工程定額計價課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程定額計價的基本概念和原理，掌握定額計價的編制方法和步驟。

2.學生能夠掌握工程量清單的編制和計價方法，準確計算工程項目的造價。

3.學生能夠了解各類工程定額的分類和運用，具備運用定額數據進行工程計價的能力。

技能目標：

1.學生能夠運用工程定額計價方法，獨立完成小型建筑工程的計價工作。

2.學生能夠熟練使用相關軟件和工具進行工程量清單的編制和計價，提高工作效率。

3.學生通過實際案例分析，能夠解決工程定額計價過程中遇到的問題，具備一定的實際操作能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生通過學習工程定額計價，培養嚴謹、細致的工作態度，提高職業素養。

2.學生能夠認識到工程定額計價在工程項目管理中的重要性，增強對工程造價管理的責任感。

3.學生在學習過程中，培養團隊合作精神，學會與他人溝通交流，提高解決問題的能力。

課程性質：本課程為專業核心課程，旨在培養學生掌握工程定額計價的基本知識和技能，為從事工程造價相關工作奠定基礎。

學生特點：學生具備一定的建筑工程基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和學習意愿。

教學要求：結合實際案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。同時，注重培養學生的職業素養和團隊合作精神。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，具備從事工程造價相關工作的基本能力。

二、教學內容

1.工程定額計價基本概念：定額計價的定義、作用和基本原則。

2.工程量清單編制：工程量清單的概念、編制方法和注意事項。

3.定額計價方法與步驟：定額計價的編制流程、各類定額的運用和換算。

4.工程造價計算：工程量清單與定額計價的結合，計算工程項目的總造價。

5.定額計價軟件應用：介紹常用的定額計價軟件，并進行實際操作演示。

6.實際案例分析：分析典型工程案例，使學生了解工程定額計價在實際工作中的運用。

教學內容安排和進度：

第一周：工程定額計價基本概念，定額計價的作用和原則。

第二周：工程量清單編制方法，注意事項。

第三周：定額計價方法與步驟，各類定額的運用和換算。

第四周：工程造價計算，結合工程量清單和定額計價進行實際計算。

第五周：定額計價軟件應用，介紹軟件并進行實際操作演示。

第六周：實際案例分析，分析工程案例，鞏固所學知識。

教材章節關聯：

《建筑工程定額與預算》第一章：工程定額計價基本概念與原則。

《建筑工程定額與預算》第二章：工程量清單編制與計價方法。

《建筑工程定額與預算》第三章：定額計價方法與步驟。

《建筑工程定額與預算》第四章：工程造價計算與控制。

《建筑工程定額與預算》第五章：定額計價軟件應用。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握工程定額計價的基本概念、原理和編制方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，使學生能夠理解并運用所學知識。

2.案例分析法：引入典型工程案例，讓學生分析討論，了解工程定額計價在實際工程中的應用。通過案例分析，培養學生解決問題的能力和實際操作技能。

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學生進行小組討論，引導學生主動思考、交流觀點，提高課堂互動性。

4.實驗法：安排學生進行定額計價軟件的操作實驗，使學生熟悉軟件功能，提高實際操作能力。同時，通過實驗，使學生更好地理解工程定額計價的過程和方法。

5.任務驅動法：設置具有挑戰性的任務，要求學生在規定時間內完成。學生在完成任務的過程中，自主探究、協作交流，提高解決問題的能力。

6.情景教學法：模擬實際工作場景，讓學生在特定情境中學習工程定額計價，增加課程的趣味性和實用性。

7.課后實踐：布置課后作業和實訓項目，要求學生結合課堂所學，獨立完成工程定額計價的實際操作，鞏固所學知識。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供課程資料、習題和案例分析，方便學生隨時學習。同時，開展線上討論和答疑，提高教學效果。

9.過程性評價：注重學生學習過程中的表現，通過課堂問答、作業、實驗報告、小組討論等環節，全面評估學生的學習成果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的20%。包括課堂出勤、紀律、提問、討論等方面的表現。旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習積極性。

2.作業與實驗報告：占總評的30%。通過布置課后作業和實驗報告，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

3.期中考試：占總評的20%。期中考試主要測試學生對工程定額計價基本概念、編制方法和步驟的掌握，以及對定額計價軟件的運用能力。

4.期末考試：占總評的30%。期末考試全面考查學生對課程知識的掌握，包括工程量清單編制、定額計價方法、工程造價計算等方面的內容。

5.小組討論與展示：占總評的10%。鼓勵學生參與小組討論，培養團隊合作精神。同時，通過小組展示，評估學生在團隊合作中的貢獻和表現。

6.案例分析與實訓項目：占總評的20%。通過分析和解決實際工程案例，以及完成實訓項目，評估學生在實際操作中運用工程定額計價知識的能力。

教學評估具體實施措施：

1.制定詳細的評估標準和評分細則，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.定期反饋：在課程進行過程中，及時向學生反饋作業、實驗報告和考試成績，幫助學生了解自己的學習進度和不足之處。

3.個性化指導：針對學生的不同需求，給予個性化的輔導和指導，提高學生的學習效果。

4.成長記錄：建立學生成長記錄，關注學生在課程學習中的進步，鼓勵學生持續努力。

5.總結與反思：課程結束后，組織學生進行總結和反思，分析學習過程中的優點和不足，為后續學習提供借鑒。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第六周：工程定額計價基本概念、工程量清單編制、定額計價方法與步驟。

-第七周至第十二周：工程造價計算、定額計價軟件應用、實際案例分析。

-第十三周至第十六周：復習與鞏固、實訓項目、期末考試。

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以利于學生形成穩定的學習節奏。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，便于使用教學資源和展示案例；實驗課在計算機實驗室進行，確保學生能夠實際操作定額計價軟件。

4.課外輔導時間：每周安排1課時課外輔導時間，用于解答學生疑問、提供個性化指導，以及幫助學生完成課后作業和實訓項目。

5.教學資源：利用校園網絡教學平臺，提供課程大綱、教案、習題、案例分析等資源，方便學生隨時查閱和學習。

6.調整安排：根據學生的學習進度和理解情況，適時調整教學計劃，確保學生能夠充分吸收