2024-2025學(xué)年小學(xué)地方、校本課程京教版小學(xué)公共安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、一年級下冊 1.1第一篇公共場所安全 1.2第二篇安全用電 1.3第三篇居家安全 1.4第四篇機(jī)智應(yīng)對危險時刻 1.5本冊綜合一年級下冊第一篇公共場所安全主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第一篇公共場所安全

內(nèi)容列舉：

1.第一章：公共場所的認(rèn)識

-公共場所的定義與種類

-常見公共場所的安全標(biāo)識

2.第二章：公共場所安全常識

-遵守公共場所規(guī)則

-如何避免公共場所擁擠踩踏

-公共場所火災(zāi)時的應(yīng)急逃生方法

3.第三章：公共場所自我保護(hù)

-如何保護(hù)個人信息安全

-遇到危險時的求助方法

-遵守公共場所禮儀，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

4.第四章：公共場所安全演練

-模擬公共場所火災(zāi)逃生演練

-模擬公共場所擁擠踩踏應(yīng)急演練

-模擬公共場所安全標(biāo)識識別練習(xí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：安全意識培養(yǎng)、自我保護(hù)能力提升、信息識別與處理、規(guī)則意識與禮儀養(yǎng)成。通過公共場所安全的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對公共場所安全標(biāo)識的識別能力，提高學(xué)生在公共場所遇到緊急情況時的自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力；同時，增強(qiáng)學(xué)生遵守公共場所規(guī)則、維護(hù)公共秩序的意識，以及培養(yǎng)良好的公共場所禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生認(rèn)識和了解不同公共場所的特點(diǎn)和安全標(biāo)識，提高安全防范意識。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守公共場所規(guī)則，學(xué)會在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)和正確求助。

③通過模擬演練，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生、避免擁擠踩踏等實(shí)際應(yīng)對方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用公共場所安全標(biāo)識，增強(qiáng)安全意識。

②模擬公共場所緊急情況時，學(xué)生能夠迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。

③培養(yǎng)學(xué)生在公共場所遵守規(guī)則、保持秩序的良好習(xí)慣，提升自我約束能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊

2.輔助材料：公共場所安全標(biāo)識圖片、緊急逃生視頻、公共場所規(guī)則宣傳冊

3.實(shí)驗(yàn)器材：模擬火災(zāi)逃生設(shè)備（如煙霧發(fā)生器、安全出口指示牌）、緊急疏散指示標(biāo)志

4.教室布置：劃分安全標(biāo)識識別區(qū)、緊急逃生演練區(qū)、規(guī)則遵守討論區(qū)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段公共場所的視頻，如商場、公園等，讓學(xué)生觀察并說出視頻中的公共場所安全標(biāo)識。

-提出問題：同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些安全標(biāo)識？這些標(biāo)識有什么作用？

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：詳細(xì)介紹公共場所的定義、種類及安全標(biāo)識的作用，講解公共場所安全規(guī)則和應(yīng)急逃生方法。

-案例分析：通過具體案例，如公共場所火災(zāi)、擁擠踩踏等，分析如何避免危險、如何進(jìn)行自我保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-安全標(biāo)識識別：發(fā)放安全標(biāo)識圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出其含義。

-緊急逃生演練：模擬火災(zāi)逃生場景，讓學(xué)生按照所學(xué)知識進(jìn)行緊急疏散。

-規(guī)則遵守討論：分組討論公共場所規(guī)則，如何遵守規(guī)則，保持公共場所秩序。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對所學(xué)內(nèi)容，教師提問，學(xué)生回答。

①公共場所安全標(biāo)識有哪些？

②遇到公共場所火災(zāi)時，如何進(jìn)行自我保護(hù)？

③如何在公共場所遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序？

-互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，討論以下問題：

①如果你遇到公共場所擁擠踩踏，你會怎么辦？

②如何在公共場所保護(hù)個人信息安全？

③如何教育身邊的朋友遵守公共場所規(guī)則？

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共場所安全的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考自己在公共場所的安全意識及行為，提出改進(jìn)措施。

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解和掌握公共場所安全知識。在教學(xué)過程中，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。同時，通過鞏固練習(xí)和課堂提問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全教育資源：介紹公共場所安全相關(guān)的書籍、安全教育手冊、動畫片等。

-緊急逃生技巧：提供緊急逃生技巧的視頻資料，如消防逃生、地震逃生等。

-安全標(biāo)識圖庫：收集不同公共場所的安全標(biāo)識圖片，用于學(xué)生識別和記憶。

-安全游戲：設(shè)計(jì)一些與公共場所安全相關(guān)的互動游戲，如安全知識問答、模擬逃生等。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀消防站、警察局等公共場所，了解安全知識和實(shí)際操作。

-安全主題活動：開展校園安全主題活動，如安全知識競賽、安全標(biāo)語創(chuàng)作等。

-安全志愿者行動：鼓勵學(xué)生成為安全志愿者，參與社區(qū)公共場所的安全宣傳和巡邏。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀與公共場所安全相關(guān)的書籍和資料，增強(qiáng)安全意識。

-安排學(xué)生在家庭和社區(qū)中觀察公共場所的安全標(biāo)識和設(shè)施，記錄并分享其發(fā)現(xiàn)。

-定期組織學(xué)生觀看緊急逃生技巧視頻，并進(jìn)行模擬演練，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

