心理咨詢師《理論知識》模擬試卷一(含答案)

［單選題］L關于“職業化”的說法中，正確的是()。

A.職業化具有一定合理性，但它會束縛人的發展

B.職業化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀

C.職業化是提高從業人員個人和企業競爭力的必由之路

D.職業化與全球職場語言和文化相抵觸

參考答案：C

［單選題］2.美國IBM公司宣稱，“IBM就是服務”，你對這句話的感受是()。

A.IBM公司對市場經營的理解比較深入客觀

B.IBM公司的戰略定位缺乏應有的高度和新意

C.IBM公司在經營上走的是“服務高于技術”的道路

D.IBM公司缺乏創新意識和創新能力

參考答案：A

［單選題］3,與法律相比，道德在調控人與人、人與社會以及人與自然之間的各

種關系時，它的()。

A.時效性差

B.作用力弱

C.操作性強

D.適用范圍大

參考答案：D

［單選題］4.某顧客在挑選一商品很長時間后對服務員說：“價格太貴，不買

了！”服務員臉一拉，脫口而出：“嫌貴，就別上這兒來呀！”你認為服務員的

言行違反了()的要求。

A.儀表端正

B.語言規范

C.舉止得體

D.待人熱情

參考答案：D

［單選題］5.“你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是團結互助道德規范中()的具

體要求。

A.胸懷坦蕩

B.互相學習

C.助人為樂

D.平等尊重

參考答案：D

［單選題］6.以下關于企業文化的認識中，你認為正確的是()。

A.每個企業都以不同的方式表現出了各具特色的企業文化

B.企業文化不止關乎企業外在形象，還應把它歸結為企業管理要素

C.所謂建設企業文化，其基本任務就是廣泛開展文藝、體育活動

D.企業文化在一定程度就是企業的參觀、旅游等福利政策

參考答案：A

［單選題］7.中央提出樹立科學發展觀的要求。所謂科學發展觀是指()。

A.以人為本，效率優先、兼顧公平的發展

B.以經濟效益為主，全面、快速、跨越性的發展

C.以企業為本，全面、健康、和諧的發展

D.以人為本，全面、協調、可持續的發展

參考答案：D

［單選題］8.()的說法是正確的。

A.取得事業進步的關鍵因素是具有良好的知識和技能，道德無足輕重

B.做人最重要的是以德為先

C.金錢不是衡量人們成功的惟一尺度，但卻是最重要的尺度

D.君子喻于義，小人喻于利

參考答案：B

［單選題］9.在職業活動中，使月幽默語言可以影響服務環境。下列說法中，你

能夠認同的是()。

A.幽默有利于活躍氣氛，拉近服務人員與服務對象之間的距離，應大量使用

B.由于服務對象的修養程度不同，使用幽默語言應因人而異、選擇合適時機

C.恰當地使用幽默語言，可提高服務水平，有助于營造和諧的經營環境

D.幽默就是俏皮話，雖然能夠活躍氣氛，但在本質上是對顧客的不尊重

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］10.如果你的某個同事總是表現出難以接受別人批評的樣子，而且他的

缺點又很多，你會()。

A.委婉地指出他的缺點，要他以后注意改進

B.避免和他接觸

C.決不會指出他的缺點

D.敢于批評他，表達自己的真誠愿望

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］1L由于某著名品牌的食品企業弄虛作假，被媒體連續曝光，你會()。

A.不再相信食品是安全的

B.吃東西時，總是感覺不放心

C.不把這當回事

D.不再吃這家企業的食品

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］12.某煉鋼車間甲班班長在快交班時，發現高爐出鐵口有些異常，如不

及時處理就會影響乙班下一爐的出鐵時間，并增加乙班工人的勞動量，甚至還

有可能影響到全廠的效益。為此，需要甲班長做出妥善處理。請問甲班班長最

合理的處理方法是以下哪一種？()

A.在交接班時向乙班班長說明情況，讓乙班處理

B.立即組織力量，加班處理出鐵口的異常問題

C.按時交接班，不做任何處理

D.交接班后獨自加班幫助乙班處理出鐵口的異常問題

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］13.如果你做出了業績，公司既沒有給你加薪，又沒有給你提升，對此

你會采取哪一種做法？()

A.向經理提出自己的加薪要求

B.選擇另一家薪水更高的公司

C.繼續努力，進一步證明自己的能力

D.情緒低弱，消極怠工

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］14.平時關系“很鐵”的一個朋友，在一次公開場合對你的做法提出了

尖銳的批評，令你感到難堪。你會()。

A.認為他其實不夠“朋友”，要重新對他認識

B.認為他關鍵時候“掉鏈子”，干脆與他斷絕關系

C.告訴他自己是多么希望得到他的支持，自己感到多么失望

D.對自己說，這是正常的別放在心上

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］15.當你尋求他人幫助而被拒絕后，你會0。

A.努力說服對方

B.另找其他人

C.自己干

D.質疑工作的可行為性

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］16.張某雖然只有中專學歷，但勤奮好學，業務水平好。為求得進一步

