2024-2025學年山東省濟南市道德與法治初二上學期期中自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于違反了道德規范？A、在公共場所大聲喧嘩B、遵守交通規則，文明行走C、主動幫助老人過馬路D、在圖書館保持安靜2、下列哪項不屬于我國法律的基本原則？A、法律面前人人平等B、以事實為依據，以法律為準繩C、保障人權D、依法行政3、下列行為中，不屬于公民基本權利范疇的是：A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權和被選舉權D、查閱政府文件4、以下哪種情況屬于違反了法治原則？A、公民在法律允許的范圍內行使自己的權利B、政府官員在公開場合發表與法律相悖的言論C、法院依法獨立審判案件D、公民通過合法途徑向政府反映問題5、根據《中華人民共和國憲法》的規定，以下哪項不是公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由C.勞動權D.私有財產權6、在處理人際關系時，以下哪種行為不符合道德原則？A.尊重他人，關心他人B.坦誠相待，寬容他人C.誹謗他人，惡意中傷D.誠實守信，遵守承諾7、以下哪項行為屬于非法集會？A、參加學校組織的升旗儀式B、在政府允許的場所舉行抗議活動C、未申請許可，在街頭聚眾鬧事D、參加學校組織的運動會8、以下哪種行為屬于侵犯他人隱私權？A、在社交媒體上公開他人的聯系方式B、在公共場合大聲談論他人的私事C、未經他人同意，拍攝并公開他人的照片D、在他人家中擅自翻看其個人物品9、下列關于法律的特征，說法錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律是靠國家強制力保證實施的C.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范D.法律只對違法者具有約束力10、關于道德和法治的關系，以下表述不正確的是：A.道德和法治相輔相成，共同維護社會秩序B.道德是法律的基礎，法律是道德的保障C.道德調整人們的行為，法律調整人們的關系D.道德和法律都是行為規范，但道德具有強制力11、題干：在下列選項中，不屬于道德范疇的是（）A、誠信B、勤奮C、勇敢D、知識12、題干：以下關于法治國家說法正確的是（）A、法治國家是法律萬能的國家B、法治國家意味著人人都是法律的執行者C、法治國家要求國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責D、法治國家意味著國家權力不受任何限制二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一名初二學生，他所在的班級最近開展了一次關于“誠信”的主題班會。在班會上，同學們紛紛分享了自己對誠信的理解和感悟。以下是幾位同學的發言：甲同學：誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本原則。我認為誠信就是說話算數，做事有信。乙同學：誠信不僅體現在言語上，更體現在行動中。比如，考試不作弊，遵守諾言，這些都是誠信的體現。丙同學：誠信是一個人立身處世的基石。一個人如果沒有誠信，就會失去別人的信任，甚至影響到自己的未來。丁同學：我認為誠信還包括尊重他人，不欺騙、不抄襲、不剽竊等。問題：1、請結合材料，談談你對誠信的理解。2、請舉例說明誠信在生活中的具體體現。3、請談談誠信對個人成長的重要性。第二題閱讀材料：某校八年級學生開展了一次關于“網絡誠信”的主題班會。在班會上，同學們分享了自己在網絡使用中的經歷和感受，并討論了如何在網絡上做到誠實守信。其中一位同學提到，在網絡游戲中，他曾經遇到過玩家利用游戲漏洞獲取不公平優勢的情況；另一位同學則講述了自己在社交媒體上遭遇謠言傳播的經歷。大家一致認為，網絡空間雖然是虛擬的，但是網絡行為應該遵守現實世界中的道德規范。根據上述材料回答下列問題：1、在網絡空間中，為什么說誠實守信同樣重要？2、結合材料中的例子，談談我們應該如何在網絡中避免成為謠言的傳播者？3、假如你在網絡游戲中發現了其他玩家利用漏洞獲取不公平優勢，你會怎么做？第三題閱讀以下材料：小明是一名初二學生，他在學校里積極參加各種活動，與同學們相處融洽。然而，最近他發現自己在學習上遇到了一些困難。他經常因為一些小事和同學們發生爭吵，而且在家做作業時也總是拖拖拉拉的。小明意識到自己需要改變，于是他開始反思自己的行為。