-利用安全標(biāo)識圖庫進(jìn)行識別練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對公共場所安全知識的理解。

-組織安全主題活動，讓學(xué)生在創(chuàng)作和參與中提升安全素養(yǎng)。

-倡導(dǎo)學(xué)生成為安全志愿者，通過實(shí)際行動影響和帶動更多人關(guān)注公共場所安全。

-家長參與：建議家長關(guān)注孩子的安全教育，與孩子一起學(xué)習(xí)公共場所安全知識，共同提高家庭安全意識。

-校際交流：與其他學(xué)校開展安全教育活動交流，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提升學(xué)生的安全素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①公共場所安全標(biāo)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全出口、消防器材、緊急疏散指示

②公共場所安全規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守秩序、不擁擠、不亂扔垃圾

③公共場所應(yīng)急逃生

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：快速反應(yīng)、有序逃生、緊急求助

-重點(diǎn)詞句：“遇到火災(zāi)，迅速找到最近的安全出口逃生”、“保持冷靜，聽從指揮，避免擁擠踩踏”課后作業(yè)1.繪制安全標(biāo)識圖

-題目：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制五種公共場所常見的安全標(biāo)識，并簡要說明其含義。

-答案：①安全出口標(biāo)識（綠色）；②滅火器標(biāo)識（紅色）；③緊急疏散指示（藍(lán)色）；④禁止吸煙標(biāo)識（紅色）；⑤樓梯方向標(biāo)識（黃色）。

2.編寫安全提示語

-題目：請為以下公共場所各編寫一條安全提示語。

-商場

-公交車站

-學(xué)校

-答案：

-商場：請勿在商場內(nèi)奔跑，注意保管好個人財(cái)物。

-公交車站：請排隊(duì)等候，先下后上，注意安全。

-學(xué)校：遵守校園秩序，注意防火、防盜、防騙。

3.安全逃生路線圖

-題目：假設(shè)你所在的教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請繪制一張?zhí)由肪€圖，標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)和關(guān)鍵逃生點(diǎn)。

-答案：（學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況繪制）

4.安全知識問答

-題目：回答以下安全問題。

1)公共場所遇到火災(zāi)時，應(yīng)該怎么做？

2)如何在公共場所避免擁擠踩踏？

3)公共場所中，哪些行為是不安全的？

-答案：

1)立即尋找最近的安全出口，保持冷靜，有序逃生。

2)遵守公共場所秩序，不擁擠，不推搡，聽從工作人員指揮。

3)在公共場所奔跑、亂扔垃圾、大聲喧嘩等。

5.安全知識小故事

-題目：編寫一個關(guān)于公共場所安全的小故事，故事中要包含本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

-答案：小明和他的朋友們?nèi)ド虉鲑徫铮蝗簧虉鰞?nèi)響起火災(zāi)警報。小明迅速找到最近的安全出口，帶領(lǐng)朋友們有序逃生，成功避免了擁擠踩踏。他們意識到公共場所安全的重要性，以后每次去公共場所都會遵守規(guī)則，關(guān)注安全標(biāo)識。一年級下冊第二篇安全用電課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第二篇“安全用電”，主要包括認(rèn)識電、電的危險性、安全使用電器、節(jié)約用電等基礎(chǔ)知識，以及遇到觸電事故時的緊急處理方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：一年級學(xué)生已具備基本的認(rèn)知能力，對生活中常見的電器有一定了解。本節(jié)課通過講解電的基本概念和電的危險性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電器，預(yù)防觸電事故，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。同時，課程中涉及到的節(jié)約用電知識，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使其能夠理解和遵守安全用電的基本原則。

2.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會在日常生活中正確使用電器，避免觸電風(fēng)險。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約用電的良好習(xí)慣，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生對基本的電器使用有初步的認(rèn)識。

-學(xué)生可能已經(jīng)了解一些關(guān)于節(jié)約能源的簡單概念。

-學(xué)生可能在學(xué)校或家庭中接觸過一些安全用電的基本常識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對電器和電力有較強(qiáng)的好奇心，容易對安全用電產(chǎn)生興趣。

-一年級學(xué)生的認(rèn)知能力和動手能力正在發(fā)展中，適合通過直觀演示和互動游戲來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可能偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如故事、圖片和實(shí)物操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解電力背后的科學(xué)原理，需要通過具體的例子和生活情境來幫助理解。

-學(xué)生可能在安全用電的行為習(xí)慣上存在誤區(qū)，需要通過反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化來改正。

-學(xué)生在遇到觸電事故的緊急處理時可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過模擬情景來提高應(yīng)對能力。四、教學(xué)資源-教科書《京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊》

-安全用電宣傳海報

-電線、插座、開關(guān)等實(shí)物模型

-視頻資源（安全用電教育短片）

-互動游戲軟件（安全用電模擬操作）

-白板和標(biāo)記筆

-安全教育故事書籍

-學(xué)生操作手冊（安全用電指導(dǎo)）

-緊急處理方法演示卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全用電的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道電是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于電的圖片或視頻片段，如家用電器、電力設(shè)施等，讓學(xué)生初步感受電的魅力和與生活的緊密聯(lián)系。

-簡短介紹安全用電的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全用電基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全用電的基本概念、電器組成部分和用電原理。