發展，前些年他離開原單位，但求職屢屢碰壁。后在朋友開導下，花錢買了一

張某重點大學的本科畢業證書。之后，很快被一家港資企業聘用。由于業務能

力極強，張某深得公司領導器重，一年后他被任命為部門主管。通過這個案

例，你認為()。

A.只要有真才實學，假文憑也無所謂

B.此案例成功說明，講道德有時會與人生的發展相矛盾

C.他的行為不應給予諒解

D.他的目的是為了實現自我潛能，為社會多做貢獻，其行為可以諒解

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］17.許多大學生畢業后找不到工作，對此，你認為()。

A.找不到工作是暫時的

B.教育體制存在問題

C.上大學和不上大學一樣

D.上大學還不如早工作呢

參考答案：A

參考解析：此題無標準答案，根據自己的價值觀作答

［單選題］18.研究者根據預先擬定好的問題向被調查者提出，在面對面的一問一

答中搜集資料，然后對群體的心理特點及心理狀態進行分析和推測，這種心理

學研究方法屬于()。

A.測量法

B.觀察法

C.調查法

D.作品分析法

參考答案：C

參考解析：題中所描述的是談話法。談話法是調查法的一種應用形式，是指研

究者根據預先擬定好的問題向被調查者提出，在面對面的一問一答中搜集資

料，然后對群體的心理特點及心理狀態進行分析和推測。

［單選題］19.()控制體心跳、呼吸等生命的基本活動。

A.腦干

B.中腦

C.延腦

D.橋腦

參考答案：A

參考解析：腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半

球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動

的最高級中樞；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動

協調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小胸的前方，它的最下

面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞(如心血

管中樞、呼吸中樞等)O

［單選題］20,暖色的東西看上去顯得大，有視覺膨脹的作用，這是感覺的()現

象。

A.彩色對比

B.感覺適應

C.聯覺

D.感覺后象

參考答案：C

［單選題］21.一般地說，學習程度在百分之()時，記憶效果最好。

A.100

B.125

C.150

D.200

參考答案：C

［單選題］22.()是指一系列有目的指向性的認知操作過程。

A.問題解決

B.概念形成

C.抽象思維

D.創造性思維

參考答案：A

參考解析：問題解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標，應用各種認知

活動、技能等，經過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。

［單選題］23.威爾尼克中樞又被稱為()。

A.言語運動中樞

B.聽覺性言語中樞

C.視覺性言語中樞

D.書寫性言語中樞

參考答案：B

參考解析：威爾尼克中樞又稱聽覺性言語中樞，位于頂、枕、潁葉交會處的顆

上回。此處損傷，患者能聽到聲音，但不能分辨語音，失去了對字詞的埋解能

力，即造成了接受性失語癥。

［單選題］24.幼兒開始學跳舞時，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的

動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的()。

A.穩定性比較差

B.范圍比較小

C.轉移能力有限

D.分配能力較差

參考答案：D

參考解析：注意的分配，是指在同一時間內，注意指向于兩種或幾種不同的對

象與活動。幼兒有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼

兒注意的分配較差，常常顧此失彼。

［單選題］25.同樣是努力學習，有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞，他們

只要得到夸獎就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學的知識。而

有些孩子則是對所學內容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動

機具有0功能。

A.激活

B.指向

C.調節

D.維持

參考答案：B

參考解析：動機使個體進入活動狀態之后，還能指引個體的行為指向一定的方

向，動機不同，有機體行為的目標也不相同，這就是動機的指向功能的體現。

在成就動機支配下的人會積極的學習，主動選擇有挑戰性的任務去做。

［單選題］26.“人逢喜事精神爽”是體現了情緒、情感兩極性的()。

A.肯定與否定

B.積極與消極

C.緊張和輕松

D.強與弱