（1）根據材料，小明在學習上遇到了哪些困難？（2）結合材料，分析小明在與人交往和自我管理方面存在的問題。（3）針對小明的問題，提出一些建議，幫助他克服困難。第四題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，通過多種途徑加強青少年道德與法治教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強法治意識。材料二：道德與法治教育旨在培養學生的道德品質、法治觀念和社會責任感。以下是一些具體的道德與法治教育內容：1.道德教育：包括誠信、友善、敬業、勤儉等傳統美德教育，以及社會主義核心價值觀教育。2.法治教育：包括憲法、法律、法規等基本法律知識教育，以及依法辦事、維護自身合法權益的教育。請根據以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、道德與法治教育在青少年成長過程中有何重要意義？2、結合材料，談談如何加強青少年的道德與法治教育。3、在日常生活中，青少年如何踐行道德與法治精神？第五題閱讀材料：在當今社會，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分。隨著互聯網技術的發展，網絡不僅成為人們獲取信息的重要渠道，也是人們交流溝通的新平臺。然而，網絡空間并非法外之地，網絡行為同樣受到法律的約束。《中華人民共和國網絡安全法》自2017年6月1日起施行，明確規定了網絡運營者收集、使用個人信息的原則，要求網絡運營者應當遵循合法、正當、必要的原則，公開收集、使用規則，明示收集、使用信息的目的、方式和范圍，并經被收集者同意。某中學八年級學生小李熱衷于網絡游戲，經常在網上發表自己的游戲心得。一天，小李發現自己的游戲心得被一家游戲網站轉載，而且沒有經過他的同意，也沒有注明出處。小李感到非常氣憤，決定采取措施維護自己的合法權益。根據上述材料回答下列問題：1、小李的游戲心得被網站轉載而未經其同意，侵犯了小李的什么權利？（5分）2、如果你是小李，你會采取哪些措施來保護自己的權利？（10分）3、結合案例，請談談作為青少年我們應該如何在網絡世界中保護自己的合法權益？（10分）2024-2025學年山東省濟南市道德與法治初二上學期期中自測試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于違反了道德規范？A、在公共場所大聲喧嘩B、遵守交通規則，文明行走C、主動幫助老人過馬路D、在圖書館保持安靜答案：A解析：在公共場所大聲喧嘩違反了社會公德，屬于不道德的行為。而遵守交通規則、主動幫助老人過馬路和保持圖書館安靜都是符合道德規范的行為。2、下列哪項不屬于我國法律的基本原則？A、法律面前人人平等B、以事實為依據，以法律為準繩C、保障人權D、依法行政答案：D解析：我國法律的基本原則包括法律面前人人平等、以事實為依據，以法律為準繩、保障人權等。而依法行政是行政機關在執行職責時必須遵守的原則，不屬于我國法律的基本原則。3、下列行為中，不屬于公民基本權利范疇的是：A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權和被選舉權D、查閱政府文件答案：D解析：選項A、B、C分別對應公民的言論自由權、宗教信仰自由權、選舉權和被選舉權，這些都是憲法賦予公民的基本權利。而選項D查閱政府文件雖然屬于公民的知情權和監督權，但它不是公民的基本權利范疇，因為公民的基本權利是憲法規定的最基本的政治權利和社會權利。查閱政府文件更多是一種權利的具體實現方式。因此，正確答案是D。4、以下哪種情況屬于違反了法治原則？A、公民在法律允許的范圍內行使自己的權利B、政府官員在公開場合發表與法律相悖的言論C、法院依法獨立審判案件D、公民通過合法途徑向政府反映問題答案：B解析：選項A、C、D都體現了法治原則，即法律面前人人平等、依法行政、依法獨立審判以及公民的合法權益受法律保護。而選項B中政府官員在公開場合發表與法律相悖的言論，這種行為可能對法律的權威和公民的法治觀念產生負面影響，屬于違反了法治原則的行為。因此，正確答案是B。5、根據《中華人民共和國憲法》的規定，以下哪項不是公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由C.勞動權D.私有財產權答案：D解析：根據《中華人民共和國憲法》規定，公民的基本權利包括選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由、勞動權等。