過程：

-講解電的定義，包括電的基本特性。

-詳細(xì)介紹家用電器的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解電流、電壓等基本概念。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解電的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.安全用電案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全用電的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的觸電事故案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解安全用電的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用安全用電知識解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論安全用電的規(guī)則和注意事項(xiàng)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全用電相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何避免觸電”、“如何節(jié)約用電”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全用電的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全用電的基本概念、電器組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)安全用電在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全用電知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張安全用電宣傳海報或撰寫一篇關(guān)于安全用電的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《安全用電常識》小冊子，內(nèi)容包括家用電器的安全使用方法、節(jié)約用電的小竅門、觸電事故的急救措施等。

-《電力科學(xué)探索》系列視頻，通過動畫和實(shí)際操作演示，深入淺出地介紹電力知識，包括電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用。

-“身邊的電”互動展覽，通過實(shí)物模型和互動游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電的力量和安全用電的重要性。

-“電力與生活”主題書籍，收錄了電力在生活中的應(yīng)用案例，以及電力行業(yè)的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-安全用電相關(guān)的漫畫和故事書，以趣味性的方式傳遞安全用電的知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀《安全用電常識》小冊子，增強(qiáng)安全意識，并在家庭中實(shí)踐節(jié)約用電的方法。

-建議學(xué)生觀看《電力科學(xué)探索》系列視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更深入地理解電的科學(xué)原理。

-組織學(xué)生參觀“身邊的電”互動展覽，通過親身體驗(yàn)，提高學(xué)生對安全用電的認(rèn)識和興趣。

-推薦學(xué)生閱讀“電力與生活”主題書籍，了解電力行業(yè)的發(fā)展和對社會生活的影響。

-鼓勵學(xué)生閱讀安全用電相關(guān)的漫畫和故事書，以輕松愉快的方式學(xué)習(xí)安全用電知識。

此外，以下是一些具體的拓展活動建議：

-設(shè)計(jì)一次家庭電力安全檢查活動，讓學(xué)生在家中檢查電器設(shè)備的安全使用情況，并撰寫檢查報告。

-組織一次校園電力安全知識競賽，通過比賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對安全用電知識的掌握程度。

-邀請電力行業(yè)專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解電力行業(yè)的最新發(fā)展和安全用電的重要性。

-創(chuàng)建一個安全用電主題的校園宣傳欄，定期更新內(nèi)容，分享安全用電的小知識和實(shí)用技巧。

-利用節(jié)假日組織學(xué)生參加電力科普活動，如電力博物館參觀、電力企業(yè)開放日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電力知識。七、教學(xué)反思這節(jié)課我教授了京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第二篇“安全用電”，通過導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠理解并掌握安全用電的重要性。回顧整節(jié)課的教學(xué)過程，我有以下幾點(diǎn)反思：

課堂上，我注意到學(xué)生們對于電的基本概念和電器的使用非常感興趣。當(dāng)我展示電器實(shí)物模型和電力科學(xué)探索視頻時，他們的眼睛都亮了，積極參與討論。這讓我意識到，作為老師，深刻意識到興趣是最好的老師。未來，我會更多地利用實(shí)物和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的案例，如家庭電器使用不當(dāng)引起的觸電事故。通過這些案例，學(xué)生們能夠更直觀地理解安全用電的必要性。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解事故原因時存在困難，這提示我需要更深入地引導(dǎo)他們思考，并可能需要提供更簡單的案例來幫助理解。

小組討論環(huán)節(jié)是學(xué)生們積極參與的亮點(diǎn)。他們提出了許多關(guān)于安全用電的好點(diǎn)子，比如設(shè)計(jì)安全用電標(biāo)志、編寫安全用電兒歌等。這讓我看到學(xué)生們無限的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的潛力。但同時，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時不夠自信，未來我會在課堂上更多地鼓勵他們發(fā)言，提升他們的自信心。

在課堂展示環(huán)節(jié)，各組代表的表達(dá)能力和展示效果讓我感到驚喜。他們能夠清晰地傳達(dá)自己的思考，并且通過圖表和實(shí)物展示他們的討論成果。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

此外，我對課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思。盡管我強(qiáng)調(diào)了安全用電的重要性，并且布置了相關(guān)的課后作業(yè)，但我意識到可能還需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生們的安全意識，讓他們真正將安全用電的原則應(yīng)用到日常生活中。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)整體積極，尤其是在實(shí)物模型和視頻資源的輔助下，學(xué)生們對安全用電的概念有了更直觀的認(rèn)識。在提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動思考并回答問題，顯示出對安全用電知識的好奇心和探索欲。但也有部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，參與度不高，需要在未來的教學(xué)中多加關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。各組代表在展示環(huán)節(jié)能夠清晰表達(dá)本組的討論成果，提出了許多有創(chuàng)意的安全用電宣傳方案。不過，部分小組的討論深度不夠，提出的建議較為表面，需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更深入的思考和探討。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對安全用電的基本知識掌握得較好，但在遇到一些實(shí)際案例分析題時，部分學(xué)生仍然存在理解上的困難。測試也反映出學(xué)生們在緊急處理觸電事故方面的知識掌握不足，需要加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的教授和練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)收上來后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在撰寫關(guān)于安全用電的短文時，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，表達(dá)出對安全用電重要性的理解。但部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在抄襲現(xiàn)象，這提示我在布置作業(yè)時需要更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的整體表現(xiàn)，我給予學(xué)生們積極的評價。他們能夠積極參與課堂活動，對安全用電知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。但同時，我也注意到一些學(xué)生需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的反饋和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握安全用電的知識。

