工程估價廣聯達課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程估價的基本概念、原理和方法，理解廣聯達軟件在工程估價中的應用。

2.使學生能夠運用廣聯達軟件進行工程量清單的編制和計價，熟悉工程估價的基本流程。

3.幫助學生了解我國建筑行業工程估價的相關政策、法規和標準。

技能目標：

1.培養學生運用廣聯達軟件進行工程估價的實際操作能力，提高計算速度和準確性。

2.培養學生分析工程圖紙、技術規范和施工組織設計的能力，為工程估價提供依據。

3.提高學生解決實際工程估價問題的能力，培養團隊協作和溝通表達能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛建筑行業，樹立正確的專業思想，增強職業責任感。

2.培養學生嚴謹、細致、務實的工作作風，提高對工程質量的敬畏之心。

3.引導學生關注建筑行業的發展趨勢，激發創新意識，培養持續學習的習慣。

課程性質：本課程為專業實踐課程，以廣聯達軟件為工具，結合實際工程案例，培養學生的工程估價能力。

學生特點：學生為高年級本科生，具備一定的建筑專業知識，具有較強的學習能力和動手能力。

教學要求：結合課程性質、學生特點，采用理論教學與實踐操作相結合的方式，注重培養學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。將課程目標分解為具體的學習成果，以便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.工程估價基本概念：介紹工程估價的概念、作用和分類，使學生了解工程估價的基本知識框架。

教材章節：第一章工程估價概述

2.廣聯達軟件應用：講解廣聯達軟件的功能、操作流程和使用技巧，使學生能夠熟練運用軟件進行工程量清單編制和計價。

教材章節：第二章廣聯達軟件操作與應用

3.工程量清單編制：分析工程圖紙，講解工程量清單的編制方法和注意事項，培養學生編制工程量清單的能力。

教材章節：第三章工程量清單編制

4.計價方法與技巧：介紹工程估價中的計價方法、計價依據和計價技巧，提高學生的計價準確性。

教材章節：第四章工程估價計價方法

5.工程估價實例分析：結合實際工程案例，分析工程估價過程，使學生掌握工程估價的基本流程和關鍵環節。

教材章節：第五章工程估價實例分析

6.工程估價相關法規與標準：講解我國建筑行業工程估價的相關政策、法規和標準，提高學生的法規意識。

教材章節：第六章工程估價相關法規與標準

教學安排：根據課程目標和教學內容，制定詳細的教學大綱，明確各章節的教學進度和課時分配。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，突出實際操作能力的培養。

和

三、教學方法

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握工程估價的基本理論、廣聯達軟件的操作流程以及相關的法規標準，為后續實踐操作打下基礎。

教材關聯章節：第一章工程估價概述，第二章廣聯達軟件操作與應用。

2.案例分析法：結合實際工程案例，讓學生分析工程圖紙、技術規范，通過廣聯達軟件完成工程量清單的編制和計價，培養學生的實際操作能力。

教材關聯章節：第三章工程量清單編制，第四章工程估價計價方法。

3.討論法：組織學生分組討論，針對工程估價中的實際問題進行探討，激發學生的思考和解決問題的能力。

教材關聯章節：第五章工程估價實例分析。

4.實驗法：利用廣聯達軟件進行模擬實驗，使學生熟悉工程估價的全過程，提高計算速度和準確性。

教材關聯章節：第二章廣聯達軟件操作與應用，第四章工程估價計價方法。

5.現場教學法：組織學生實地參觀建筑工地，了解工程估價在實際工程中的應用，增強學生的職業體驗。

教材關聯章節：第六章工程估價相關法規與標準。

教學過程中，注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生主動參與，以提高教學效果。通過多樣化的教學方法，培養學生獨立思考、團隊協作和解決實際問題的能力，使學生在完成課程學習后能夠熟練運用廣聯達軟件進行工程估價。

四、教學評估

1.平時表現：評估學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現，以了解學生的學習態度和積極性。

評估標準：出勤率、課堂互動、小組合作、提問回答等。

教材關聯章節：各章節理論學習與討論。

2.作業評估：通過布置課后作業，包括廣聯達軟件操作練習、工程量清單編制、計價分析等，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

評估標準：作業完成質量、準確性、創新性和規范性。

教材關聯章節：第二章至第四章的實踐操作內容。

3.考試評估：組織期中和期末考試，全面考察學生對工程估價理論、廣聯達軟件應用及實際案例分析等方面的知識和技能。

評估標準：理論知識掌握、軟件操作熟練度、案例分析能力。

教材關聯章節：第一章至第五章的理論與實踐內容。

4.實踐項目評估：要求學生完成一個綜合性的工程估價實踐項目，從項目策劃、工程量清單編制、計價到成果匯報，全面考察學生的綜合應用能力。

評估標準：項目完整性、計價準確性、匯報表達清晰度、團隊協作能力。

教材關聯章節：第三章至第五章的工程實踐內容。

5.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優點與不足，同時開展同伴評估，相互學習，共同提高。

評估標準：學習目標達成度、自我反思與改進、同伴評價與建議。

教材關聯章節：各章節的學習與反思。

教學評估應確保客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多元化的評估方式，激發學生的學習興趣，培養其自主學習和解決問題的能力。同時，教師需根據評估結果，及時調整教學方法和策略，以提高教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度根據教材章節內容進行合理安排，確保理論知識與實踐操作的緊密結合。

-第1-4周：工程估價基本概念、廣聯達軟件應用（第一章、第二章）

-第5-8周：工程量清單編制、計價方法與技巧（第三章、第四章）

-第9-12周：工程估價實例分析、相關法規與標準（第五章、第六章）

-第13-16周：綜合實踐項目、復習與考試準備

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在每周的固定時間，確保學生能夠合理安排學習計劃。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源進行講解。

-實踐課：安排在計算機實驗室，確保學生能夠人手一機進行廣聯達軟件的實操練習。

4.教學調整：根據學生的實際情況和學習需求，教師應及時調整教學安排，如增加課堂互動、小組討論等環節，以提高教學效果。

5.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，提供個別指導，幫助學生鞏固所學知識。

6.實踐項目安排：在課程的后半段，安排學生進行綜合性的工程估價實踐項目。教師提供指導與反饋，確保學生能夠將所學知識應用到實際項目中。

7.考