私有財產權雖然受到法律保護，但不屬于基本權利范疇。因此，選項D是正確答案。6、在處理人際關系時，以下哪種行為不符合道德原則？A.尊重他人，關心他人B.坦誠相待，寬容他人C.誹謗他人，惡意中傷D.誠實守信，遵守承諾答案：C解析：在處理人際關系時，尊重他人、關心他人、坦誠相待、寬容他人、誠實守信、遵守承諾等都是符合道德原則的行為。而誹謗他人、惡意中傷則是違背道德原則的行為。因此，選項C是正確答案。7、以下哪項行為屬于非法集會？A、參加學校組織的升旗儀式B、在政府允許的場所舉行抗議活動C、未申請許可，在街頭聚眾鬧事D、參加學校組織的運動會答案：C解析：根據《集會游行示威法》規定，舉行集會、游行、示威，必須依照本法規定向主管機關提出申請并獲得許可。未經主管機關許可，不得舉行集會、游行、示威。C選項中未申請許可，在街頭聚眾鬧事，屬于非法集會。8、以下哪種行為屬于侵犯他人隱私權？A、在社交媒體上公開他人的聯系方式B、在公共場合大聲談論他人的私事C、未經他人同意，拍攝并公開他人的照片D、在他人家中擅自翻看其個人物品答案：C解析：隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。未經他人同意，拍攝并公開他人的照片，屬于侵犯他人隱私權的行為。A選項屬于侵犯他人通信自由權；B選項屬于侵犯他人名譽權；D選項屬于侵犯他人財產權。9、下列關于法律的特征，說法錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律是靠國家強制力保證實施的C.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范D.法律只對違法者具有約束力答案：D解析：法律具有普遍約束力，不僅對違法者有約束力，也對全體社會成員具有約束力。因此，選項D說法錯誤。10、關于道德和法治的關系，以下表述不正確的是：A.道德和法治相輔相成，共同維護社會秩序B.道德是法律的基礎，法律是道德的保障C.道德調整人們的行為，法律調整人們的關系D.道德和法律都是行為規范，但道德具有強制力答案：D解析：道德和法律都是行為規范，但道德主要依靠社會輿論、內心信念和傳統習慣等力量來調整人們的行為，并不具有強制力。因此，選項D說法不正確。11、題干：在下列選項中，不屬于道德范疇的是（）A、誠信B、勤奮C、勇敢D、知識答案：D解析：本題考查道德的含義。道德是調整人們行為規范的總和，包括誠信、勤奮、勇敢等。知識屬于認知范疇，不屬于道德范疇。故選D。12、題干：以下關于法治國家說法正確的是（）A、法治國家是法律萬能的國家B、法治國家意味著人人都是法律的執行者C、法治國家要求國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責D、法治國家意味著國家權力不受任何限制答案：C解析：本題考查法治國家。法治國家要求國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，這是法治國家的基本要求。A選項錯誤，法治國家并不意味著法律萬能；B選項錯誤，法治國家要求人人平等，但并非人人都是法律的執行者；D選項錯誤，法治國家要求國家權力在法律范圍內行使，并非不受任何限制。故選C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一名初二學生，他所在的班級最近開展了一次關于“誠信”的主題班會。在班會上，同學們紛紛分享了自己對誠信的理解和感悟。以下是幾位同學的發言：甲同學：誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本原則。我認為誠信就是說話算數，做事有信。乙同學：誠信不僅體現在言語上，更體現在行動中。比如，考試不作弊，遵守諾言，這些都是誠信的體現。丙同學：誠信是一個人立身處世的基石。一個人如果沒有誠信，就會失去別人的信任，甚至影響到自己的未來。丁同學：我認為誠信還包括尊重他人，不欺騙、不抄襲、不剽竊等。問題：1、請結合材料，談談你對誠信的理解。答案：誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本原則。它包括說話算數、做事有信、遵守諾言、尊重他人、不欺騙、不抄襲、不剽竊等。誠信是一個人立身處世的基石，是贏得他人信任、建立良好人際關系的重要前提。2、請舉例說明誠信在生活中的具體體現。