在小組討論和課堂展示中，我會特別表揚(yáng)那些表現(xiàn)出色的小組和個體，同時也會對表現(xiàn)不足的小組提出改進(jìn)建議。對于隨堂測試和課后作業(yè)中存在的問題，我會逐一進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們能夠真正理解和吸收安全用電的知識。通過這些反饋，我期望學(xué)生們能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。課后作業(yè)請學(xué)生們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.安全用電故事創(chuàng)作

題目：編寫一個關(guān)于安全用電的小故事，故事中應(yīng)包含以下要點(diǎn)：

-故事的主人公遇到了什么電力安全隱患。

-主人公是如何識別并解決這個安全隱患的。

-故事的結(jié)局是什么，主人公學(xué)到了什么。

示例答案：小明的家里有一個老化的插座，有一天他發(fā)現(xiàn)插座附近有火花。小明記得老師在課堂上講過，老化的插座可能會引發(fā)火災(zāi)。他立刻告訴了爸爸媽媽，并且一起更換了新的插座。最后，小明一家安全無憂，小明也學(xué)會了如何識別和解決電力安全隱患。

2.安全用電海報設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一張安全用電的海報，海報上應(yīng)包含以下內(nèi)容：

-安全用電的口號或標(biāo)題。

-至少三項(xiàng)安全用電的小貼士。

-一個與安全用電相關(guān)的插圖。

示例答案：海報標(biāo)題為“安全用電，幸福家園”。小貼士包括“使用電器時手要干燥”、“不要在潮濕的環(huán)境中使用電器”和“定期檢查電器線路”。插圖是一家人在使用電器時笑容滿面，體現(xiàn)了安全用電帶來的幸福生活。

3.角色扮演

題目：與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬以下場景：

-場景一：家中某電器發(fā)生故障，需要安全地關(guān)閉電源并處理。

-場景二：在戶外遇到有人觸電，需要緊急施救。

示例答案：小明和他的家人模擬了家中電器故障的場景。小明扮演自己，父母扮演其他家庭成員。小明首先關(guān)閉了電器的電源，然后大家一起檢查電器并找到了故障原因。在戶外觸電的場景中，小明和家人討論了如何安全地進(jìn)行施救，包括撥打急救電話、使用絕緣物品等。

4.安全用電日記

題目：記錄一周內(nèi)的安全用電行為，每天至少記錄一項(xiàng)。

示例答案：小明在日記中記錄了以下內(nèi)容：

-第一天：檢查了家中的所有插座，確保沒有老化的情況。

-第二天：提醒家人在使用電器時不要離開，尤其是廚房里的烹飪設(shè)備。

-第三天：學(xué)習(xí)了如何正確地使用電吹風(fēng)，避免了在潮濕的環(huán)境中使用。

5.安全用電建議書

題目：寫一封給學(xué)校或家庭的建議書，提出至少三項(xiàng)關(guān)于安全用電的建議。

示例答案：小明在建議書中寫道：

-建議學(xué)校定期檢查教室和宿舍的電器設(shè)備，確保安全。

-建議學(xué)校增加安全用電的宣傳活動，提高師生的安全意識。

-建?議家庭中每個房間都安裝漏電保護(hù)器，以防止觸電事故的發(fā)生。板書設(shè)計(jì)1.電的產(chǎn)生和傳輸

2.常見家用電器的安全使用方法

3.節(jié)約用電的小竅門

二、安全用電注意事項(xiàng)

1.不要用濕手觸摸電器

2.不要在潮濕的環(huán)境中使用電器

3.定期檢查電器線路和插座

三、觸電事故的緊急處理方法

1.斷電：首先切斷電源

2.急救：撥打急救電話并采取必要的急救措施

3.保護(hù)現(xiàn)場：防止他人誤觸電源

四、安全用電案例分析

1.家中電器故障的處理方法

2.戶外觸電事故的應(yīng)對策略

3.學(xué)校和家庭的安全用電措施

五、安全用電的未來發(fā)展

1.電力科技的發(fā)展趨勢

2.安全用電技術(shù)的創(chuàng)新

3.可持續(xù)發(fā)展的電力需求一年級下冊第三篇居家安全科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級下冊第三篇居家安全教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第三篇“居家安全”，包括家庭用電安全、防火安全、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過一些家庭安全知識，本節(jié)課將系統(tǒng)介紹家庭用電、防火等安全知識，幫助學(xué)生鞏固已有知識，提高安全意識。教材中通過實(shí)例講解、互動問答等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握居家安全知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力，具體包括：1.安全意識的形成，使學(xué)生能夠認(rèn)識到居家安全的重要性，主動規(guī)避風(fēng)險；2.安全知識的掌握，讓學(xué)生了解并熟記家庭用電、防火等安全常識；3.安全行為的養(yǎng)成，通過實(shí)踐操作和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)則、應(yīng)對緊急情況的能力；4.自我保護(hù)意識的提升，教育學(xué)生在遇到危險時能夠冷靜應(yīng)對，保護(hù)自身安全。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成居家安全的核心素養(yǎng)，為生活安全奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①家庭用電安全知識的掌握，包括正確使用電器、識別電線老化等安全隱患。

