第7單元第6課時長方形和正方形周長（教案）三年級上冊數學人教版作為一名經驗豐富的教師，我將以我的口吻，為大家分享一份關于人教版三年級上冊數學第7單元第6課《時長方形和正方形周長》的教案。一、教學內容本節課的教學內容主要包括教材第7單元第6課《時長方形和正方形周長》的相關知識。具體包括：1.長方形和正方形的周長的定義；2.長方形和正方形周長的計算方法；3.長方形和正方形周長的應用。二、教學目標1.讓學生掌握長方形和正方形的周長的定義及其計算方法；2.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力；3.培養學生的團隊合作意識和動手操作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：長方形和正方形周長的計算方法及其應用；2.教學重點：長方形和正方形周長的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：長方形和正方形的模型、直尺、繩子；2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的長方形和正方形的物體，如桌子、黑板等，引導學生發現這些物體的邊緣都是直線，而且長度相等。2.知識點講解：介紹長方形和正方形的周長的定義，講解周長的計算方法，即長方形周長=（長+寬）×2，正方形周長=邊長×4。3.例題講解：出示例題，如一個長方形的長是6米，寬是4米，求這個長方形的周長。引導學生運用所學的知識解決問題，解答過程要強調單位換算。4.隨堂練習：讓學生獨立完成課后練習第1題，檢查學生對周長計算方法的掌握情況。5.小組活動：讓學生分組合作，用繩子測量教室里某個長方形或正方形的周長，并記錄結果。六、板書設計板書設計如下：長方形周長=（長+寬）×2正方形周長=邊長×4七、作業設計1.作業題目：計算下面圖形的周長，并填寫在表格中。圖形長（米）寬（米）周長（米）長方形53正方形42.作業答案：圖形長（米）寬（米）周長（米）長方形5316正方形4416八、課后反思及拓展延伸本節課通過實踐情景引入，激發了學生的學習興趣，通過例題講解和隨堂練習，讓學生掌握了長方形和正方形的周長的計算方法。小組活動環節，培養了學生的團隊合作意識和動手操作能力。但在教學過程中，要注意引導學生注意單位換算，避免計算錯誤。拓展延伸：讓學生思考，如何用數學知識測量學校的操場周長。重點和難點解析一、實踐情景引入二、知識點講解在知識點講解環節，我詳細介紹了長方形和正方形的周長的定義，以及周長的計算方法。我強調了單位換算的重要性，讓學生明白在計算周長時需要注意單位的轉換。這一點是為了避免學生在計算過程中出現錯誤，并培養他們的細心和準確性。三、例題講解在例題講解環節，我選擇了一個具體的例子，讓學生根據所學的知識解決問題。我引導學生注意題目中給出的信息，并運用周長的計算方法進行計算。在這個例子中，我特別強調了單位換算的過程，讓學生明白如何在實際問題中運用所學的知識。四、小組活動在小組活動環節，我讓學生分組合作，用繩子測量教室里某個長方形或正方形的周長，并記錄結果。這個環節的目的是培養學生的團隊合作意識和動手操作能力。通過實際測量，學生可以更好地理解和掌握周長的概念和計算方法。總的來說，這些重點細節都是為了讓學生能夠更好地理解和掌握長方形和正方形的周長的概念和計算方法。通過關注這些細節，我能夠更好地引導學生學習，提高他們的學習效果和解決問題的能力。本節課程教學技巧和竅門在講解本節課《時長方形和正方形周長》時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調的運用。在講解知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的術語，讓學生能夠更容易理解和記住。同時，我注意語調的變化，通過升調、降調的運用，引起學生的注意，增加課堂的趣味性。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據學生的反應和理解情況，適時調整講解和練習的時間。我保證學生有足夠的時間來消化和理解所學的知識，同時也留出足夠的時間進行隨堂練習和小組活動，讓學生能夠及時鞏固所學。我積極鼓勵學生提問。在課堂上，我鼓勵學生主動提出問題，并耐心解答他們的疑問。同時，我也鼓勵學生之間相互提問，促進他們之間的交流和合作。通過提問，學生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠提高他們的思維能力和表達能力。在情景導入方面，我通過觀察教室里的長方形和正方形的物體，引導學生發現這些物體的邊緣都是直線，且長度相等。這個實踐情景的引入讓學生能夠直觀地理解長方形和正方形的特點，為后續的講解和練習打下了基礎。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能對單位換算不夠熟悉，我需要在講解過程中給予更多的引導和幫助。我還需要加強對學生的監督和指導，確保他們能夠準確地計算周長，避免出現錯誤。課后提升題目1：計算下面圖形的周長，并填寫在表格中。圖形長（米）寬（米）周長（米）長方形53正方形4答案：圖形長（米）寬（米）周長（米）長方形5316正方形4416題目2：一個長方形的長是6米，寬是4米，求這個長方形的周長。答案：周長=（6+4）×2=20米題目3：一個正方形的邊長是5米，求這個正方形的周長。答案：周長=5×4=20米題目4：教室的長是10米，寬是8米，求教室的周長。答案：周長=（10+8）×2=36米題目5：一個籃球場的邊長是28米，求籃球場的周長。答案：周長=28×4=112米通過這些課后練習題，學生能夠進一步鞏固長方形和正方形周長的計算方法，并能夠將所學的知識應用到實際問題中。在解答這些題目的過程中，學生能夠提高自己的數學思維能力和解決問題的能力。在課后，我還會鼓勵學生進行拓展延伸，例如思考如