第3課短詩五首一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．塞畔（pàn）尹（yǐn）B．一束（shù）卞（biàn）C．寂寞（jì）飛奔（bèn）D．裝飾（shì）舵手（duò）【答案】C【解析】【詳解】C.“奔”是多音字，此處應(yīng)讀bēn。故選C。2．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明月/裝飾了/你的窗子。 B．風(fēng)從/大地/卷來。C．到你頭邊/放/一束紅山茶。 D．我和一株頂高的樹/并排/立著。【答案】B【詳解】B.有誤。正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：風(fēng)/從大地/卷來。故選B。3．（獨(dú)家原創(chuàng)試題）下列關(guān)于作家作品的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《統(tǒng)一》---詩的作者是匈牙利詩人聶魯達(dá)，他曾獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。B．《蕭紅墓畔口占》---詩的作者戴望舒被稱為“雨巷詩人”。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等。C．《風(fēng)雨吟》---詩的作者蘆荻，原名陳培迪，詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅(qū)集》等。D．卡之琳是“新月派”代表詩人，與李廣田、何其芳合稱“漢園三詩人”。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀(jì)歷》等。【答案】A【詳解】A.有誤。聶魯達(dá)是智利詩人。故選A。4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）①經(jīng)年后，再回首，一切都是美好如昔。②回首人生路上沒有什么過不去，只是再也回不去。③人生的步履，有過成功也有過失敗。④人生這一首綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)的詩歌，有過婉轉(zhuǎn)也有過曲折。⑤季節(jié)里留不住的，是那飛花細(xì)雨的優(yōu)柔：歲月里逃不掉的，是那難以忘卻的撲期與迷離。⑥不得不說時(shí)光總是太匆匆，佇立于回憶的門檻，只能遙望，而我們卻再也回不到最初的原點(diǎn)。A．④②③⑥⑤① B．⑥④③②⑤① C．⑥②⑤④③① D．④③①⑤⑥②【答案】C【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，圍繞“時(shí)光”來寫的，故⑥句是首句，排除AD，②句中“只是再也回不去”與⑥句中的“而我們卻再也回不到最初的原點(diǎn)。”相銜接，排除B，故選C。5．填入下列文段橫線處的詞語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是徜徉于寧靜之中，人生就多了一份韻律、多了一種意境。在月下，感受大地之精美，望、攬、聽天籟之音、賞梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，觀梧桐細(xì)雨、眺、聞、戀雨打芭蕉。寧靜如詩。①空中響雷②繁星排空③遠(yuǎn)山迷蒙④夜風(fēng)入懷A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①②【答案】A【詳解】本題可按人們認(rèn)知事物的邏輯思維規(guī)律進(jìn)行排序，找到題干與要排序句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以輕松地正確排序。“望”的對(duì)象是“繁星排空”；“攬”對(duì)應(yīng)的是“夜風(fēng)入懷”；“眺”的是“遠(yuǎn)山迷蒙”；“聞”到的是“空中響雷”。據(jù)此，正確的排序是：②④③①。故答案為A。二、填空題6．結(jié)合語境解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（1）霜風(fēng)呼呼的吹著。霜風(fēng)：____（2）你卻臥聽著海濤閑話。閑話：____（3）你裝飾了別人的夢(mèng)。裝飾：____【答案】刺骨的寒風(fēng)閑談時(shí)所說的話點(diǎn)綴、裝點(diǎn)【詳解】本題考查對(duì)詞語語境義的理解能力。要結(jié)合全句大意及上下文文意，并聯(lián)系生活實(shí)際推測(cè)詞義。（1）下霜時(shí)，天是冷的，因此“霜風(fēng)”可理解為“寒風(fēng)”。（2）“閑話”有多種意思：閑談：與正事無關(guān)的話；不滿意的話。此處根據(jù)“臥聽”表現(xiàn)出的適意，可確定為“閑談時(shí)所說的話”。（3）“裝飾”可采用換詞法解釋，意為“裝點(diǎn)”。三、詩歌鑒賞7．閱讀下面的詩歌，回答問題。月夜霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。（1）這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請(qǐng)你用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。（2）如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這句詩的深刻含意？【答案】答案（1）刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，明亮的月亮灑下光輝，我與一棵頂天立地的大樹并排站立在曠野上接受寒風(fēng)的洗禮，我卻沒有靠在大樹身上，讓它為我遮蔽風(fēng)寒。（2）一個(gè)“卻”字，既沒有貶低樹的高大，又凸顯出“我”的傲然自立。身處艱難困境，詩人“并排立著”“沒有靠著”大樹，形象地表現(xiàn)出詩人獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和奮斗精神。【詳解】（1）本題考查描述詩句內(nèi)容。這首詩只有四行，完全打破了舊體詩的格律，用純熟的白話寫成。詩人托物詠志，以霜風(fēng)、明月、挺立的高樹三種景物，烘托與高樹并立的“我”。霜風(fēng)寒月中，頂天立地的高樹與獨(dú)立不倚的自我，充滿了美的意蘊(yùn)，表現(xiàn)了“五四”時(shí)期覺醒的一代知識(shí)分子強(qiáng)大的獨(dú)立自主的意識(shí)和強(qiáng)大的人格。