②防火安全常識的學(xué)習(xí)，如正確使用滅火器、火災(zāi)逃生路線的熟悉。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①廚房安全操作技能的培養(yǎng)，包括安全使用廚房電器、正確處理烹飪中的安全問題。

②緊急情況下的自我保護(hù)，如地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)對措施和逃生技巧。這些內(nèi)容需要通過模擬演練和實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，形成自我保護(hù)的能力。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：安全教育動畫視頻、互動學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：安全教育資源庫、在線互動教學(xué)工具

-教學(xué)手段：情景模擬、實(shí)物演示、小組討論、游戲化學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第三篇“居家安全”。在我們?nèi)粘Ｉ钪校蛹野踩浅Ｖ匾鼙Ｗo(hù)我們的身體不受傷害。那么，你們知道在家里有哪些需要注意的安全事項(xiàng)嗎？接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識。

2.教學(xué)重點(diǎn)——家庭用電安全

①引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，識別家中的電器設(shè)備。

同學(xué)們，請看大屏幕上的圖片，這里有許多我們熟悉的電器設(shè)備。誰能告訴我，你們家里都有哪些電器？它們分別有什么作用呢？

②講解電器設(shè)備的安全使用方法。

③互動環(huán)節(jié)：模擬電器使用場景，讓學(xué)生判斷正誤。

現(xiàn)在，我會請幾位同學(xué)上來模擬電器使用場景，請大家來判斷他們的操作是否正確。如果正確，我們就給予表揚(yáng)；如果錯誤，我們要及時糾正，避免安全隱患。

3.教學(xué)重點(diǎn)——防火安全

①講解防火安全常識。

同學(xué)們，火災(zāi)是一種非常危險的現(xiàn)象，我們要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)，保護(hù)自己和家人的生命安全。接下來，我會講解一些防火安全常識，請大家認(rèn)真聽講。

②互動環(huán)節(jié)：火災(zāi)逃生模擬演練。

現(xiàn)在，我會組織一次火災(zāi)逃生模擬演練。請大家按照我剛才講解的逃生路線，迅速、有序地撤離教室。在演練過程中，請大家注意以下幾點(diǎn)：保持冷靜，不要慌亂；用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行；沿著逃生路線迅速撤離。

4.教學(xué)難點(diǎn)——廚房安全操作技能

①講解廚房電器安全使用方法。

同學(xué)們，廚房是家庭生活中非常重要的一部分，我們在烹飪美食的同時，也要注意廚房安全。現(xiàn)在，我會講解一些廚房電器的安全使用方法，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

②實(shí)物演示：安全使用廚房電器。

③互動環(huán)節(jié)：小組討論，分享廚房安全經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們在廚房中的安全經(jīng)驗(yàn)，分享一下你們是如何避免廚房安全隱患的。稍后，我會請各組代表發(fā)言。

5.教學(xué)難點(diǎn)——緊急情況下的自我保護(hù)

①講解地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)對措施。

同學(xué)們，當(dāng)?shù)卣稹⒒馂?zāi)等突發(fā)事件發(fā)生時，我們要學(xué)會保護(hù)自己，避免受到傷害。接下來，我會講解一些應(yīng)對措施，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

②情景模擬：地震逃生。

現(xiàn)在，我會模擬一次地震發(fā)生的情況，請大家按照我剛才講解的應(yīng)對措施，進(jìn)行地震逃生。請大家注意保護(hù)頭部，迅速找到安全地帶。

6.總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了居家安全知識，包括家庭用電安全、防火安全、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)。通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠增強(qiáng)安全意識，掌握安全知識，保護(hù)自己和家人的生命安全。

最后，我想請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的收獲。同時，也請大家回去后，將這些安全知識告訴家人，讓我們的家庭更加安全。謝謝大家！知識點(diǎn)梳理1.家庭用電安全

-電器設(shè)備的正確使用方法

-識別電線老化、破損等安全隱患

-遇到電器故障時的處理方法

-節(jié)約用電的好習(xí)慣

2.防火安全

-家庭火災(zāi)的預(yù)防措施

-火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生路線

-滅火器的正確使用方法

-燃?xì)庑孤r的處理方法

3.廚房安全

-廚房電器的安全使用方法

-烹飪過程中的安全注意事項(xiàng)

-廚房清潔與衛(wèi)生

-食物中毒的預(yù)防措施

4.緊急情況下的自我保護(hù)

-地震發(fā)生時的應(yīng)對措施

-火災(zāi)逃生時的注意事項(xiàng)

-電梯故障時的應(yīng)對方法

-遇到陌生人時的自我保護(hù)技巧

5.居家安全常識

-家庭安全出口的設(shè)置與標(biāo)識

-窗戶與陽臺的安全防護(hù)

-家用化學(xué)品的安全存放

-防止跌倒、滑倒的安全措施

6.安全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

-識別身邊的安全隱患

-學(xué)會求助與報警

-定期進(jìn)行安全檢查

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

7.家庭安全教育與宣傳

-家庭安全知識的普及

-安全教育與家庭生活的結(jié)合

-安全宣傳活動的開展

-家庭安全氛圍的營造典型例題講解1.例題一：電器使用安全

題目：小明的家里有一臺老舊的電視機(jī)，經(jīng)常出現(xiàn)畫面模糊的情況。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該告訴家人，不要使用這臺老舊的電視機(jī)，并且盡快請專業(yè)人士來檢查或更換新的電視機(jī)，以避免電器故障引發(fā)火災(zāi)。