參考答案：B

參考解析：從情緒和情感所起的作用分，可以將其分成積極和消極兩極。積極

的情緒和情感，可以明顯地提高人的活動能力，起著“增力”作用。消極的情

緒和情感，如由悲哀引起的郁悶會削弱人的活動能力，起著“減力”作用，表

現為精神不振、心灰意懶。

［單選題］27.巴甫洛夫根據在動物身上進行的條件反射實驗的結果，把高級神經

活動劃分成()等類型。

A.膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質

B.興奮型、活潑型、安靜型和抑制型

。內向型、外向型、中間型和特異型

D.甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型

參考答案：B

［單選題］28.()主編的《民族心理學與語言學雜志》標志著社會心理學研究的經

驗描述時期的開始。

A.謝夫勒等

B.馮特等

C.拉扎魯斯等

D.勒溫等

參考答案：C

參考解析：其他三人對社會心理學的貢獻分別是:謝夫勒首先在現代意義上提出

社會心理學這一術語。馮特出版了10卷本《民族心理學》。勒溫是最偉大的社

會心理學家之一，在社會心理學領域中有許多開拓性成就。

［單選題］29.美國社會學家研究犯罪問題時發現，在犯罪率較高的社區內，一些

男孩子自幼就模仿犯罪團伙中大男孩子的行為，認為他們勇敢、大膽，是真正

的男子漢，視他們為楷模，直至最后墮落成犯罪團伙成員。這類犯罪團伙在該

社區內成了許多小男孩子心目中的()。

A.非正式群體

B.內群體

C.參照群體

D.越軌群體

參考答案：C

參考解析：參照群體是個體社會化的重要載體。參照群體通常包含三種含義:第

一，參照群體用來作為評價自身、別人或社會事件的標準。第二，參照群體是

個人指望晉升其間的群體。第三，參照群體是指個體以其他群體的價值和觀念

為行為準則。男孩子將犯罪團伙的成員視為自己的榜樣，就是將犯罪團伙作為

自己的參照群體。

［單選題］30.按角色的功能可將社會角色分為()。

A.自覺角色和不自覺角色

B.先賦角色和成就角色

C.功利型角色和表現型角色

D.規定型角色與開放型角色

參考答案：C

參考解析：社會角色的分類:按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色；按角

色行為的規范化程度可分為規定型角色與開放型角色；按角色承擔者的心理狀

態可分為自覺角色和不自覺角色；按角色的功能分為功利型角色和表現型角

色。

［單選題］31.在歸因時，人們往往把事情的原因歸于突顯的、在注意中心的人或

物。這個影響歸因的因素稱為()。

A.社會視角

B.觀察位置

C.外在環境

D.時間因素

參考答案：B

［單選題］32.一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈()關系。

A.U型曲線

B.倒U型曲線

C.線性關系

D.指數曲線

參考答案：B

參考解析：心理學研究發現，中等強度的動機，活動效率最高。動機強度過低

或過高，均會導致活動效率下降，即動機強度與活動效率之間大致呈倒U型曲

線關系。

［單選題］33.海德提出的有關態度改變的理論依據是()。

A.費力最小的原則

B.符合需要的原則

C.社會交換的原則

D.平衡的原則

參考答案：A

參考解析：海德認為人們在轉變態度時，往往遵循“費力最小原則”，即個體

盡可能少地轉變情感因素而維持態度平衡。

［單選題］34.擁有信息并試圖進行溝通的人又稱之為()。

A.信息源

B.通道

C.關系網

D.反饋者

參考答案：A

參考解析：信息源主要指擁有信息并試圖進行溝通的人。溝通的過程通常由他

們發動，溝通的對象和溝通的目的通常也由他們決定。一般說來。信息源的權

威性和經驗、可值得信賴的特征、信息源的吸引力等都會影響整個溝通過程。

［單選題］35.如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰，而不愿意客場作

戰。這是因為0。

A.社會助長現象的存在

B.從眾現象的存在

C.群體極化現象的存在

D.合作現象的存在

參考答案：A

參考解析：社會助長現象指有他人在場的情況下，個人的工作績效比單獨一人

時提高的現象，球隊主場作戰往往對球員的發揮有一定的促進作用，屬于社會

助長現象。

［單選題］36.()是指暗示刺激發出后，引起被暗示者相反的反應。

A.反暗示

B.反模仿

C.逆反

D.真暗示

參考答案：A

參考解析：按暗示效果可分為暗示及反暗示。前者達到了暗示者的預期效果，

后者則達到反效果，即暗示刺激發出后，引起被暗示者相反的反應。

［單選題］37.哈特菲爾德認為愛情是生理喚起和認知標簽相互作用的結果，這是

根據()的“情緒二因素理論”。

A.弗魯姆

B.海德

C.班杜拉

D.沙赫特

參考答案：D

參考解析：根據沙赫特的“情緒二因素理論"，情緒二生理喚起X認知標簽。不

同情緒的生理的反應可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時候，人們的心

