12.盤古開天地我會認劈濁丈隆肢軀液混沌咔嚓巍峨合攏滋潤精疲力竭pīzhuózhànglóngzhīqūyèhùndùn

chā

é

lóngzīrùn

píjié血多音字xuèxiě（血液、血型)(流血、出血）—他的血液變成了奔流不息的江河—醫生正在給病人輸血累

lèi（勞累）lěi（累計、日積月累）léi（累贅、碩果累累）zhui我會寫立字旁最后一筆是提，右下部中間“人”字最后一筆是點，不是捺上面的“田”要寫得扁一點，下面不要寫成“系”上下結構，下面不能寫成“成”或“戌”我會寫生字歸類初讀課文1.有感情地齊讀課文，讀準字音，注意字形，了解文章內容2.邊讀邊圈出生字詞，并用橫線畫出文中你認為神奇的地方欣賞視頻讀一讀黑乎乎翻身緩緩上升下降精疲力竭血液奔流不息汗毛茂盛滋潤雨露閱讀課文在書中找一找盤古開天地的過程想一想混沌中沉睡開天辟地頂天立地化為萬物起因經過結果探究內容文章可分為幾個部分？每個部分都寫了什么？說一說你能用文中的一句話來概況盤古的故事嗎？偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界

（文章的中心句）課文賞析宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。很久很久以前，宇宙是什么樣子？把宇宙比作雞蛋，說明了宇宙空間狹小封閉的特點，這也是盤古開天劈地的原因運用了夸張的手法，充滿了神話色彩，體現出了神話故事的神奇想象力使勁翻身拿起斧頭劈過去課文賞析動作描寫，突出盤古氣勢磅礴、力大無窮，并且表現出盤古厭惡黑暗，向著光明課文賞析天地被盤古劈開后，又發生了什么變化呢？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這兩個詞說明了天地分開速度很慢，所以我們讀的時候要注意把語速放慢課文賞析就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。同桌合作：一個人讀，一個人模仿盤古的動作刻畫出盤古屹立于天地間的雄偉、高大形象，是一位頂天立地，有擔當的巨人課文賞析盤古能一直這樣撐著天和地嗎？這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。意思是形容山或建筑物高大而雄偉把盤古比喻成柱子，突出盤古的高大形象，也突出盤古的作用巨大，又一次加深了盤古的偉大形象課文賞析齊讀第5自然段，盤古的身體發生了什么變化課文賞析這一段主要是圍繞那句話進行的描寫？盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化?？偲鹁?，承上啟下，總結了上面盤古為開天地獻出了自己的生命，又引出下文盤古死后還奉獻出自己的身軀造福萬物課文賞析他呼出的氣息，變成了（）他發出的聲音，化作了（）他的左眼變成了（），照耀大地。他的右眼變成了（），給夜晚帶來光明。他的四肢和軀干，變成了（）他的血液，變成了（）他的汗毛，變成了（）他的汗水，變成了（）四季的風和飄動的云隆隆的雷聲太陽月亮大地的四極和五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草樹木滋潤萬物的雨露······感悟提升盤