親愛的同學們:

你喜歡讀名著嗎？名著中鮮活的人物形象和動人故事情節是否讓你流連忘返呢？讓我們一起走進第二單元，去發現更廣闊的名著世界吧!魯濱遜漂流記（節選）騎鵝旅行記（節選）湯姆·索亞歷險記（節選）◎借助作品梗概，了解名著的主要內容?！蚓陀∠笊羁痰娜宋锖颓楣澖涣鞲惺?。◎學習寫作品梗概。走近大人物漫步世界名著花園任務一：隨魯濱遜荒島探險完成任務，登上荒島任務四：舉辦名著交流會梗概初相識任務二：和尼爾斯騎鵝旅行收集線索，找到尼爾斯走進尼爾斯的世界和尼爾斯一起騎鵝旅行任務三：同湯姆·索亞山洞歷險整理行裝，準備歷險同湯姆·索亞一起山洞歷險5語文六年級下冊第二課時第一課時魯濱遜漂流記（節選）任務：隨魯濱遜荒島探險第一課時完成任務登上荒島任務

字詞大通關1詞語我會認畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日焉知非福wèifálòumánpànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān生字我會寫點擊生字觀看生字視頻懼凄寞宴霉乏籍聊控貸抵剔斃覆襲huò貸dài這兩個字都有部件“貝”，也就是都與貨幣有關，可以根據聲旁確定讀音。書寫指導jí上下結構，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭钡淖詈笠还P是點，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學籍聲名狼藉fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復”寫緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。

丹尼爾·笛福

（1660—1731）英國小說家。1719年第一部小說《魯濱遜漂流記》發表，大受歡迎。之后又創作了《辛格爾頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！贰读_克薩娜》等作品。任務

了解作者2自15到16世紀新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險，航海成為一種時尚。時代風尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾·笛福對這類航海冒險故事情有獨鐘，在收集大量真實材料的基礎上，于1719年創作了這部不朽名作《魯濱遜漂流記》。任務

了解創作背景3《魯濱遜漂流記》一書的構思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達四年四個月之久。他在登島時帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發，創作了《魯濱遜漂流記》。任務

發現不同4自由讀課文，思考：這篇課文內容與我們平時看到的課文有什么不同？梗概節選本文原著的大略內容原著中選取出來的精彩片段恭喜你完成任務，成功登島！梗概初相識默讀梗概，了解這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事。試著用小標題概括出來，梳理小說情節。流落荒島建房定居馴養培育救“星期五”回到英國通過閱讀梗概內容，魯濱遜給你留下了怎樣的印象？敢于冒險不怕困難勇敢堅強語文六年級下冊第二課時5魯濱遜漂流記（節選）走近大人物默讀節選內容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己請你根據表格，說一說節選的主要內容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環境進行理性思考。默讀課文節選內容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態發生了怎樣的變化？在文中圈畫相關內容，并將自己的感受批注在旁邊。試著根據你的批注，畫一畫魯濱遜的心態變化圖。小組合作憂傷、失望理智應對積極樂觀匯報交流請分享你這樣繪制心態變化圖的依據。理智應對積極樂觀憂傷、失望我現在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據我的估算，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。憂傷我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望?？鄲炇M管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內衣之類，雖然缺乏，但我很快就習慣了。面對現實、理智應對各種問題但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。我現在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現在已經逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸：總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發現了什么？事物具有兩面性的特點。要學會全面地看待并解決問題。最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