跳都會加快、手會顫抖。但由于人們對這些反應的解釋不同，就可能會體驗到

完全不同的情感。

［單選題］38.帕瑞把青年期思維發展劃分為()三個階段。

A.二元論階段、相.對性階段、約定性階段

B.二元論階段、約定性階段、相對性階段

C.相對性階段、二元論階段、約定性階段

D.相對性階段、約定性階段、二元論階段

參考答案：A

［單選題］39.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發

進行推論，那么該研究者就違背了發展心理學研究的()。

A.教育性原則

B.能動性原則

C.客觀性原則

D.整體性和相互聯系性原則

參考答案：C

參考解析：任何科學研究只有符合客觀事物的真實面貌，才能達到真理性的認

識。因此，堅持客觀的標準是一切科學研究的根本原則，違背了這個原則，就

會誤入歧途，甚至導致反科學的結論。

［單選題］40.對于嬰兒眼手協調動作發展的特點，說法錯誤的是()。

A.眼手配合

B.有意擺弄

C.出現無關動作

D.兩手分別同時抓

參考答案：D

［單選題］41.嬰兒的思維屬于()。

A.直覺行動思維

B.抽象邏輯思維

C.形式運算思維

D.形式邏輯思維

參考答案：A

參考解析：按照皮亞杰的理論，嬰兒期的思維處于感知運動階段。其典型特征

是直覺行動思維。直覺行動思維，是指思維活動離不開兒童自身對物體的感

知，也離不開兒童自身的動作。

［單選題］42.幼兒自言自語的表現形式有兩種，一是問題言語，另一是0。

A.情境言語

B.游戲言語

C.對話言語

D.交際言語

參考答案：B

參考解析：幼兒的自言自語的兩種形式是:①游戲言語，特點是比較完整、詳

細，有豐富的情感和表現力；②問題言語，特點是比較簡單、零碎，常常在遇

到困難時出現，或表現困惑、懷疑、驚奇等等。

［單選題］43.童年期思維的基本特征是Oo

A.以抽象邏輯思維為主,在發展過程中完成從抽象邏輯思維向辨證邏輯思維的

過渡

B.以形象邏輯思維為主,在發展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的

過渡

C.以具體形象思維為主,在發展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的

過渡

D.以形象邏輯思維為主,在發展過程中完成從形象邏輯思維向辯證邏輯思維的

過渡

參考答案：B

［單選題］44.兒童對友誼認識的發展按階段可分為()。

A.親密而又相對持久的共享關系、短期游戲伙伴關系、雙向幫助關系、單向幫

啰系

B.短期游戲伙伴關系、單向幫助關系、雙向幫助關系、親密而又相對持久的共

享關系

C.短期游戲伙伴關系、雙向幫助關系、單向幫助關系、親密而又相對持久的共

"雙向幫助關系、單向幫助關系、短期游戲伙伴關系、親密而又相對持久的共

享關系

參考答案：B

［單選題］45.心理學家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時期是()。

A.青春期

B.青年期

C.童年期

D.中年期

參考答案：B

參考解析：斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生"，第一次是為了生存而誕

生，第二次是為了生活而誕生。

［單選題］46.拉勃維維夫認為成人思維()。

A.是形式運算思維

B.嚴格按照邏輯法則進行

C.并不嚴格按照邏輯法則進行

D.表現出堅定性的特點

參考答案：c

參考解析:成人思維表現出一種變通性。由于能意識到現實生活中的各種條件

及限制，因此可以根據問題情景進行具體的和實用的分析和思考，并不嚴格按

照邏輯法則進行。

［單選題］47.“男女同化”(androgyny)人格是指()。

A.一種變態的人格

B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

C.男性“女性化”，女性“男性化”

D.一種不成熟的人格

參考答案：C

參考解析：中年男性在原先男性人格的基礎上逐漸表現出溫柔、敏感、體貼等

女性特點，而中年女性則逐漸表現出果斷、大度、主動等男性特點。即男性

“女性化”，女性“男性化”，這種“男女同化”(androgyny)的人格一般被

認為是一種“完美人格”。Androgyny由希臘文中“男人”與“女人”這兩詞合

并而成。

［單選題］48.精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質疑的主要事實是0。

A.認知神經心理學的出現

B.哲學理論的運用

C.宗教埋論的作用

D.人本主義的出現

參考答案：A

參考解析：認知神經心理學用科學、實驗的方法質疑了精神分析對各種癥狀的

解釋。

［單選題］49.下列描述中不符合人本主義心理學理論的特征的是()。

A.首先提出某種假設

B.吸收了以往心理學各種理論的合理內核

C.賦予這種假設某種“固有特性”

D.這種“固有特性”推論成“學說”

