工程造價(jià)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程造價(jià)設(shè)計(jì)的基本概念，掌握工程預(yù)算、造價(jià)估算及控制的方法。

2.使學(xué)生熟悉工程項(xiàng)目的成本構(gòu)成，了解各類工程量清單的編制方法。

3.幫助學(xué)生掌握我國(guó)建筑工程造價(jià)管理的政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行預(yù)算編制、造價(jià)分析和控制的能力。

2.提高學(xué)生解決實(shí)際工程造價(jià)問(wèn)題的能力，能獨(dú)立完成小型項(xiàng)目的預(yù)算編制。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及分析解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德觀念，關(guān)注工程質(zhì)量和成本控制，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)建筑工程行業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，課程性質(zhì)為專業(yè)核心課程。結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)水平和實(shí)際需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握工程造價(jià)的基本知識(shí)和技能，為將來(lái)從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)：包括工程造價(jià)的定義、作用、分類及計(jì)價(jià)方法，使學(xué)生了解工程造價(jià)的基本概念和原理。

教材章節(jié)：第一章工程造價(jià)概述

2.工程預(yù)算編制：講解工程量清單的編制、預(yù)算定額的應(yīng)用、工程費(fèi)用的計(jì)算等，培養(yǎng)學(xué)生編制工程預(yù)算的能力。

教材章節(jié)：第二章工程預(yù)算編制

3.工程造價(jià)估算與控制：介紹工程造價(jià)估算的方法、控制策略，使學(xué)生掌握工程造價(jià)的控制技巧。

教材章節(jié)：第三章工程造價(jià)估算與控制

4.工程造價(jià)軟件應(yīng)用：教授工程造價(jià)軟件的操作方法，提高學(xué)生運(yùn)用軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教材章節(jié)：第四章工程造價(jià)軟件及應(yīng)用

5.工程項(xiàng)目成本管理：分析工程項(xiàng)目成本管理的流程、方法，讓學(xué)生了解成本管理的全過(guò)程。

教材章節(jié)：第五章工程項(xiàng)目成本管理

6.建筑工程造價(jià)案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教材章節(jié)：第六章建筑工程造價(jià)案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按以下進(jìn)度進(jìn)行：

1.工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)（4課時(shí)）

2.工程預(yù)算編制（8課時(shí)）

3.工程造價(jià)估算與控制（8課時(shí)）

4.工程造價(jià)軟件應(yīng)用（6課時(shí)）

5.工程項(xiàng)目成本管理（4課時(shí)）

6.建筑工程造價(jià)案例分析（2課時(shí)）

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解工程造價(jià)的基本概念、原理、政策法規(guī)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的案例，使抽象的理論知識(shí)變得易于理解。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型工程造價(jià)案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-教師選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)工程造價(jià)軟件的操作實(shí)踐，讓學(xué)生掌握軟件的使用方法，提高實(shí)際操作能力。

-安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作，結(jié)合教材內(nèi)容，完成實(shí)際項(xiàng)目的預(yù)算編制等任務(wù)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中，體驗(yàn)工程造價(jià)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-創(chuàng)設(shè)工程項(xiàng)目情景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行預(yù)算編制、造價(jià)控制等實(shí)際操作。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：將課堂講授與課后學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-教師提供教材章節(jié)相關(guān)資源，學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論、答疑。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：包括課堂出勤、課堂討論、小組協(xié)作等方面。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，評(píng)估其思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-小組協(xié)作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)，包括協(xié)作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)（占總評(píng)30%）：包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、預(yù)算編制等。

-課后習(xí)題：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及書(shū)面表達(dá)能力。

-預(yù)算編制：檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行預(yù)算編制的實(shí)際操作能力。

3.考試（占總評(píng)40%）：包括期中考試和期末考試。

-期中考試：考查學(xué)生對(duì)工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)算編制等內(nèi)容的掌握程度。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)際操作和案例分析等。

4.附加評(píng)估（可選）：針對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可通過(guò)參加相關(guān)競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等方式獲得額外加分。

-競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與工程造價(jià)相關(guān)的競(jìng)賽，提升實(shí)踐能力。

-學(xué)術(shù)論文：鼓勵(lì)學(xué)生就課程相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排，將課程分為六個(gè)階段，每個(gè)階段包含相應(yīng)的教材章節(jié)。

-第一階段：工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)（2周，4課時(shí)）

-第二階段：工程預(yù)算編制（4周，8課時(shí)）

-第三階段：工程造價(jià)估算與控制（4周，8課時(shí)）

-第四階段：工程造價(jià)軟件應(yīng)用（3周，6課時(shí)）

-第五階段：工程項(xiàng)目成本管理（2周，4課時(shí)）

-第六階段：建筑工程造價(jià)案例分析（1周，2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。

-課時(shí)安排在每周一、三、五的下午，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-期中考試安排在第六周，期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)場(chǎng)地。

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用教學(xué)資源和展示案例。

-實(shí)踐操作在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠充分練習(xí)工程造價(jià)軟件操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的興趣和需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)