答案：誠信在生活中的具體體現有：考試不作弊、遵守諾言、尊重他人、不欺騙、不抄襲、不剽竊等。例如，按時完成作業、答應別人的事情做到，不抄襲作業、考試不作弊、尊重他人隱私、不說謊等。3、請談談誠信對個人成長的重要性。答案：誠信對個人成長具有重要性。首先，誠信是建立良好人際關系的基礎，有助于贏得他人的信任和尊重。其次，誠信有助于培養個人的道德品質，提高自身素質。最后，誠信有助于形成良好的社會風氣，促進社會和諧穩定。第二題閱讀材料：某校八年級學生開展了一次關于“網絡誠信”的主題班會。在班會上，同學們分享了自己在網絡使用中的經歷和感受，并討論了如何在網絡上做到誠實守信。其中一位同學提到，在網絡游戲中，他曾經遇到過玩家利用游戲漏洞獲取不公平優勢的情況；另一位同學則講述了自己在社交媒體上遭遇謠言傳播的經歷。大家一致認為，網絡空間雖然是虛擬的，但是網絡行為應該遵守現實世界中的道德規范。根據上述材料回答下列問題：1、在網絡空間中，為什么說誠實守信同樣重要？答案：網絡空間雖然具有虛擬性，但網絡行為同樣影響著現實生活中的個人形象和社會秩序。誠實守信能夠維護網絡環境的健康與和諧，也是個人信譽的重要組成部分。只有在網絡空間中堅持誠實守信的原則，才能構建可信的網絡社會關系，避免網絡欺詐等不良現象的發生。2、結合材料中的例子，談談我們應該如何在網絡中避免成為謠言的傳播者？答案：首先，我們應當提高信息辨別能力，對于不確定的信息要查證其真實性；其次，不輕易轉發未經核實的信息；再者，遇到疑似謠言應及時向權威部門求證或舉報，防止其進一步擴散。通過這些方法可以有效地減少謠言在網絡中的傳播。3、假如你在網絡游戲中發現了其他玩家利用漏洞獲取不公平優勢，你會怎么做？答案：正確的做法是立即向游戲運營商報告這一情況，同時不應利用該漏洞來獲利。此外，還可以提醒其他玩家不要利用漏洞，共同維護游戲的公平性和樂趣。如果可能的話，可以協助運營商提供有關漏洞的信息以便盡快修復。第三題閱讀以下材料：小明是一名初二學生，他在學校里積極參加各種活動，與同學們相處融洽。然而，最近他發現自己在學習上遇到了一些困難。他經常因為一些小事和同學們發生爭吵，而且在家做作業時也總是拖拖拉拉的。小明意識到自己需要改變，于是他開始反思自己的行為。（1）根據材料，小明在學習上遇到了哪些困難？（2）結合材料，分析小明在與人交往和自我管理方面存在的問題。（3）針對小明的問題，提出一些建議，幫助他克服困難。答案：1、小明在學習上遇到的困難有：經常因為小事與同學爭吵、在家做作業時拖拖拉拉。2、小明在與人交往方面存在的問題：缺乏溝通技巧，容易與人發生沖突；在自我管理方面存在的問題：缺乏自律意識，不能按時完成學習任務。3、建議：（1）提高溝通技巧，學會傾聽他人意見，尊重他人，減少爭吵；（2）培養自律意識，合理安排時間，提高學習效率；（3）向他人請教，尋求幫助，提高自己的學習能力；（4）調整心態，保持積極向上的生活態度。第四題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，通過多種途徑加強青少年道德與法治教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強法治意識。材料二：道德與法治教育旨在培養學生的道德品質、法治觀念和社會責任感。以下是一些具體的道德與法治教育內容：1.道德教育：包括誠信、友善、敬業、勤儉等傳統美德教育，以及社會主義核心價值觀教育。2.法治教育：包括憲法、法律、法規等基本法律知識教育，以及依法辦事、維護自身合法權益的教育。請根據以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、道德與法治教育在青少年成長過程中有何重要意義？答案：道德與法治教育在青少年成長過程中的重要意義包括：（1）有助于青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；（2）有助于青少年增強法治意識，學會依法辦事；（3）有助于青少年養成良好的道德品質，成為有社會責任感的人。2、結合材料，談談如何加強青少年的道德與法治教育。答案：加強青少年的道德與法治教育可以從以下幾個方面入手：（1）加強學校道德與法治教育，將道德與法治教育納入課程體系；（2）開展豐富多彩的道德與法治教育活動，提高青少年的法治素養；（3）家庭、學校、社會共同參與，形成良好的道德與法治教育氛圍；（4）加強師資隊伍建設，提高道德與法治教育質量。3、在日常生活中，青少年如何踐行道德與法治精神？答案：在日常生活中，青少年踐行道德與法治精神可以從以下幾個方面