參考答案：B

參考解析：人本主義是存在一人本主義的延伸，并沒有吸收以往心理學各種理

論的合理內

核。

［單選題］50.區分正常心理與異常心理的方法不包括()區分法。

A.常識性

B.非標準化

C.標準化

D.半標準化

參考答案：D

參考解析：區分正常心理與異常心理的方法包括常識性區分、非標準化區分和

標準化區分三種。

［單選題］51.在對人的正常心理與異常心理進行區分時，統計學標準的局限性是

Oo

A.遠離平均數的兩端被視為異常

B.多以心理測驗法為工具，獲得確定正常與異常的界限

C.有些心理特征和行為不一定成常態分布

D.位于平均值的大多數人屬于心理正常范圍

參考答案：c

參考解析:統計學標準的局限性表現在:智力超常或有非凡能力的人在人群中是

極少數，但很少被認為是病態；有些心理特征和行為不一定成常態分布。

［單選題］52.某工人主訴，他有時一天腹瀉多次，有時便秘。現已26歲但還未

談戀愛。因怕約會時控制不住腹瀉，多次到醫院進行腸胃檢查均正常，但還是

為此焦慮萬分。這可能是0。

A.疑病癥

B.軀體化障礙

C.強迫癥

D.神經性焦慮

參考答案：B

參考解析：軀體化障礙是一組反復陳述軀體癥狀，相應的器質性檢查均為陰

性，并缺乏充分的生理機制，對癥狀的說明，解釋只能從心理因素或無意識中

的沖突來推測的神經癥。以多種多樣，經常變化的軀體癥狀為主的神經癥。該

患者的腸胃在器質上檢查是正常的，因此，對他的腹瀉只能歸結為心理因素，

屬于軀體化障礙。軀體化障礙與疑病癥的區別是，軀體化障礙的患者確實有癥

狀出現，而疑病癥沒有任何癥狀出現。

［單選題］53.通過觀察、實驗和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標，

被稱為()。

A.體驗標準

B.操作標準

C.發展標準

D.綜合標準

參考答案：B

［單選題］54.“心理不健康狀態”的效度是指0。

A.確定“心理不健康”的癥狀效度

B.確定“心理不健康”真實存在的尺度

C.確定“心理不健康”的結構效度

D.心理不健康的研究對象

參考答案：B

參考解析：心理不健康狀態的效度是確定“心理不健康狀態”真實存在的標

尺。以這一標尺，斷定被區分出的各種“心理不健康狀態”確實在現實中獨立

存在著。

［單選題］55.與心臟病發作有密切關系的是()。

A.軀體性壓力源

B.心理性壓力源

C.社會性壓力源

D.文化性壓力源

參考答案：B

參考解析：心理性壓力源與許多威脅現代人健康的主要疾病如心臟病、癌癥、

腦溢血、胃及十二指腸潰瘍、高血壓、偏頭痛、糖尿病、哮喘等發病有密切關

系。良好的衛生習慣、生活方式和行為特征則與低死亡率有關。

［單選題］56.繼時性壓力是指()。

A.同一時間有若干構成壓力的事件發生

B.經歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應的事件

C.兩個以上能構成壓力的事件相繼發生

D.極為嚴重和難以應對的壓力

參考答案：C

［單選題］57.拉扎魯斯認為，認知影響壓力相對強度的方式不包括0。

A.當事人對自我能力的評估

B.認知結果是兩可的

C.對客觀事件嚴重性的評估

D.對個性特征的認識程度

參考答案：D

參考解析：拉扎魯斯認為認知影響壓力相對強度的方式有三類:認知結果是兩可

的；對客觀事件嚴重性的評估；面對事件，當事人對自己能力的評估。

［單選題］58.測驗的客觀性不包括()的客觀性。

A.測驗的刺激

B.對結果的推論

C.絕對的標準

D.對反應的量化

參考答案：C

參考解析：測驗的客觀性實際上就是測驗的標準化問題。心理測量的標準化包

括以下內容:①測驗的刺激是客觀的；②對反應的量化是客觀的；③對結果的推

論是客觀的。因此選C。

［單選題］59.全國性常模樣本的大小一般在()。

A.100人左右

B.100-200人

C.21000人

D.2000-3000人為宜

參考答案：D

［單選題］60.在某次考試中，小明的語文、數學成績均為80,英語成績為75。

已知全班三科平均成績都為65,語文標準差為10,數學標準差為15,英語標準

差為5O小明三科的成績按照標準分由大到小進行排序的結果是()。

A.語文、數學、英語

B.英語、數學、語文

C.英語、語文、數學

D.語文、英語、數學

參考答案：C

參考解析：根據"苧，可帆三小……2。

［單選題］61.一個7歲兒童甲智齡為8歲，一個12歲兒童乙智齡為14歲，用比

率智商來衡量智力水平的高低，這兩個兒童的智力水平高低為()。

A.甲小于乙

B.甲等于乙

C.甲大于乙

D.無法比較

參考答案：A

參考解析：比率智商等于心理年齡/實足年齡X100。所以甲的比率智商為8/7X

100=114,乙的比率智商為14/12X100=117。所以甲的智力水平小于乙。

［單選題］62.一個包括40個題目的測驗信度為0.80,欲將信度提高到0.90,通

過斯皮爾曼一布朗公式的導出公式計算出至少應增加()個題數。

A.40

B.60

C.100

D.50

參考答案：D

K_1一G

參考解析：根據斯皮爾曼-布朗公式r-（l,可得

K==090x（1-08。）

必（”&）0.80x（1-0.90）='

