第3課短詩五首一、選擇題1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．塞畔（pàn）尹（yǐn）B．一束（shù）卞（biàn）C．寂寞（jì）飛奔（bèn）D．裝飾（shì）舵手（duò）【答案】C【解析】【詳解】C.“奔”是多音字，此處應讀bēn。故選C。2．下列詩句朗讀節奏劃分不恰當的一項是（）A．明月/裝飾了/你的窗子。 B．風從/大地/卷來。C．到你頭邊/放/一束紅山茶。 D．我和一株頂高的樹/并排/立著。【答案】B【詳解】B.有誤。正確的朗讀節奏應為：風/從大地/卷來。故選B。3．（獨家原創試題）下列關于作家作品的說法有誤的一項是（）A．《統一》---詩的作者是匈牙利詩人聶魯達，他曾獲1971年諾貝爾文學獎。主要作品有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。B．《蕭紅墓畔口占》---詩的作者戴望舒被稱為“雨巷詩人”。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》等。C．《風雨吟》---詩的作者蘆荻，原名陳培迪，詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅集》等。D．卡之琳是“新月派”代表詩人，與李廣田、何其芳合稱“漢園三詩人”。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》等。【答案】A【詳解】A.有誤。聶魯達是智利詩人。故選A。4．下列句子順序排列最恰當的項是（）①經年后，再回首，一切都是美好如昔。②回首人生路上沒有什么過不去，只是再也回不去。③人生的步履，有過成功也有過失敗。④人生這一首綿長深遠的詩歌，有過婉轉也有過曲折。⑤季節里留不住的，是那飛花細雨的優柔：歲月里逃不掉的，是那難以忘卻的撲期與迷離。⑥不得不說時光總是太匆匆，佇立于回憶的門檻，只能遙望，而我們卻再也回不到最初的原點。A．④②③⑥⑤① B．⑥④③②⑤① C．⑥②⑤④③① D．④③①⑤⑥②【答案】C【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，圍繞“時光”來寫的，故⑥句是首句，排除AD，②句中“只是再也回不去”與⑥句中的“而我們卻再也回不到最初的原點。”相銜接，排除B，故選C。5．填入下列文段橫線處的詞語，順序最恰當的一項是徜徉于寧靜之中，人生就多了一份韻律、多了一種意境。在月下，感受大地之精美，望、攬、聽天籟之音、賞梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，觀梧桐細雨、眺、聞、戀雨打芭蕉。寧靜如詩。①空中響雷②繁星排空③遠山迷蒙④夜風入懷A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①②【答案】A【詳解】本題可按人們認知事物的邏輯思維規律進行排序，找到題干與要排序句子之間的對應關系，就可以輕松地正確排序。“望”的對象是“繁星排空”；“攬”對應的是“夜風入懷”；“眺”的是“遠山迷蒙”；“聞”到的是“空中響雷”。據此，正確的排序是：②④③①。故答案為A。二、填空題6．結合語境解釋下面句中加點的詞語。（1）霜風呼呼的吹著。霜風：____（2）你卻臥聽著海濤閑話。閑話：____（3）你裝飾了別人的夢。裝飾：____【答案】刺骨的寒風閑談時所說的話點綴、裝點【詳解】本題考查對詞語語境義的理解能力。要結合全句大意及上下文文意，并聯系生活實際推測詞義。（1）下霜時，天是冷的，因此“霜風”可理解為“寒風”。（2）“閑話”有多種意思：閑談：與正事無關的話；不滿意的話。此處根據“臥聽”表現出的適意，可確定為“閑談時所說的話”。（3）“裝飾”可采用換詞法解釋，意為“裝點”。三、詩歌鑒賞7．閱讀下面的詩歌，回答問題。月夜霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。（1）這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。（2）如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這句詩的深刻含意？【答案】答案（1）刺骨的寒風呼呼地刮著，明亮的月亮灑下光輝，我與一棵頂天立地的大樹并排站立在曠野上接受寒風的洗禮，我卻沒有靠在大樹身上，讓它為我遮蔽風寒。（2）一個“卻”字，既沒有貶低樹的高大，又凸顯出“我”的傲然自立。身處艱難困境，詩人“并排立著”“沒有靠著”大樹，形象地表現出詩人獨立不倚的堅強性格和奮斗精神。【詳解】（1）本題考查描述詩句內容。這首詩只有四行，完全打破了舊體詩的格律，用純熟的白話寫成。詩人托物詠志，以霜風、明月、挺立的高樹三種景物，烘托與高樹并立的“我”。霜風寒月中，頂天立地的高樹與獨立不倚的自我，充滿了美的意蘊，表現了“五四”時期覺醒的一代知識分子強大的獨立自主的意識和強大的人格。注意把“刺骨的寒風”“明亮的月亮”“我與一棵頂天立地的大樹并排站立”的景象描述出來。（2）本題考查理解重要語句。這首詩寫的是一個冬夜，“霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。”