浙教版八下第三章：《空氣與氧氣》培優訓練1.如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中錯誤的是（▲）①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一②紅磷的用量不足會影響實驗結論③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了A.④⑤B.②③C.①②D.①③2.從下圖中獲取的信息中錯誤的是（▲）A.空氣是一種混合物B.該過程為物理變化C.氮氣沸點比氧氣高D.氧氣由氧分子構成3.用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣，且不帶入其他氣體，應選擇下列物質中的（▲）A.硫粉B.細鐵絲C.紅磷D.木炭4．現有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如圖31021所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖像中，正確的是（▲）ABCD5．在大氣的對流層中，若暖空氣覆蓋在較冷的空氣上面。就形成逆溫現象，會使大氣污染物不能發散，而造成嚴重的空氣污染。這種現象在山谷或盆地地形，目無風時較易發生。下列哪一圖線可描述此現象（▲）ABCD6.下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（▲）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體7.在一密閉容器中充滿空氣，經測定其中氮氣的體積為100mL，則其中氧氣的體積約為（▲）A.20mLB.35mLC.40mLD.25mL8.某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分左右固定裝置已略去）。關于該實驗有下列說法，其中正確的是（▲）①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度②白磷燃燒會放出大量的白霧③白磷的量不足，會使測定的結果偏大④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動⑤若試管內凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤9.下列有關物質的性質及相關用途的敘述，正確的是（▲）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存②氮氣的化學性質不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣A①②③B.①②④C.①③D.②④10.下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（▲）A.僅①③B.僅①②③⑥C.僅①⑤⑥D.僅①②③④11.空氣污染指數簡稱API。下列不計入空氣污染指數的項目是（▲）A.CO2B.COC.NO2D.可吸入顆粒物12.前央視記者柴靜的《霧霾深度調查：穹頂之下》引發網友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5。下列事實與形成PM2.5無關的是（▲）A.風力發電B.工業粉塵C.汽車尾氣D.煤炭燃燒13.液氧轉化為氧氣的過程中，發生變化的是（▲）A.混合物變為純凈物B.分子間的間隔增大C.化學性質發生變化D.分子總數增加14.能使帶火星的木條復燃的氣體是（▲）A.氧氣B.稀有氣體C.氮氣D.二氧化碳15.潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，由氦氣和下列哪一種氣體混合而成（▲）A.O2B.H2C.CO2D.天然氣16．我國在許多省、市、自治區主要城市都沒有大氣監測站．各城市由分布在城區的各監測點組成一個監測網，以監測大氣情況，且每天公布空氣質量報告。下面所列各項中：①可吸人顆粒物；②懸浮顆粒物；③氫氧化物；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥二氧化氮；⑦一氧化碳；⑧一氧化氮；⑨氮氣。屬于空氣質量日報中報道的是（▲）A.②③⑤B.①③⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤⑥⑦17．下列物質在空氣中燃燒的現象描述正確的是（▲）A.硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體B.蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧，放出熱量18．對下列實驗現象描述正確的是（▲）A.紅磷在氧氣中燃燒產生大量的煙霧B.木炭在氧氣中燃燒發出白色的火焰C.硫在氧氣中燃燒有刺激性氣味氣體生成D.鐵在空氣中燃燒，火星四濺19.工業制氧氣，利用分離液態空氣的方法，此方法利用了（▲）A.分解反應B.化合反應C.氧化反應D.液態氧和液態氮的沸點不同20.向一定溶質質量分數的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產生，下列說法正確的是（▲）A.過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應21.實驗室可用于制取氧氣的藥品是（▲）A.空氣B.二氧化錳C.高錳酸鉀或過氧化氫D.過氧化氫或二氧化錳22.實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發生裝置是（▲）23.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關說法不正確的是（▲）A.試管中加入的藥品是MnO2和H2O2B.實驗前應檢查裝置的氣密性C.待導管口產生連續均勻的氣泡時才開始收集氧氣D.實驗結束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱24.1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，在月球上，他發現沒有空氣和水，那么他在月球上可能完成的實驗活動是（▲）A.點燃蠟燭B.土壤取樣分析C.種植花草D.放養動物25.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟，其中操作順序正確的是（▲）①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤26.為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。集氣體的裝置如圖31016所示，收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60％的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（▲）A．50mL和50mLB．60mL和40mLC．40mL和60mLD．20mL和80mL27.已知在相同情況下，氧氣密度大于空氣密度，則空氣中氧氣的質量分數是（▲）A．約等于21％B．大于21％C．小于21％D.無法確定28.打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（▲）A.1:2B.1:5C.1:4D.21:7929．近年來，各種自然災害頻頻發生。2017年8月8日，四川省阿壩州九寨溝縣發生里氏7.0級地震，黨中央、國務院高度重視抗震救災工作。在搶救病人時常常用鋼瓶儲存的氧氣給病人輸氧。你估計該氧氣的制取方法是（▲）A.分離液態空氣B.高錳酸鉀分解法C.過氧化氫溶液分解法D.氯酸鉀分解法30．有一裝置如圖31017所示，用此裝置收集氧氣。（1）用排水法收集氧氣時，氣體應從▲中進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應從▲口進入。（2）若將此裝置倒置使用時，用排水法收集氧氣時，氣體應從▲口進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應從▲口進入。31．有六種途徑可以制得氧氣，如圖31018所示：（1）收集氧氣可用哪兩種方法▲，▲。（2）高錳酸鉀制氧氣時試管口需放▲，防止▲，試管口需向▲傾斜，防止▲。（3）▲（填序號）途徑發生的是物理變化。（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入▲。（5）根據“綠色化學”理念，▲（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。32．為驗證空氣中氧氣的體積分數，小明按圖31019甲所示的裝置進行了多次實驗，發現每次測得的氧氣體積分數總是遠小于21％。他認為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性。②在量筒內加入100mL的水。③在集氣瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250mL。④在燃燒匙內放人過量的紅磷，塞緊瓶塞。關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。⑤燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為65mL。（1）小明按圖甲裝置進行實驗時，該如何檢查裝置的氣密性？▲。（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是▲。（3）根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為▲。小明發現，測量結果與真實值仍有較大差距。查閱資料發現，引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關。33．氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導下，小明進行了如下實驗：步驟一：檢查發生裝置的氣密性。步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測出發生裝置的總質量為m1g。步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V0mL。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時開始收集氣體。調節集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時（如圖31020所示）。暫停反應。步驟五：重復步驟四，再收集9瓶氣體。步驟六：稱出反應后發生裝置的總質量為m2g。（1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是▲g/mL。（2）步驟四中，控制集氣瓶內、外液面保持相平的目的是▲。（3）如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由。34．小亮發現：收集的氧氣占集氣瓶容積的60％（空氣占40％）時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象。小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表：實驗分組第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①O2占容積的體積分數1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮請根據實驗回答下列問題：（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：▲。（2）在使用過氧化氫和二氧化錳制取的裝置中，使用分液漏斗的優點是▲；檢查該裝置的氣密性時，應該先▲，然后將導管的一端放入水中，再用手緊貼錐形瓶的外壁，如果▲說明裝置的氣密性良好。（3）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：▲（選填“是”或“否”）。（4）集氣瓶中氧氣的體積分數＝收集的氧氣占容積的體積分數＋瓶中空氣占容積的體積分數×▲%。（5）帶火星的木條復燃時，收集的氧氣占容積的體積分數最低為▲%。（6）用帶火星的木條直接檢驗過氧化氫受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖31022所示。若