做完家庭作業后，沒有人給我檢查。但是，我可以自己進行檢查，這讓我變得更加細心。沒有人幫我洗衣服、做飯了。但是，我可以自己動手做家務，提高自己的動手能力。爸爸媽媽出差積極樂觀理智、幽默具有辯證思維……通過本節課的學習，你對魯濱遜又有了哪些新的認識？整本書閱讀調整好心態后的魯濱遜，又會面臨怎樣的困難呢？他又是怎樣克服這些困難的？讓我們課后一起深入閱讀《魯濱遜漂流記》這本書吧。一、根據你對魯濱遜的了解，為他完善人物名片吧。練一練姓名魯濱遜國籍愛好經歷人物特點在航海途中遇到風暴，只身漂流到無人荒島，依靠頑強的意志克服重重困難，在島上生活了28年，最終獲救返回英國英國航海和冒險積極樂觀、遇事冷靜、聰明能干、勇敢堅強……

房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時能觀察是否有船只經過。二、故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節，請你為他建房提幾條建議。第一課時第二課時語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節選）5第一課時點擊圖片，播放視頻

丹尼爾·笛福

（1660—1731）英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父”。1719年，第一部小說《魯濱遜漂流記》發表并大受歡迎。之后又創作了《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上校》等作品。自15到16世紀新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險，航海成為一種時尚。時代風尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾·笛福對這類航海冒險故事情有獨鐘，在收集大量真實材料的基礎上，于1719年創作了這部不朽名作——《魯濱遜漂流記》。創作背景《魯濱遜漂流記》一書的構思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達四年四個月之久。他在登島時帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發，創作了《魯濱遜漂流記》。構思初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：這篇課文內容與我們平時看到的課文有什么不同？梗概節選本文原著的大略內容原著中選取出來的精彩片段點擊圖標，聽范讀畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日我會讀wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福比喻壞事在一定條件下也可變為好事。懼凄寞宴乏籍聊抵控貸剔斃覆霉qījùfáyànmòjídǐtīdàikònɡxíliáofùméi襲bì學寫字點擊生字，觀看生字視頻重難點字書寫指導huò貸dài這兩個字都有部件“貝”，也就是與貨幣有關，可以根據聲旁確定讀音。jí上下結構，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓。“耒”最后一筆是點，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學籍聲明狼藉fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復”寫緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。默讀梗概，思考：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標題概括出來?；诱n堂12345678910流落荒島建房定居馴養培育回到英國救“星期五”請根據列出的小標題，用自己的話簡要說說梗概的主要內容。流落荒島建房定居馴養培育救“星期五”回到英國請瀏覽節選部分內容，對照梗概，你能推斷出節選的片段大致出現在小說的哪個部分嗎？你是根據什么作出推斷的？流落荒島建房定居馴養培育救“星期五”回到英國上島時間較短屬于剛到荒島時做的事情剛到島上的心理默讀節選內容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己請你根據表格，說一說節選的主要內容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環境進行理性思考。你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險不怕困難勇敢堅毅聰明能干課堂演練

房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時能觀察是否有船只經過。故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節，請你為他建房提幾條建議。第二課時語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節選）5勇敢機智、動手能力強讓魯濱遜克服了一個又一個困難，在克服困難的過程中，魯濱遜的心態也發生了一系列變化，這節課讓我們走進魯濱遜的內心世界去看一看吧！默讀課文節選內容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態發生了怎樣的變化？在文中圈畫相關內容，并將自己的感受批注在旁邊。1憂傷4失望、無奈6理智應對zhà8910積極樂觀試著畫一畫魯濱遜的心態變化圖。小組合作憂傷、失望理智應對心平氣和積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發現了什么？悲觀失望積極樂觀事物具有兩面性的特點要學會全面地看待并解決問題最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

課業壓力加重，自主活動時間減少。但是，能借機會學習更多新的知識，為自己的中學生活打下良好的基礎。擔心自己上不了理想的中學。但是，可以將壓力轉化為積極進取的動力，讓自己進步得更快，學會戰勝自己心中的負能量。對小升初的緊張與擔憂通過本節課的學習，你對魯濱遜又有了哪些新的認識？積極樂觀智慧、幽默具有辯證思維……再讀梗概，交流梗概中還有哪些自己感興趣的內容。魯濱遜種出了糧食，他是怎樣做成食物的？魯濱遜最初是怎樣和“星期五”溝通的？……如果你是魯濱遜會如何解決這些問題？合作探究魯濱遜漂流記梗概流落荒島馴養培育建房定居救“星期五”回到英國不畏艱險樂觀向上結構梳理節選困難重重理性思考