2.例題二：防火安全

題目：如果家里發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先，保持冷靜，迅速找到最近的安全出口或逃生通道。如果煙霧較大，應(yīng)低姿勢前行，用濕毛巾捂住口鼻。其次，不要乘坐電梯，應(yīng)使用樓梯逃生。最后，在安全的地方撥打火警電話119報警。

3.例題三：廚房安全操作

題目：在烹飪時，如果不小心燒焦了食物，你應(yīng)該怎么辦？

答案：立即關(guān)閉爐火，不要試圖用水滅火，因?yàn)橛突鹩鏊畷R起，造成更大的危險。可以用蓋子或濕毛巾覆蓋鍋?zhàn)樱袛嘌鯕猓够饎菹纭?/p>

4.例題四：緊急情況下的自我保護(hù)

題目：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，你應(yīng)該怎么做？

答案：在地震發(fā)生時，迅速尋找堅(jiān)固的家具下或墻角躲避，保護(hù)頭部，避免被墜物擊中。如果無法找到安全的地方，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離窗戶和玻璃制品，避免被玻璃碎片傷害。

5.例題五：居家安全常識

題目：如何防止家中發(fā)生跌倒事故？

答案：在家中走動時要注意地面是否平整，避免在地面放置易滑物品。家中的樓梯、陽臺等地方應(yīng)安裝扶手，對于年幼兒童和老年人，應(yīng)特別注意他們的行動安全，必要時使用防滑鞋墊或安裝安全防護(hù)欄。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，對家庭用電安全、防火安全、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)等知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。在模擬電器使用場景和火災(zāi)逃生演練中，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出較高的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞討論主題展開積極的討論，分享各自在家庭安全方面的經(jīng)驗(yàn)和看法。各小組代表在成果展示時，能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和結(jié)論，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，進(jìn)行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括家庭用電安全、防火安全、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)等方面。學(xué)生們在測試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對本節(jié)課知識的理解和掌握。

4.課后作業(yè)：

布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后與家人分享居家安全知識，并記錄家人的反饋。通過這種方式，既鞏固了學(xué)生的知識，又促進(jìn)了家庭安全意識的提高。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價。對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的優(yōu)異表現(xiàn)，教師給予了表揚(yáng)，并鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師也對學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行了評價，對他們的分享和家人的反饋給予了肯定。在反饋中，教師強(qiáng)調(diào)了居家安全的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時刻注意安全，做到預(yù)防為主，防患于未然。

總體來說，本節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和安全意識，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的居家安全素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

這節(jié)課我圍繞居家安全這一主題，通過講解、互動、模擬演練等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生掌握家庭用電、防火、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)等知識。在回顧整個教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)以下得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

在教學(xué)策略方面，我嘗試采用情景模擬、實(shí)物演示等教學(xué)手段，讓學(xué)生在具體情境中感受安全知識的重要性。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬演練中過于緊張，不能很好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。這提示我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

在課堂管理方面，我努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論過程中容易偏離主題，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生掌握了家庭用電、防火、廚房安全以及緊急情況下的自我保護(hù)等基本知識，能夠識別身邊的安全隱患，提高安全意識。

在技能方面，通過模擬演練和隨堂測試，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，具備一定的自我保護(hù)能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對居家安全的重視，愿意將所學(xué)知識分享給家人，提高家庭安全意識。

盡管如此，本節(jié)課仍存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。對于偏離主題的討論，要及時引導(dǎo)回歸主題，避免課堂紀(jì)律混亂。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在模擬演練環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。

最后，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求。在課后與學(xué)生交流，了解他們對居家安全知識的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭用電安全

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：電器設(shè)備的正確使用、電線老化識別、電器故障處理

-重點(diǎn)詞：安全使用、老化、破損、節(jié)約用電

-重點(diǎn)句：遇到電器故障，要立即停止使用并尋求專業(yè)人士幫助

②防火安全

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：火災(zāi)預(yù)防措施、應(yīng)急逃生路線、滅火器使用、燃?xì)庑孤┨幚?/p>

-重點(diǎn)詞：預(yù)防、逃生、滅火器、泄漏

-重點(diǎn)句：火災(zāi)發(fā)生時，保持冷靜，迅速沿逃生路線撤離，使用滅火器撲滅火源

③廚房安全操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：廚房電器安全使用、烹飪安全注意事項(xiàng)、廚房清潔衛(wèi)生、食物中毒預(yù)防

-重點(diǎn)詞：安全操作、烹飪、清潔、預(yù)防

-重點(diǎn)句：在烹飪過程中，要注意火候，避免燒焦食物，確保廚房衛(wèi)生

④緊急情況下的自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地震應(yīng)對措施、火災(zāi)逃生注意事項(xiàng)、電梯故障應(yīng)對、陌生人自我保護(hù)

-重點(diǎn)詞：應(yīng)對、逃生、故障、自我保護(hù)

-重點(diǎn)句：地震來臨時，迅速尋找堅(jiān)固家具下或墻角躲避，保護(hù)頭部安全

⑤居家安全常識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全出口設(shè)置、窗戶陽臺防護(hù)、家用化學(xué)品存放、防跌倒措施