因此，欲將信度提高到0.90需增加題目數:40X2.25—40=50。

［單選題］63.評估測驗的內容效度時可采用的方法，下列說法錯誤的是0。

A.專家判斷法

B.統計分析法

C.經驗推測法

D.剔除法

參考答案：D

參考解析：評估測驗的內容效度時可采用的方法包括:①專家判斷法:定義好測

驗內容的總體范圍；編制雙向細目表，確定內容的具體細節及各自所占的比

例；由每位評判者在評定量表上作出判斷。②統計分析法:計算兩個評分者之間

評定的一致性（評分者信度）；兩個測驗復本上得分的相關性（復本信度）；

重測法也可用于內容效度的評估（測驗一學習一再測驗）。③經驗推測法:這種

效度是通過實.踐來檢驗效度。

［單選題］64.『-5V式中;是（）。

A.斜率

B.測驗分數

C.縱軸的截距

D.預測的效標分數

參考答案：D

［單選題］65.下列關于測驗難度與區分度關系的闡述，正確的是（）。

A.難度越大，區分度越高

B.難度越小，區分度越高

C.難度居中，區分度最高

D.兩者之間沒有必然聯系

參考答案：C

參考解析：難度較高或較低，都會使區分度較低，中等難度具有最高的區分

度。

［單選題］66.（）是指獨立于測驗內容的反應傾向，即由于每個人回答問題的習慣

不同，而使能力相同的被試者得到不同的測驗分數。

A.應試動機

B.應試技巧

C.反應定勢

D.焦慮傾向

參考答案：C

［單選題］67.測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度或鑒別能力叫()。

A.信度

B.效度

C.區分度

D.難度

參考答案：c

參考解析：區分度是指測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度或鑒別能力，

它是根據被試對測驗項目的反應與某種參照標準之間的關系來估計的。因此，

答案選C。

［單選題］68.心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于()的主要內

容。

A.心理、生理和社會因素交互作用觀點

B.心身一體觀點

C.唯物主義觀點

D.整體性觀點

參考答案：A

［單選題］69.()不屬于咨詢師應遵循的限制觀點。

A.心理咨詢和治療的理論取向限制

B.咨詢目標限制

C.職責限制

D.情感限制

參考答案：A

參考解析：咨詢師應遵循的限制性觀點包括:①咨詢師的職責限制；②時間上的

限制；③感情限制；④咨詢目標限制。

［單選題］70.華生認為，()不是行為主義心理學的理論觀點。

A.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應

B.心理學要排除主觀內省

C.不能將知覺或意識作為研究對象

D.行為可通過學習和訓練加以控制，遺傳因素起重要作用

參考答案：D

參考解析：華生是環境決定論者，他不認為遺傳對行為起決定作用。

［單選題］71.新行為主義學派班杜拉的“社會學習理論”認為，人類既不是由單

純內力驅動，也不是絕對由環境決定。人的0是參與、獲得和維系行為模式的

重要因子。

A.操作能力

B.意志能力

C.模仿能力

D.認知能力

參考答案：D

參考解析：社會學習理論認為，人類行為既不是單純地取決于生物性的內驅

力，也不是單純取決于客觀環境條件，人所具有的、獨特的認知過程，也積極

地參與著行為模式的形成，它甚至也參與著人格的形成和保持。

［單選題］72.下列說法中不屬于認知心理學觀點中認知的概念的是()。

A.過去事件的評價

B.當前行為的功能分析

C.對未來發生事件的預期

D.一個人對某一事件的認識和看法

參考答案：B

參考解析：“認知”是指一個人對某一事件的認識和看法，包括對過去事件的

評價，對當前事件的解釋，以及對未來發生事件的預期。行為功能分析不屬于

認知范疇。

L單選題」73.弗洛伊德的精神分析理論的核心是()。

A.動力說

B.人格說

C.發展說

D.結構說

參考答案：A

參考解析：弗洛伊德精神分析學說，大致可以概括為以下幾部分:關于心理結

構、關于人格結構、關于心理動力、關于心理發展、關于適應問題。心理動力

學是精神分析理論的核心內容。

［單選題］74.兒童心理障礙的主要內容與形式不包括0。

A.多余動作

B.神經癥

C多動、緘默、多余動作

D.攻擊或退縮

參考答案：B

參考解析：兒童心理障礙的內容與形式并不十分復雜，但由于兒童表達情感不

能像成人那樣通過豐富的語言宣泄內心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為

主，如多動、緘默、多余

動作、攻擊或退縮行為等等。

［單選題］75.()不屬于家庭心理咨詢的主要原則。

A.不要以自己的價值觀來揣摩求助者

B.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻

C.將問題具體化、客觀化

D.堅持夫妻雙方同時參加咨詢

參考答案：B

參考解析：家庭心理咨詢的主要原則是:①面對夫妻關系造成的家庭問題，判斷

“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必須小心謹慎；②將問題具體化、客觀化。③

咨詢師不要以自己的價值觀來揣摩求助者的看法；④只向求助者擺出幾種解決

問題的可能性，不替求助者進行選擇；⑤必須為求助者絕對保密；⑥無論屬于

婚姻中的哪類問題，必須盡量堅持夫妻雙方同時參加咨詢。

［單選題］76.在性態度的三種因素中，()是最重要的。

A.性認知

B.性行為取向

C.性情感

D.性道德

參考答案：A

參考解析：在性態度的三種因素中，性認知成分是最重要的，因為人的性行為

是以性認知為前導的。

L單選題」77.許多學者認為人類性活動的本質是()現象。

A.心理

B.道德

C.生理

D.社會

參考答案：A

參考解析：由于人類性活動在很大程度上由心理因素決定，許多學者認為人類

性活動的本質是心理現象。

［單選題］78.性認知的內涵不包括()。

A.對性規范的認識

B.對性知識的理解

C.對性法律的認識

D.對性文學的理解

參考答案：D

參考解析：性認知的內涵包括:①對性規范(性法律、性道德等)的認識；②對

性知識的理解。

［多選通］1.關于如何培養職業情感，正確的認識是()。

A.只有從事符合個人興趣的工作，才能激發職業情感

B.向英雄模范人物學習，有助于培養職業情感

C.以小“善”去小“惡”堅持點滴積累以鞏固職業情感

D.時時反思自己的不足，有利于強化職業情感

參考答案：BCD

［多選題］2.一般從業人員執行操作規程，具體要求包括()。

A.牢記操作規程

B.演練操作規程

C.堅持操作規程

D.自創操作規程

參考答案：ABC

［多選題］3.對待利益，從業人員要樹立的觀念有()。

A.人為財死，鳥為食亡

B.君子愛財，取之有道

C.天下攘攘，皆為利往

D.淡薄名利，不為物役

參考答案：BD

［多選題］4.關于“慎獨”的修養境界，理解正確的是()。

A.只有害怕獨立做事，才能成為正人君子

B.自己獨自處事時，按照道德要求行事，防止思想出現偏差

C.謹小慎微做事情，不張揚，“夾著尾巴做人”

D.沒人監督時，更要加強自律

參考答案：BD

［多選題］5.在工作中，要保持默契的同事關系，要求職工做到()。

A.對感情上不合的同事仍然能夠給予積極的配合

B.對同事非經意或故意的傷害，要給予積極的諒解

C.對故意的誹謗，先通過組織途徑解決，解決不了再以武力解決

D.保持一點嫉妒心，有利于保持頭腦清醒，激發上進心

參考答案：AB

［多選題］6.某顧客在購買商品時，精挑細選，花費的時間較多。服務員的以下

用語中，你無法認同的是()

