失意不失赤子心

——《書憤》愛國，是中華民族的傳統美德，也是歷代詩人永恒的吟詠主題。長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。屈原為國投江人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥慷慨就義靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？岳飛精忠報國《示兒》（85歲）死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《十一月四日風雨大作》（68歲）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。《訴衷情》（70歲）當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋。淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。陸游的愛國之情我心中有一個（

）的陸游【作者簡介】才華橫溢

陸游“六十年來萬首詩”，一生存詩9300首，是我國文學史上存詩最多的詩人之一。陸游詩歌的突出特點是“多豪麗語

壯志難酬

一生寄意恢復，積極主張抗金，受到主和派的排擠志在報國

上馬擊狂胡，下馬草軍書示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。認識陸游，是因為他的愛國詩篇：臨終絕筆仍盼望收復中原，愛國情懷矢志不渝！十一月四日風雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。秋夜將曉出籬門迎涼有感二首（其二）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。淪陷區人民對故國之師的期待金錯刀行楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！南宋軍民不甘屈服的氣概中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！關山月詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。集中十九從軍樂，亙古男兒一放翁！——梁啟超《讀陸放翁集》矢志抗金的詩人——陸游

陸游(1125—1210)，南宋詩人。字務觀，號放翁。越州山陰(今浙江紹興)人。積極主張抗金，受到主和派的排擠。一生創作詩歌很多，內容極為豐富。抒發政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現出渴望恢復國家統一的強烈愛國熱情。抒寫日常生活，也多清新之作。

少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，一貫堅持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。

嘉定二年（1210），85歲的陸游抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。

陸游的詩今存9300首。他是我國文學史上存詩最多的詩人之一。“六十年來萬首詩”，陸詩的突出特點是“多豪麗語，言征伐恢復事”，這首詩就是一個鮮明的例子。書憤陸游吟誦詩文，體悟感情創作背景

南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即，統治者卻偏安江南一隅，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯統治者利益，一再遭到打擊排斥，多次被罷官。本詩創作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此時陸游已62歲，山陰閑居6年。少時“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看化為泡影，而山河破碎，中原未收，小人當政，世事多艱，在悲憤情緒中寫下了這首詩。書

憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。結合本詩寫作背景及課后注釋，梳理詩意并背誦。解題書：寫憤：憤懣，悲憤抒發心中郁憤之情思考：?1、找出全詩所“書”之事2、全詩中不著一個“憤”字，你能不能體悟詩題中“書憤”究竟因何事而“憤”？（找詩中字眼回答）3、如何“書憤”的？4、“憤”的根源又是什么？早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。【深入探究】“書”早年恢復中原之志。“書”兩次抗金勝利之役。“書”年事已高、壯志未酬之情。“書”敬仰諸葛、渴望建功立業之愿。找出全詩所“書”之事

全詩中不著一個“憤”字，你能不能體悟詩題中“書憤”究竟因何事而“憤”？（找詩中字眼回答）所“憤”之一：世事艱所“憤”之二：空自許所“憤”之三：鬢先斑所“憤”之四：誰堪伯仲間“憤”報國無門“憤”壯志難酬“憤”年華空老“憤”收復無望

暗指投降派對敵人妥協退讓，對愛國志士排擠打壓。所憤之一：世事艱聯系時代背景，回答：“世事艱”具體指什么？在詩中起什么作用？

“世事艱”，為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說，點了詩題中的“憤”字。不用動詞，不用虛詞，純意象的組合。簡潔明快，使節奏更加緊湊，情感表達更有力。（樓船、鐵馬）緊張的戰爭氛圍（夜雪、秋風）酷烈的戰爭壞境（瓜州渡、大散關）險要的軍事據點

組成了兩幅氣勢宏大的戰爭場面。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

這兩句寫景的句子有什么特點？（藝術手法）【手法拓展】列錦列錦是中國古典詩歌中特殊的修辭手法。全句以名詞或名詞性短語組成（里面沒有動詞或形容詞），構成了生動可感的畫面，用以烘托氣氛，創造意境，表達情感。一、使詩詞的意境更鮮明列錦語句中每個名詞代表一種事物，體現一幅畫面。列錦的句子，就如把一幅幅單一的小畫組成一幅綜合性的大畫，因而內容豐富，藝術境界色彩鮮明。如：《天凈沙·秋思》二、使詩詞的敘事更簡遠。