-重點(diǎn)詞：安全出口、防護(hù)、存放、防跌倒

-重點(diǎn)句：確保家中安全出口清晰標(biāo)識，窗戶陽臺有防護(hù)措施，避免跌倒事故發(fā)生一年級下冊第四篇機(jī)智應(yīng)對危險時刻學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在通過一年級學(xué)生易于理解的方式，結(jié)合京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊第四篇“機(jī)智應(yīng)對危險時刻”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識危險，學(xué)會在危險時刻保持冷靜，采取正確的方法自我保護(hù)。課程設(shè)計(jì)以情景模擬、互動游戲、案例分析為主要教學(xué)手段，通過生動有趣的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，提高自我保護(hù)意識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們在面對危險時能夠機(jī)智應(yīng)對。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生對生活中潛在危險的認(rèn)識，增強(qiáng)安全防范意識。

2.自我保護(hù)能力：通過情境模擬，提高學(xué)生在面對危險時的應(yīng)對能力，學(xué)會基本的自救自護(hù)方法。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生面對危險時的冷靜、勇敢態(tài)度，形成積極應(yīng)對困難的品質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在互動游戲中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級階段，對周圍世界的安全意識尚處于啟蒙階段。他們在知識方面對安全常識的了解有限，但好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在能力方面，學(xué)生的自我保護(hù)能力較弱，需要通過具體情境來理解和掌握安全知識。

學(xué)生在素質(zhì)方面，具備基本的觀察和表達(dá)能力，但思考問題和解決問題的能力尚在發(fā)展。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不安全的行為，如隨意奔跑、不遵守規(guī)則等，這些習(xí)慣對他們的安全構(gòu)成了潛在威脅。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣，因此，本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣，以生動有趣的方式呈現(xiàn)安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中遵守安全規(guī)則的行為習(xí)慣，確保課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊。

2.輔助材料：制作危險場景的圖片、安全提示卡片，以及相關(guān)安全教育視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：模擬危險場景的道具，如假火源、安全標(biāo)志等。

4.教室布置：劃分安全演示區(qū)、互動游戲區(qū)，確保教室內(nèi)有足夠的空間進(jìn)行活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園內(nèi)發(fā)生的危險情況的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？遇到了危險，我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在危險時刻保持機(jī)智，保護(hù)自己。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示教材中的案例，如“火災(zāi)逃生”、“地震避險”等，并結(jié)合圖片、圖表詳細(xì)講解每個案例中的安全知識和應(yīng)對措施。

-教師通過互動提問，檢查學(xué)生對知識的理解，如：“遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么做？”

3.情境模擬與討論（用時10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組模擬一個危險場景，如“地震發(fā)生時在教室內(nèi)”、“遇到陌生人搭訕”等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定應(yīng)對策略，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的建議和幫助。

-每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確的應(yīng)對方法。

4.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師出示安全知識問答卡片，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。

-教師設(shè)計(jì)一些模擬危險的情境題，學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流答案，教師點(diǎn)評并給出正確答案。

5.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-教師提出問題：“你們在生活中遇到過哪些危險？是如何應(yīng)對的？”

-學(xué)生分享個人經(jīng)歷，教師針對每個學(xué)生的回答給予肯定和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)安全知識和應(yīng)對策略。

-學(xué)生反思自己在日常生活中的安全行為，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師強(qiáng)調(diào)：“安全重于泰山，我們要時刻保持警惕，學(xué)會保護(hù)自己。”

-學(xué)生齊聲復(fù)述：“安全第一，預(yù)防為主，保護(hù)自己，從我做起。”

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識得到提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠更加敏銳地識別生活中的潛在危險，如火災(zāi)、地震等緊急情況，安全防范意識明顯增強(qiáng)。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：通過情境模擬和互動游戲，學(xué)生學(xué)會了在危險時刻采取正確的應(yīng)對措施，如快速逃生、撥打求救電話等，自我保護(hù)能力得到提高。

3.知識掌握牢固：學(xué)生在課堂上積極參與問答和討論，對教材中的安全知識有了深入的理解和掌握，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)的安全知識問題。

4.應(yīng)對策略靈活運(yùn)用：學(xué)生在模擬危險情境時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，制定合理的應(yīng)對策略，表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高：在小組討論和互動游戲中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同解決問題，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

6.安全行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在日常生活中開始自覺遵守安全規(guī)則，如不隨意奔跑、不接觸危險物品等，安全行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

7.情感態(tài)度積極轉(zhuǎn)變：學(xué)生對安全問題表現(xiàn)出更加積極的態(tài)度，愿意主動學(xué)習(xí)和傳播安全知識，對自身和他人的安全負(fù)責(zé)。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)意愿增強(qiáng)：學(xué)生在課程結(jié)束后，表現(xiàn)出對安全知識持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和意愿，希望通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的安全素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①安全知識點(diǎn)：

-火災(zāi)逃生方法

-地震避險措施

-遇到陌生人時的應(yīng)對策略

②重點(diǎn)詞匯：

-冷靜

-自救

-求助

-遵守規(guī)則

③關(guān)鍵句子：

-“遇到危險時，首先要保持冷靜。”

-“記住緊急求救電話，關(guān)鍵時刻能救命。”