注意把“刺骨的寒風(fēng)”“明亮的月亮”“我與一棵頂天立地的大樹并排站立”的景象描述出來。（2）本題考查理解重要語句。這首詩寫的是一個(gè)冬夜，“霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。”環(huán)境是蕭森的，人物是孤獨(dú)的，正好反映了“五四”運(yùn)動(dòng)之前的一個(gè)社會(huì)側(cè)面——半封建半殖民地中國的某種社會(huì)相。面對(duì)這樣的人世，這樣的處境，詩人表現(xiàn)了獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和奮斗精神：“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”。在嚴(yán)寒下不妥協(xié)，在孤獨(dú)中不退縮，這正顯示出一代青年知識(shí)分子開始覺醒。追求人格獨(dú)立，追求思想自由和個(gè)性解放，進(jìn)而喚起國人的覺醒，民族的覺醒，乃是那個(gè)時(shí)候進(jìn)步青年的人生追求。可據(jù)此做答。8．閱讀下面的詩歌，回答問題。蕭紅墓畔口占走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。（1）首句強(qiáng)調(diào)“走六小時(shí)”“長(zhǎng)途”表明了什么？（2）談?wù)勀銓?duì)“到你頭邊放一束紅山茶”一句含意的理解。（3）賞析結(jié)尾句中“卻”字的表達(dá)效果。【答案】（1）強(qiáng)調(diào)“走六小時(shí)”“長(zhǎng)途”既是寫實(shí)，更隱含著詩人對(duì)已故者友情的深厚與誠摯。（2）此句不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊(yùn)含著對(duì)蕭紅早逝的痛惜。“茶花”一直被賦予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內(nèi)涵，“放一束紅山茶”，以寄托對(duì)她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命，傳達(dá)了詩人對(duì)蕭紅的贊美與欣賞。（3）一個(gè)“卻”字表示天人永隔，表達(dá)了詩人的傷悼之情，也表明詩人體悟到了逝者自有其看透世事的安詳與達(dá)觀。【詳解】（1）本題考查對(duì)詩句內(nèi)容的理解。這首詩，是戴望舒拜謁蕭紅墓時(shí)所作。“口占”，說明這是出口吟成。首句，“走六小時(shí)長(zhǎng)途”專程來拜謁蕭紅墓，足見詩人對(duì)她友情之深摯。“寂寞”寫出自己生活在敵占區(qū)又失去了一位志同道合的戰(zhàn)友，心境無比孤寂、悲涼。（2）本題考查對(duì)詩句含意的理解。本首詩的次句，不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊(yùn)藏著詩人痛惜她的早逝，希望她仍然活著，幻想她只不過是暫時(shí)安睡等豐富復(fù)雜的感情；而且，還表示蕭紅長(zhǎng)眠地下，已無法慰解自己的寂寞。“放一束紅山茶”，以一束紅艷如火的山茶花，寄托對(duì)她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命。（3）考查賞析重點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。詩中第三句“我等待著”，進(jìn)一步抒寫自己等待曙光涌觀、盼望民族解放斗爭(zhēng)勝利的急切心情。“長(zhǎng)夜漫漫”，寫出這種“等待”的漫長(zhǎng)、痛苦，難以忍受，也隱喻蕭紅的生命，正是在這漫漫長(zhǎng)夜中被摧殘、窒息的。結(jié)句“你卻臥聽著海濤閑話”，含蘊(yùn)的感情最豐富。這里有傷悼蕭紅不幸被黑暗勢(shì)力和坎坷生活?yuàn)Z走了生命；有惋惜蕭紅因早逝而不能在民族解放斗爭(zhēng)中發(fā)出更多的光和熱，不能在革命文壇上創(chuàng)造更多更出色的作品，還有羨慕，羨慕蕭紅已實(shí)現(xiàn)了永恒的超越，無須再在長(zhǎng)夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。可據(jù)此作答。9．閱讀下面的文字，完成下列小題。被春天的陽光趕逐著，雪已經(jīng)從附近的山上匯成許多道混濁的小河向著淹沒了的牧廠奔流。自然用欣然的微笑睡夢(mèng)xīng松地迎接一年的初晨，蔚藍(lán)的天空發(fā)著光輝。樹林還透著，微微地現(xiàn)出綠色。蜜蜂飛出了蠟質(zhì)的蜂房去征收田野的貢奉。山谷干了并且斑lán起來；一群群牛羊吵鬧著，夜鶯已經(jīng)在夜的靜寂里歌唱過了。（普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。奔（）流xīng（）松斑lán（）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“”，它的正確寫法是“”。（3）“貢奉”的意思是；“靜寂”中“寂”的意思是。（4）仿照畫線語句，寫兩句小詩。【答案】（1）bēn；惺；斕（2）牧廠；牧場(chǎng)（3）貢獻(xiàn)的物品；靜，沒有聲音（4）示例一：蟬兒爬上高高的樹枝，去歌唱夏季的美好；示例二：蚯蚓走出自己的寓所，去展示優(yōu)美的身段。【詳解】（1）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“惺忪”：.因剛睡醒而眼睛模糊不清；從睡夢(mèng)中醒來并恢復(fù)意識(shí)。讀“xīngsōng”，注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“惺”“斕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“牧場(chǎng)”：適于放牧的草場(chǎng)；經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)的生產(chǎn)單位。注意據(jù)義定形。（3）考查對(duì)詞語的釋義。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)詞語含義的把握。注意對(duì)詞語的整體意義的理解和記憶。