A.“到底要不要？想好了沒有？”

B.“你看，我們已經花了很長時間，要哪一種應該決定了。”

。“別著急，慢慢挑，我等你。”

D.“質量都沒問題，再挑也就這樣了。”

參考答案：ABD

［多選題］7.對從業人員來說，“尊老愛幼”這一民族傳統美德包括()。

A.沒有必要提倡而且在工作中無法具體體現的

B.建立和諧的人際關系，順利開展職業活動必不可少的因素

C.我國憲法規定的每個公民應該履行的一項義務

D.加強個人修養、促進個人進步的精神力量

參考答案：BD

［多選題］8.踐行誠信規范，尊重事實的要求是()。

A.堅持原則，不為個人利害關系所左右

B.澄清事實，主持公道

C.主動擔當，不自保推責

D.敢于說出一切事實真相

參考答案：ABC

［多選題］9.神經元可分為()等幾種。

A.運動神經元

B.感覺神經元

C.中間神經元

D.思維神經元

參考答案：ABC

參考解析：神經元可分為感覺神經元(傳入神經元)、運動神經元(傳出神經

元)和中間神經元(在感覺和運動神經元之間起聯絡作用的聯絡神經元)三

種。

［多選題］10.影響個體感覺的因素有()。

A.個體差異

B.刺激特點

C.個體需要

D.個體習慣

參考答案：ABCD

參考解析：人與人之間有個體差異，不同的個體對相同的對象的感覺是不同

的，感覺會受到個體的經驗和習慣等因素的影響。

［多選題］11.影響問題解決的心理因素有0。

A.問題的表征

B.情緒

C.功能固著

D.定勢

參考答案：ABCD

參考解析：影響問題解決的心埋因素包括：問題表征的方式、定勢、情緒、功能

固著、動機的強度。

［多選題］12.下列有關注意與意識的說法正確的有()。

A.注意是一種心理活動，而意識主要是一種心理內容或體驗

B.在睡眠狀態下，注意已基本停止了活動

C.只有被注意到的內外刺激，才能被覺察，進而產生意識

D.在不同的意識狀態下，對注意的要求程度不同

參考答案：ABCD

參考解析：注意和意識既有聯系又有區別:①注意不等同于意識。一般說來，注

意是一種心理活動或“心理動作”，而意識主要是一種心理內容或體驗。②注

意和意識密不可分。注意的清醒和緊張程度的不同，顯示了個體處在什么樣的

意識狀態。在可控制的意識狀態下，人的注意集中在對當前有意義的內容上，

得到的認識比較清晰和深刻。睡眠狀態是一種無意識狀態，注意已經基本停止

了活動。

［多選題］13.在意志行動的準備階段中，包括動機沖突、()。

A.克服困難

B.目的確立

C.執行決定

D.方案選擇

參考答案：BD

參考解析：在意志行動的準備階段里，需要在思想上確立行動的目的、選擇行

動的方案。

［多選題］14.能力和知識、技能的關系表現為()。

A.能力是掌握知識和技能的前提

B.能力決定了掌握知識和技能所能達到的水平

C.在掌握知識和技能的過程中也會促進相應能力的發展

D.能力決定了掌握知識和技能的方向、速度和鞏固的程度

參考答案：ABCD

參考解析：能力和知識、技能有著密不可分的聯系。能力是掌握知識技能的前

提，沒有某種能力難于掌握相關的知識和技能；能力決定著掌握知識技能的方

向、速度、鞏固的程度和所能達到的水平。從另一方面來說，在掌握知識技能

的過程中，也會促進相應能力的發展。

［多選題］15.社會知覺包括()。

A.對他人表情的知覺

B.對他人人格的知覺

C.對人際關系的知覺

D.對行為原因的知覺

參考答案：ABCD

參考解析：社會知覺包括個體對他人、群體以及對自己的知覺，既有對人外部

特征和人格特征的知覺，又有對人際關系的知覺以及對行為原因的推理、判斷

與解釋。

［多選題］16.最常見并且影響最大的侵犯行為是()。

A.校園內的欺負事件

B.街頭的暴力搶劫

C.家庭中的暴力虐待

D.師源性傷害

參考答案：AC

參考解析：家庭中的暴力虐待和校園欺負是最常見的并且影響最大的侵犯行

為。家庭暴力主要有三種主要形式:身體暴力、精神暴力及性暴力。

［多選題］17.下列有關費斯廷格(L.Festinger)對認知失調理論的闡述中，錯

誤的有()。

A.將個體認知元素之間的關系概括為協調、不相干、不協調三種可能性

B.個體可以通過削減認知、改變行為、增加新的認知三種方式消除認知失調狀

態

C.認為認知不協調的狀態受到個體自由選擇度和外在壓力的影響

D.與平衡理論相比，認知失調理論將認知失調視為人的認知系統的一種非正常

狀態

參考答案：BCD

參考解析：B項的錯誤在于費斯廷格認為，消除認知狀態的方式包括改變認知、

降低強度、增加新的認知三種。不包括削減認知；C項的錯誤在于有關個體自由

度和外在壓力對認知失調的影響不是費斯廷格提出的；D項的錯誤在于與平衡理

論相比，認知失調理論將認知失調視為人的認知系統的一種正常狀態，而不是

非正常狀態。

［多選題］18.溝通的結構包括。等因素。

A.信息