-“遵守安全規(guī)則，保護(hù)自己和他人的生命安全。”教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并與教師互動。在情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動思考并提出應(yīng)對危險的策略，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同分析危險情境并制定合理的應(yīng)對措施。在成果展示時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，測試結(jié)果顯示大部分學(xué)生對本節(jié)課的安全知識點(diǎn)掌握較好，但仍有部分學(xué)生在個別知識點(diǎn)上存在理解上的困難，需要教師在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，表明學(xué)生在課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予積極的評價，肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中的合作精神。同時，教師針對學(xué)生在隨堂測試和課后作業(yè)中暴露出的問題，給予具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

6.學(xué)生互評與反饋：學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，教師鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生反饋表明，通過互評，他們能夠更好地理解安全知識，并從同伴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到應(yīng)對危險的方法。

7.家長反饋：教師與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長反映學(xué)生在家庭中也能夠主動談?wù)撜n堂上學(xué)到的安全知識，并在日常生活中更加注意安全，顯示出課程對學(xué)生行為習(xí)慣的積極影響。

8.教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，教師計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對個別知識點(diǎn)的講解，增加練習(xí)環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識。同時，教師也將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.安全知識問答：

-題目：如果你在室內(nèi)遇到火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？

-答案：首先，不要慌張，保持冷靜。迅速找到最近的安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行，有序逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

2.情境模擬寫作：

-題目：請寫一篇短文，描述你在戶外遇到地震時如何保護(hù)自己。

-答案：當(dāng)我感到地面搖晃時，我立刻意識到可能發(fā)生了地震。我迅速蹲下，找到一個堅(jiān)固的桌子下面躲避，并用書包保護(hù)頭部。等待地震結(jié)束后，我跟著人群有序撤離到安全地帶。

3.安全標(biāo)志識別：

-題目：請畫出三個你常見的安全標(biāo)志，并寫出它們的意義。

-答案：①火災(zāi)報警器標(biāo)志：表示附近有火災(zāi)報警器，用于緊急情況下報警。②安全出口標(biāo)志：指示緊急情況下安全撤離的路線。③禁止吸煙標(biāo)志：表示在特定區(qū)域內(nèi)禁止吸煙，以防止火災(zāi)。

4.應(yīng)對策略排序：

-題目：將以下應(yīng)對危險情況的步驟按照正確順序排列：a.撥打求救電話b.保持冷靜c.尋找安全出口d.有序逃生。

-答案：正確順序?yàn)閎.保持冷靜->c.尋找安全出口->d.有序逃生->a.撥打求救電話。

5.安全常識填空：

-題目：請根據(jù)下面的描述填寫正確的安全常識。

-描述：當(dāng)你遇到自然災(zāi)害時，______是非常重要的。

-答案：保持冷靜。

6.安全規(guī)則編寫：

-題目：請編寫一條你認(rèn)為自己學(xué)校需要遵守的安全規(guī)則。

-答案：在學(xué)校內(nèi)，所有學(xué)生必須遵守上下樓梯靠右行的規(guī)則，以防止擁擠和摔倒。

7.安全知識分享：

-題目：請選擇一個安全知識點(diǎn)，向你的家人或朋友講解這個知識點(diǎn)，并記錄下他們的反饋。

-答案：我選擇了“如何在地震中保護(hù)自己”的知識點(diǎn)，向我的家人進(jìn)行了講解。他們聽后表示，這些知識非常實(shí)用，會在日常生活中更加注意安全。

8.安全隱患排查：

-題目：請檢查你的家或?qū)W校中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

-答案：在家中發(fā)現(xiàn)電源插座附近有易燃物品，我建議將易燃物品移開，并確保插座附近通風(fēng)良好，以防火災(zāi)發(fā)生。一年級下冊本冊綜合一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為京教版小學(xué)公共安全教育一年級下冊中的“本冊綜合”，旨在通過復(fù)習(xí)和鞏固本冊所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對公共安全知識的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：本節(jié)課將回顧第一單元的“交通安全”，第二單元的“消防安全”，第三單元的“防溺水安全”以及第四單元的“防范自然災(zāi)害”等知識點(diǎn)。這些內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中可能遇到的安全問題密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的安全意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括安全意識、自我保護(hù)能力以及信息素養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)本冊內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對交通、消防、防溺水和自然災(zāi)害的安全意識，使其能夠識別潛在危險并采取相應(yīng)措施。同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會在緊急情況下進(jìn)行自救和互救。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用安全信息的能力，提高信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握交通安全的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)，如遵守交通信號燈、正確使用安全設(shè)施等。

②使學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防措施以及火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對方法，如熟悉消防設(shè)施的使用和逃生技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生在面對溺水情況時的冷靜判斷和自救能力，如學(xué)會正確的漂浮姿勢和呼救方法。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對措施，包括地震、洪水等緊急情況下的自我保護(hù)和互助技巧。特別是在實(shí)際操作中，如何快速有效地進(jìn)行疏散和自救，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：安全教育多媒體課件、交互式白板軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育資源庫、安全教育視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是公共安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于交通安全、消防安全、防溺水和自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共安全的重要性。

-簡短介紹公共安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解公共安全的定義，包括其主要包含的交通、消防、防溺水和自然災(zāi)害等內(nèi)容。

-詳細(xì)介紹公共安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解公共安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.公共安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共安全的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的公共安全案例進(jìn)行分析，如交通事故案例分析、火災(zāi)案例分析等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共安全的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共安全知識解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論公共安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)