當(dāng)然有的詞語運(yùn)用的語境不同，也會(huì)產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累詞語，多查字典，多識(shí)記。如“貢奉”是“貢獻(xiàn)的物品”的意思。而“靜寂”中“寂”根據(jù)“靜”去推斷，應(yīng)該也是“靜，沒有聲音”之意。（4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“蜜蜂飛出了蠟質(zhì)的蜂房/去征收田野的貢奉”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要與例句構(gòu)成并列，且要注意兩個(gè)分句之間的關(guān)系，富有詩意，饒有詩味。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｋ摹⒄Z言表達(dá)10．仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。示例：蠟燭①站得不端正，必然淚多命短。②為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫：選取事物：_______①______________________________________________②_______________________________________________【答案】粉筆一張智慧的犁，耕耘在黑土上。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【解析】【詳解】本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：首先選取一事物，其次要運(yùn)用借物喻理的寫法，第三要運(yùn)用上下兩句的形式。如，燈泡，有一顆火熱的心，必然光芒四射。短尺，以你有限的生命，量出無限的長(zhǎng)度。五、綜合性學(xué)習(xí)11．為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動(dòng)。[活動(dòng)三：歌以詠志---青春有詩，還有遠(yuǎn)方]山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長(zhǎng)的路沒有比人更高的山三班同學(xué)朗誦了詩人汪國真的代表作《山高路遠(yuǎn)》。這首詩告訴我們：面對(duì)人生的山高路遠(yuǎn)，要有_____________精神。【答案】豪邁樂觀（或“堅(jiān)定執(zhí)著”“頑強(qiáng)”等）【詳解】本題考查對(duì)詩歌情感的把握能力。通讀詩歌，根據(jù)詩意及關(guān)鍵詩句“只要不是平淡/如果遠(yuǎn)方呼喊我/我就走向遠(yuǎn)方”“雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑”“沒有比人更高的山”等，可體會(huì)詩人面對(duì)艱難險(xiǎn)阻、困難挫折勇往直前的頑強(qiáng)、樂觀、執(zhí)著精神。12．閱讀下面的文字，完成題目。歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集放地，也是世界時(shí)尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風(fēng)靡歐美，暢銷世界。1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達(dá)歐洲市場(chǎng)，就備受青睞、歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時(shí)尚。19世紀(jì)，在美國東部海岸城市，幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會(huì)或時(shí)裝舞會(huì)上。（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個(gè)字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。無處隨時(shí)不清風(fēng)動(dòng)來舉起消酷暑【答案】（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。（2）示例：舉起隨時(shí)消酷暑動(dòng)來無處不清風(fēng)【解析】【詳解】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。找到中心句即可。“來自廣東的扇子賣得特別火，風(fēng)靡歐美，暢銷世界”說明了廣東的扇子在歷史上風(fēng)靡歐美，暢銷世界。下面的事例“歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時(shí)尚”“在美國……幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會(huì)或時(shí)裝舞會(huì)上”也充分說明了這一特點(diǎn)。（2）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，根據(jù)題目設(shè)定的情景，選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“舉起”與“動(dòng)來”相對(duì)，同屬動(dòng)補(bǔ)式，“隨時(shí)”對(duì)“無處”，同屬表示時(shí)空的名詞，“消酷暑”對(duì)“不清風(fēng)”，同屬動(dòng)賓式。最后根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的知識(shí)，合理組織上下聯(lián)。13．某班開展了一次“中國月文化”主題探究活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集的資料。閱讀后，按要求回答問題。材料一中國上古時(shí)期就有“嫦娥奔月”的神話傳說，古人更有“秋幕夕（祭）月”的習(xí)俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節(jié)定為固定節(jié)日；兩宋時(shí)期形成了中秋吃月餅的風(fēng)俗，取“人月共圓”之意。這一風(fēng)俗延續(xù)至今。材料二“中國月文化”資料采集卡類別：借月抒情詩編號(hào)：001海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