如：《書憤》作者這是回顧當年的戎馬生涯，只抓住其中幾個基本的要素：主體——樓船、鐵馬；時間——夜雪、秋風；地點——瓜州渡、大散關。勾勒出一幅遼闊宏偉的圖畫這兩句在詩中有什么作用？（內容情感）

這兩次戰斗都發生在紹興三十一年(1161年)，當時詩人才36歲。

這兩句形象地概括了25年前兩次勝利的戰斗：瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關失而復得。意在表明南宋人民具有保衛自己國土的偉大力量，也使詩人的恢復中原的豪情壯志具體化，可見他當年很想投身到這樣的戰斗中去。

用了南朝劉宋名將檀道濟自許為“萬里長城”的典故。作者以檀道濟自喻，“空自許”，跟“世事艱”照應，既是對自己壯志難酬的感嘆，又是對投降派的憤怒指責。

所憤之二：“空自許”這里運用了哪一個典故？表達了詩人怎樣的感情？大志落空而年華已老，何等悲愴？我有心，天不予，能不憤乎？一個“已”字生動刻畫出詩人壯志難酬,歲月蹉跎的悲憤之情。所憤之三：鬢先斑

用了諸葛亮上表后主劉禪，出師北伐的典故。

《出師表》所說的“當獎率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是陸游所要發揚的精神；諸葛亮的“親賢臣，遠小人”的告誡，正是陸游認為南宋當權者應該吸取的。所憤之四：“誰堪伯仲間”

這里又采用了哪一個典故？用意何在？用典使詩文含蓄，曲折，不直露。詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”

“北定中原，興復漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復中原之志。

“誰堪伯仲間”，含蓄地譴責了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，以致收復大業無人領軍，抒發壯志難酬的憤懣。所憤之四：“誰堪伯仲間”總結全文早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。詩人如何“書之？直抒胸臆，道出辛酸與坎坷。列錦，組成了兩幅氣勢宏大的戰場畫卷，表達了詩人渴望建功立業的的雄心壯志。用典，立志捍衛國家，卻壯志未酬垂垂老矣。用典明志，仰慕諸葛亮并以此自勉。除了用典、列錦，這首詩還用了什么表現手法？對比

一是理想和現實的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現實擊得粉碎。

二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老！

三是諸葛亮積極進取——投降派茍且偷安。報國無門壯志未酬年華空老無人領軍

憤！那么，造成詩人“憤”的根源又是什么？憤的根源是南宋朝廷的“主和派”，他們是阻撓抗金救國的絆腳石，是絞殺愛國力量的劊子手。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！

——辛棄疾《破陣子》

白首為功名，舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？——岳飛《小重山》時代的悲劇英雄的悲憤

這首詩是詩人幾十年生活經歷的生動概括。它借北望中原，回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰斗生活。并由此俯仰千載，抒發了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨。主旨前兩聯回憶過去，抒寫他的抗敵抱負。“氣如山”一語提挈全詩，須重讀；“樓船夜雪”“鐵馬秋風”寫詩人的向往，要用熾熱的感情讀出。后兩聯側重寫現在。“塞上”兩句集中表現了詩人的悲憤；“出師”兩句是詩人以諸葛亮自況，矢志北伐，死而后已。這首詩的基調是悲憤，然而并不絕望，還有豪壯的感情蘊藉其中。感情基調把握再讀藝術特色除了用典，這首詩還用了哪種修辭手法？對比

一是理想和現實的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現實擊得粉碎。

二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老！

諸葛亮積極進取——投降派茍且偷安。年少時，意氣風發，決心要“上馬擊狂胡，下馬草軍書”;中年時，壯志凌云，可謂“飛霜掠面寒壓指，一寸赤心惟報國";晚年時，壯志難酬，只能“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來”；臨終時，心念恢復，囑其子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這位命途多舛的詩人是誰呢?辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。

誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。——梁啟超《讀陸放翁集》《書憤》理解性默寫1.《書憤》在強烈地抒發了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：________________________________2.《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子