B.通道

C.反饋

D.背景

參考答案：ABCD

參考解析：溝通的結構包括:信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙、

背景等七個因素。

［多選題］19.家庭的功能包括()。

A.經濟功能

B.休閑與娛樂功能

C.教育功能

D.性的功能和生育功能

參考答案：ABCD

［多選題］20.愛情與喜歡的區別主要在()等方面。

A.依戀

B.親密

C.服從

D.利他

參考答案：ABD

［多選題］21.從眾的功能有()。

A.讓個體適應社會生活

B.促進社會形成共同規范，共同價值觀

C.從眾行為有時雖然不是按照個體本意做出的，但卻是個體的自愿行為

D.群體壓力可以在個體意識到的情況下發生作用，使個體通過理性抉擇，選擇

從眾

參考答案：AB

［多選題］22.現代西方關于兒童心理發展的主要理論流派有()。

A.皮亞杰認知學派

B.社會歷史文化學派

C.精神分析學派

D.新行為主義學派

參考答案：ABCD

參考解析：現代西方關于兒童心理發展的主要理論流派有皮亞杰的認知學派、

維果斯基的社會歷史文化學派、埃里克森的精神分析學派和班杜拉的新行為主

義學派等。

［多選題］23.手的抓握動作發展的重點包括()。

A.拇指的運用

B.五指分化

C.手眼協調

D.抓握力量的增加

參考答案：BC

［多選題］24.不安全依戀包括()。

A.社會型依戀

B.安全型依戀

C.回避型依戀

D.反抗型依戀

參考答案：CD

［多選題］25.幼兒能運用的記憶策略有()。

A.視覺復述

B.特征定位

。歸類

D.系列化

參考答案：AB

參考解析：幼兒能運用的記憶黃略有:視覺復述策略，即不斷地注視目標刺激,

以加強記憶；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于記憶；復述策略，

即不斷重復需要記憶的內容。歸類和系列化屬于記憶中的組織策略。

［多選題］26.青春期自我意識發展的主要特點是()。

A.強烈關注自己的外貌和體征

B.深切重視自己的學習能力和學業成績

C.對自我的認識仍帶有很大的具體性和絕對性

D.十分關心自己的人格特征和情緒特征

參考答案：ABD

［多選題］27.根據哈威格斯特的觀點，中年期的發展任務有()。

A.履行公民和社會責任

B.幫助下一代發展

C.與配偶保持和諧

D.建立和維持經濟

參考答案：ABCD

［多選題］28.傳統發展觀認為，老年人的心理只是不斷老化和衰退而沒有發展,

其主要依據是()。

A.人作為生物有機體，其心理活動隨機體發展而發展，隨機體衰退而衰退

B.認為心理發展是單向前進的、不可逆轉的

C.認為年齡(即時間)是心理發展或衰退的依據，而且是普遍適用的

D.認為是遺傳因素使然

參考答案：ABC

［多選題］29.希波克里特對心理學的貢獻在于()。

A.想將心理學從神學唯心論束縛下解脫出來

B.指出從物質第一性觀點研究心理學

C.其理論包含了心理是腦的功能這一判斷的雛形

D.提出了體液學說，認為人的心理和性格差異與人的體液性質密切相關

參考答案：ABCD

［多選題］30.不同理論認為心理活動的動力有0。

A.生物本能

B.潛能

C.定向反射

D.人格

參考答案：ABC

參考解析：精神分析認為生物本能是心理活動的動力，存在一人本主義認為潛

能是心埋活動的動力，而行為主義則認為人的心理活動的動力是定向反射。

［多選題］31.錯覺的特征有()。

A.知覺歪曲

B.感覺歪曲

C.均能接受現實檢驗，加以糾正

D.正常人也可發生

參考答案：AD

參考解析：錯覺是對客觀事物歪曲的知覺，因此B項不正確的。正常人也會發

生錯覺，但是經過現實的驗證可以矯正，精神疾病患者的錯覺不能接受現實檢

驗。

［多選題］32.以下屬于情緒障礙的是()。

A.妄想

焦慮

B.

C錯構

恐怖

D.

BD

答案：

參考

障礙。

于記憶

錯構屬

障礙，

于思維

妄想屬

解析：

參考

()。

，往往

的人

力好

控能

理自

3.心

題］3

［多選

拘謹

過分

A.不

隨便

過分

B.不

分

如其

達恰

感表

C.情

暢

語通

，言

為自如

D.行

ABCD

答案：

參考

)。

包括(

主要

慮癥狀

4.焦

題］3

［多選

障礙

人格

顯的

A.明

體驗

情緒

痛苦

稱的

不相

處境

B.與

不安

動性

神運

C.精

礙

能障

經功

物神

的植

適感

體不

有身

D.伴

BCD

答案：

參考

禍臨

、大

控感

感、失

為瀕死

表現

件時，

發性事

遇到突

個人

果一

5.如

題］3

［多選

有()。

可能

此