環境是蕭森的，人物是孤獨的，正好反映了“五四”運動之前的一個社會側面——半封建半殖民地中國的某種社會相。面對這樣的人世，這樣的處境，詩人表現了獨立不倚的堅強性格和奮斗精神：“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”。在嚴寒下不妥協，在孤獨中不退縮，這正顯示出一代青年知識分子開始覺醒。追求人格獨立，追求思想自由和個性解放，進而喚起國人的覺醒，民族的覺醒，乃是那個時候進步青年的人生追求。可據此做答。8．閱讀下面的詩歌，回答問題。蕭紅墓畔口占走六小時寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。（1）首句強調“走六小時”“長途”表明了什么？（2）談談你對“到你頭邊放一束紅山茶”一句含意的理解。（3）賞析結尾句中“卻”字的表達效果。【答案】（1）強調“走六小時”“長途”既是寫實，更隱含著詩人對已故者友情的深厚與誠摯。（2）此句不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊含著對蕭紅早逝的痛惜。“茶花”一直被賦予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內涵，“放一束紅山茶”，以寄托對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命，傳達了詩人對蕭紅的贊美與欣賞。（3）一個“卻”字表示天人永隔，表達了詩人的傷悼之情，也表明詩人體悟到了逝者自有其看透世事的安詳與達觀。【詳解】（1）本題考查對詩句內容的理解。這首詩，是戴望舒拜謁蕭紅墓時所作。“口占”，說明這是出口吟成。首句，“走六小時長途”專程來拜謁蕭紅墓，足見詩人對她友情之深摯。“寂寞”寫出自己生活在敵占區又失去了一位志同道合的戰友，心境無比孤寂、悲涼。（2）本題考查對詩句含意的理解。本首詩的次句，不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊藏著詩人痛惜她的早逝，希望她仍然活著，幻想她只不過是暫時安睡等豐富復雜的感情；而且，還表示蕭紅長眠地下，已無法慰解自己的寂寞。“放一束紅山茶”，以一束紅艷如火的山茶花，寄托對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命。（3）考查賞析重點字詞的表達效果。詩中第三句“我等待著”，進一步抒寫自己等待曙光涌觀、盼望民族解放斗爭勝利的急切心情。“長夜漫漫”，寫出這種“等待”的漫長、痛苦，難以忍受，也隱喻蕭紅的生命，正是在這漫漫長夜中被摧殘、窒息的。結句“你卻臥聽著海濤閑話”，含蘊的感情最豐富。這里有傷悼蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走了生命；有惋惜蕭紅因早逝而不能在民族解放斗爭中發出更多的光和熱，不能在革命文壇上創造更多更出色的作品，還有羨慕，羨慕蕭紅已實現了永恒的超越，無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。可據此作答。9．閱讀下面的文字，完成下列小題。被春天的陽光趕逐著，雪已經從附近的山上匯成許多道混濁的小河向著淹沒了的牧廠奔流。自然用欣然的微笑睡夢xīng松地迎接一年的初晨，蔚藍的天空發著光輝。樹林還透著，微微地現出綠色。蜜蜂飛出了蠟質的蜂房去征收田野的貢奉。山谷干了并且斑lán起來；一群群牛羊吵鬧著，夜鶯已經在夜的靜寂里歌唱過了。（普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》）（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。奔（）流xīng（）松斑lán（）（2）文中有錯別字的詞語是“”，它的正確寫法是“”。（3）“貢奉”的意思是；“靜寂”中“寂”的意思是。（4）仿照畫線語句，寫兩句小詩。【答案】（1）bēn；惺；斕（2）牧廠；牧場（3）貢獻的物品；靜，沒有聲音（4）示例一：蟬兒爬上高高的樹枝，去歌唱夏季的美好；示例二：蚯蚓走出自己的寓所，去展示優美的身段。【詳解】（1）字音題在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“惺忪”：.因剛睡醒而眼睛模糊不清；從睡夢中醒來并恢復意識。讀“xīngsōng”，注意據義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“惺”“斕”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字的特點來辨別字形。（2）字形題中音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。如“牧場”：適于放牧的草場；經營畜牧業的生產單位。注意據義定形。（3）考查對詞語的釋義。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對詞語含義的把握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同，也會產生新的意義，這要根據情況而定。在平時的學習中，多積累詞語，多查字典，多識記。如“貢奉”是“貢獻的物品”的意思。