哲學與人生實踐出真知創新增才干

第三單元

第8課在實踐中提高認識能力目錄一、透過現象認識本質1、現象與本質的辯證關系2、透過現象認識本質，提高認識能力二、明辨是非，追求真理1、學會識別真象與假象2、在追求真理中提升人生境界導入在實踐中提高認識能力小活動請各位同學起立，把書拿到距離桌面30厘米的高度，然后松開手。請問各位同學書本發生了什么？

為什么書會發生這樣的事情？我們觀察到，書本下落掉到了桌面上，而書掉到了桌面上我們發現，書本下落是我們觀察到的現象，而書下落的本質是因為重力定律，那么這節課我們通過現象與本質來提高自己的認識能力。壹透過現象認識本質1現象與本質的辯證關系張永忠觀看【新中國故事匯丨汽修工張永忠：小崗位也有大作為】閱讀與思考

張永忠是重慶市某汽車股份有限公司發動機維修高級技師。他將“望聞聽切”的獨門絕技應用于發動機維修,被稱為汽修行業的“老中醫”。“望”就是查看發動機外觀及其內部結構,“聞”是聞汽車尾氣味,“聽”是聽發動機運轉的聲響,“切”是找到原因,再加以綜合分析,制訂合理的維修方案。這套張永忠自創的發動機排障法大幅提升了行業發動機調修水平和效率,被命名為“重慶市職工經典操作法”。

觀看視頻和材料想一想：張永忠為什么能夠準確找出機器故障部位？

電流與燈光：當我們打開電燈開關時，燈光亮起來，這是一個現象。而電流是燈光亮起來的本質，只有電流通過電燈絲，燈泡才會發光。霧與水蒸氣：當溫度降低時，水蒸氣會凝結成霧，這是一個現象。而水蒸氣是霧的本質，只有水蒸氣凝結成小水滴，才會形成霧。燃燒與氧氣：當我們點燃火柴時，火焰會燃燒，這是一個現象。而氧氣是燃燒的本質，只有火焰中有足夠的氧氣，燃燒才能進行。蒸發與熱量：當水受熱時，會蒸發成水蒸氣，這是一個現象。而熱量是蒸發的本質，只有給予足夠的熱量，水分子才能脫離液體狀態轉化為氣體狀態。振動與聲音：當我們敲擊鈴鐺時，會發出聲音，這是一個現象。而振動是聲音的本質，只有物體振動產生了聲波，我們才能聽到聲音那什么是現象？什么是本質？我們通過一些事例進一步了解綜合上述，我們在課本第68頁當中找出現象與本質究竟是怎樣定義的？

本質是事物的根本性質，是同類現象中一般的，相對穩定的東西，是事物各要素之間的內在聯系。現象是事物的外部聯系和表面特征,是個別的、易變的東西,是事物本質的外在表現。小案例通過以上這些視頻，我們看到了很多現象，那么各位同學,造成這些現象的原因分別是什么？大家仔細閱讀，課本找一找，造成這三種現象的本質分別是什么？

太陽東升西落是現象,地球自西向東自轉才是本質;北極冰川加速融化是現象，溫室敗應加劇才是本質;閃電和雷鳴本質上是同時發生的,但我們看見的是閃電先于雷鳴這種現象通過上述現象與本質的案例，我們不難發現現象與本質的關系：1.現象與本質相互依存又相互區別2.本質決定現象，現象表現本質注意：不表現為現象的本質或不表現本質的現象，都是不存在的。接下來我們測試一下各位同學能否區分現象與本質1．下列關于事物現象與本質的區別正確說法是(

)A．現象是事物的個別和片面，本質是事物的整體和全面B．現象多變，本質不變C．現象可以認識，本質不可以認識D．現象是事物的表面特征，本質是事物的根本屬性D對點練習2透過現象認識本質，提高認識能力閱讀與思考以前,人們一直認為物體下落快慢由物體質量決定,即物體越重下落越快。但伽利略在“自由落體實驗”中發現,兩個不同質量的鐵球在一定條件下會同時落地，物體下落速度不只是和物體質量有關。◎觀看視頻與材料，5分鐘的時間討論并談一談伽利略的發現給我們什么啟示？

伽利略實驗的現代復刻視頻我們通過伽利略實驗認識到了認識事物不能只看表面現象,只有把握了事物的本質,才能真正認識事物。而本質深藏于事物內部,必須透過現象認識本質。那么我們怎樣才能透過現象看本質呢？接下來分別觀看兩則小故事視頻，通過這兩個故事分別了解我們如何通過現象看本質，每個故事3分鐘討論時間。閱讀與思考故事1：盲人摸象根據這個故事，我們知道認識本質掌握其中一個現象是不夠的，所以我們透過現象認識本質,需要掌握大量的現象現象

由于現象是復雜多變的,要透過現象認識本質，需要綜合考察事物的各種現象,不可道聽途說或是想當然，也不能僅憑一些局部的、片面的、個別的現象就輕率地下結論。相關鏈接大數據分析在很多行業得到了廣泛運用。大數據分析可以完成人工統計無法搜集、整理的海量數據,可以在占有巨量數據的基礎上更加全面、綜合、準確地分析事物發生發展的規律。通過大數據分析,人們可以透過紛繁復雜的現象，把握事物背后本質性和規律性的東西。2021年12月15日,位于貴州的氣象大數據云平臺“天擎"正式業務化運行,面向全國提供數算一體平臺化服務。這標志著我國氣象部門向著業務與研發高度集約的“云+端”新業態邁出關鍵性一步，全國氣象數據將“海納百川”，更好實現“天有可測風云”。

我們總說有句話叫天有不測風云。

那通過貴州的氣象大數據云平臺的正式運行，現在也實現了天有可測風云，給了我們什么樣的啟發？

想一想透過現象認識本質，需要充分發揮主觀能動性,運用科學的思維方法,對大量現象以及現象之間的關聯進行科學的分析和研究,做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。

透過現象看本質，需要充分發揮發揮主觀能動性，我們要不斷地去做到去粗取精、去偽存真、由此及彼，由表及里。

那我們所說的這四點究竟要怎樣去做到呢？下面我們來看一下相關鏈接。

只有掌握了這些，做到了這些，我們才更好的能夠掌握現象與本質。

水的流動規律在不同條件下所起的作用是不同的，或者“洪水無情”，或者“細水潤田”。目前，我國興建的三峽工程，攔河大壩全長1983米，壩頂高程185米，水電站總裝機容量1768萬千瓦。它對于防洪、發電、航運、灌溉等所起的作用是極為有利的。這說明（）A.人們可以認識和改變規律B.人們發揮自覺能動性，就可以改變水流動的規律，變害為利C.人們發揮主觀能動性，可以利用規律創造有利條件，為人類服務D.改變條件和規律，就可以限制水流的