三年級上冊數學教案6.2.1多位數乘一位數(不進位)的筆算｜人教新課標版一、教學內容今天我們將學習的是多位數乘一位數的不進位筆算方法。我們將使用人教新課標版教材，具體涵蓋第76頁至第77頁的內容。學生需要通過實例理解并掌握整數乘法的筆算步驟，能夠正確進行多位數乘一位數的計算，并且在此過程中發展邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠：1.理解多位數乘一位數筆算的算理。2.掌握多位數乘一位數（不進位）的筆算方法。3.能夠正確、迅速地進行多位數乘一位數的計算。4.培養學生的數學思維及合作交流能力。三、教學難點與重點重點：多位數乘一位數（不進位）的筆算方法的掌握。難點：理解乘法中每一位的計算過程，尤其是多位數與一位數的對應關系。四、教具與學具準備1.數字卡片2.乘法表格3.練習本4.彩色粉筆5.多媒體教學設備五、教學過程1.導入新課：我通過數字卡片游戲引入本課，請學生快速說出幾個一位數乘以另一個一位數的答案，以激發學生的學習興趣，并復習一位數乘法的基礎知識。3.互動練習：我請幾位學生在黑板上示范其他兩位數乘以一位數的計算，并讓大家一起檢查答案。在這個過程中，我鼓勵學生互相討論，理解乘法筆算的邏輯。4.深化理解：我通過多媒體展示幾個動態的乘法過程，幫助學生更好地理解乘法中每一位的計算方法，特別是多位數與一位數的對應關系。5.鞏固練習：我給學生發放練習本，讓他們獨立完成一些不進位的乘法題目，并及時給予反饋和講解。六、板書設計多位數乘一位數的筆算步驟不進位的計算規則實例展示與步驟分解七、作業設計作業題目：1.完成練習本上的第110題。2.制作一個乘法表格，包含5個兩位數和5個一位數，并進行計算。答案：1.練習本答案需學生自行完成。2.乘法表格答案可以根據實際情況設計。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學效果，思考如何改進教學方法以幫助學生更好地掌握多位數乘一位數的筆算。同時，我會鼓勵學生在課后與家長一起進行一些有趣的數學游戲，將所學知識應用于實際生活，達到學以致用的目的。重點和難點解析一、教學內容的引入二、講解新知的過程在講解新知的過程中，我通過黑板示范和多媒體展示，逐步解釋了兩位數乘以一位數的筆算過程。這個環節的目的是讓學生清晰地理解每一步的計算方法，特別是不進位的計算規則。通過直觀的展示和逐步的解釋，我希望能夠幫助學生建立起正確的乘法筆算概念。三、互動練習的設計在互動練習環節，我請幾位學生在黑板上示范計算，并讓大家一起檢查答案。這個環節的設計是為了讓學生通過實踐活動來鞏固新學的知識。同時，通過互相討論和檢查，學生可以加深對乘法筆算的理解，并且培養合作交流的能力。四、板書設計的意圖板書設計是我教學中的一個重要環節。通過簡潔明了的板書，我可以將多位數乘一位數的筆算步驟和不進位的計算規則清晰地展示給學生。板書的設計應該注重關鍵點的突出和信息的簡潔性，這樣可以幫助學生更好地記憶和理解教學內容。五、作業的設計作業設計是為了讓學生在課后鞏固所學知識的重要環節。我布置了兩道作業題目，一道是完成練習本上的題目，另一道是制作乘法表格并進行計算。這樣的作業設計既能夠讓學生獨立完成練習，又能夠讓他們通過制作表格來加深對乘法筆算的理解。本節課程教學技巧和竅門在進行本節課的教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學效果和學生的參與度。我注重了語言語調的運用。在講解新知時，我盡量使用生動、直觀的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。我發現，通過變化語調，可以讓學生更加專注地聽講，并且能夠更好地理解和記憶教學內容。我在時間分配上做了一些特別的安排。我分配了足夠的時間來進行新知的講解和互動練習。在講解時，我確保每個學生都能跟上我的思路，并及時解答他們的疑問。在互動練習環節，我給予了學生足夠的時間來進行計算和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握所學知識。我還運用了一些課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向學生提出問題，以引導他們思考和參與。我鼓勵學生積極回答問題，并給予他們積極的反饋和鼓勵。通過提問，我可以了解學生對知識的理解程度，并及時進行調整和補充。在情景導入方面，我通過數字卡片游戲的方式引入新課，讓學生在輕松的游戲中復習一位數乘法的基礎知識。這樣的情景導入不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠幫助他們更好地過渡到新的學習內容中。在教案的反思中，我認識到需要更加注重學生的個體差異。在講解和練習環節，我應該給予不同程度的學生不同的指導和幫助，以確保每個學生都能夠跟上教學進度，并掌握多位數乘一位數的筆算方法。總的來說，我在本節課的教學中運用了一些特別的技巧和竅門，包括語言語調的運用、時間分配、課堂提問和情景導入等。這些技巧和竅門幫助提高了教學效果和學生的參與度。在今后的教學中，我將繼續運用并改進這些技巧，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升為了讓學生在課后鞏固和提升本節課所學的多位數乘一位數（不進位）的筆算知識，我設計了一些豐富的練習題目。這些題目不僅涵蓋了本節課的重點內容，還提供了一些拓展性的練習，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。24×336×578×245×7=315（錯誤）56×8=448（錯誤）97×485×6123×5476×7答案：題目1：24×3=7236×5=18078×2=156題目2：45×7=315（正確）56×8=448（正確）題目3：97×4=38885×6=510題目4：123×5=615476×7=