而“靜寂”中“寂”根據“靜”去推斷，應該也是“靜，沒有聲音”之意。（4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“蜜蜂飛出了蠟質的蜂房/去征收田野的貢奉”的句式結構。內容要與例句構成并列，且要注意兩個分句之間的關系，富有詩意，饒有詩味。一定要符合神形兼備的要求。四、語言表達10．仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發一定的道理。示例：蠟燭①站得不端正，必然淚多命短。②為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫：選取事物：_______①______________________________________________②_______________________________________________【答案】粉筆一張智慧的犁，耕耘在黑土上。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【解析】【詳解】本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內容和形式上的特點：首先選取一事物，其次要運用借物喻理的寫法，第三要運用上下兩句的形式。如，燈泡，有一顆火熱的心，必然光芒四射。短尺，以你有限的生命，量出無限的長度。五、綜合性學習11．為創建“書香校園”，學校組織了“青春，因經典而精彩”語文活動。[活動三：歌以詠志---青春有詩，還有遠方]山高路遠呼喊是爆發的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喊我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山三班同學朗誦了詩人汪國真的代表作《山高路遠》。這首詩告訴我們：面對人生的山高路遠，要有_____________精神。【答案】豪邁樂觀（或“堅定執著”“頑強”等）【詳解】本題考查對詩歌情感的把握能力。通讀詩歌，根據詩意及關鍵詩句“只要不是平淡/如果遠方呼喊我/我就走向遠方”“雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑”“沒有比人更高的山”等，可體會詩人面對艱難險阻、困難挫折勇往直前的頑強、樂觀、執著精神。12．閱讀下面的文字，完成題目。歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統商品的出口集放地，也是世界時尚用品的重要產地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美，暢銷世界。1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達歐洲市場，就備受青睞、歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調的廣東扇子為時尚。19世紀，在美國東部海岸城市，幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現在夏日晚會或時裝舞會上。（1）請用一句話概括上述材料的主要內容，不超過16個字。（2）根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯。無處隨時不清風動來舉起消酷暑【答案】（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風靡歐美，暢銷世界。（2）示例：舉起隨時消酷暑動來無處不清風【解析】【詳解】（1）本題考查概括材料內容。找到中心句即可。“來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美，暢銷世界”說明了廣東的扇子在歷史上風靡歐美，暢銷世界。下面的事例“歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調的廣東扇子為時尚”“在美國……幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現在夏日晚會或時裝舞會上”也充分說明了這一特點。（2）本題考查擬寫對聯的能力。根據對聯上下聯結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等的要求，根據題目設定的情景，選取詞性相同的詞語和結構相同的短語，如“舉起”與“動來”相對，同屬動補式，“隨時”對“無處”，同屬表示時空的名詞，“消酷暑”對“不清風”，同屬動賓式。最后根據對聯“仄起平收”的知識，合理組織上下聯。13．某班開展了一次“中國月文化”主題探究活動，下面是同學們搜集的資料。閱讀后，按要求回答問題。材料一中國上古時期就有“嫦娥奔月”的神話傳說，古人更有“秋幕夕（祭）月”的習俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節定為固定節日；兩宋時期形成了中秋吃月餅的風俗，取“人月共圓”之意。這一風俗延續至今。材料二“中國月文化”資料采集卡類別：借月抒情詩編號：001海上生明月，天涯共此時。（唐·張九齡）秦時明月漢時關，萬