質教育。二、針對八年級學生的特性，本人深入研究學生心理，確保教學更具針對性。此階段學生雖已具備一定的世界觀和價值觀，但處于青春叛逆期，易受不良因素影響。因此，本人在教學中注重采用多樣化教學方法，如講故事、舉例子、辯論賽等，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其明辨是非的能力，并注重情感、態(tài)度和價值觀教育。三、為提高教學質量，本人積極探索并實踐“初中思想品德課四步教學法”。該教學法包括自學、討論、質疑、總結四個環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的閱讀、自主學習、問題意識和歸納能力。在教學中，本人堅持民主平等的教學態(tài)度，精心組織教學環(huán)節(jié)，注重情境創(chuàng)設和智慧運用，突出教學重點，突破難點，充分發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生的問題解決能力。同時，本人還注重對學生進行社會主義核心價值觀教育，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能。四、為提升自身專業(yè)素質，