本課內容由

和

組成。梗概是按照魯濱遜歷險的

順序記敘的。節選主要講述了魯濱遜初到荒島上的

和面對現實的

。這兩部分表現了魯濱遜

、

的精神品質。重重困難樂觀向上不畏艱險主題概括梗概節選時間理性思考

我早就想用什么辦法制造一些陶器,我急需這類東西,可就是不知怎么做。這里氣候炎熱,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些缽子或罐子,然后放到太陽底下曬干;炎熱的太陽一定能把陶土曬得既堅硬又結實,并能經久耐用,可以用來裝一些需要保存的干東西。要加工糧食,制造面粉等工作,就必須要有盛器貯藏。所以,我決定盡量把容器做大一些,可以著地放,里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器,一定魯濱遜制陶罐子片段拓展延伸會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調合陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙;有多少因為陶土太軟,吃不住本身的重量,不是凹進去,就是凸出來,根本不合用;又有多少因為曬得太早,太陽熱力過猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話,我費了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來,調合好,運回家,再做成泥甕。結果,我工作了差不多兩個月的時間,才做成兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡直無法把它們叫作缸。課堂演練請你向朋友推薦《魯濱遜漂流記》這部名著，并說說你的推薦理由。

《魯濱孫漂流記》是一本非常好看的、非常有趣的書。它講述了魯濱遜不幸遭遇海難，流落到一個荒島上，生活了二十八年的故事。這本書可以讓我們學會在面對困難時要冷靜思考，要有堅定的信念、克服困難的勇氣，要樂觀面對生活。

閱讀《魯濱遜漂流記》原著內容，并選擇你喜歡的片段講給你的家人和朋友聽。課后作業第一課時第二課時語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節選）5第一課時

仔細觀察這個人物，說說他給你留下了怎樣的印象？

這位手持獵槍，目光堅毅的人就是魯濱遜，你聽說過他的故事嗎？你對《魯濱遜漂流記》這本小說都有哪些了解？

笛福(1660—1731)，英國小說家?！遏敒I遜漂流記》是他的第一部小說，是受當時一個真實故事的啟發而創作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有做出什么值得頌揚的事。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個新人，成了當時人們心目中的英雄人物。他用20多萬字描述了魯濱遜傳奇的一生，小說一經發表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它改編成連環畫，成為人們最喜愛的小說之一。初讀課文思考：一本26萬字的書，我們能通過什么辦法快速了解它？這篇課文內容與我們平時看到的課文有什么不同？梗概節選本文原著的大略內容原著中選取出來的精彩片段默讀梗概，說一說：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標題概括出來?；诱n堂12345678910流落荒島建房定居馴養培育回到英國救“星期五”請根據列出的小標題，用自己的話簡要說說梗概的主要內容。流落荒島建房定居馴養培育救“星期五”回到英國

書的目錄有時就像一個個小標題，能將主要情節展示出來。在平時的閱讀中，也可以關注目錄，通過目錄來了解整本書的大致內容及重要情節。默讀節選內容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒有住的沒有吃的恐懼野人遇見野人爭斗、殘害同類搭帳篷打獵、捕魚、蓄養山羊、種糧食插楊柳樁、分養羊群救下“星期五”…………你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險不怕困難勇敢堅毅聰明能干畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日我會讀wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福同桌互讀詞語jí上下結構，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭弊詈笠还P是點，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學籍聲明狼藉重難點字書寫指導fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復”寫緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。第二課時語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節選）5借助小標題回憶梗概的主要內容，想一想哪個情節最讓你印象深刻呢？流落荒島建房定居馴養培育救“星期五”回到英國上島時間較短