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文檔簡介
九年級議論文寫作2——《論證要言之有據》學案【學習目標】1.了解論據的基礎知識,識記論據應該具備的特點。2.學會圍繞自己確定的論點搜集并選取相應材料的技巧,且表述恰當。3.學會恰當使用論據的方法,避免論據使用的誤區。【重難點】重點:圍繞論點搜集并選取相應材料并恰當表述。難點:學會方法,明確并避免誤區。【課前】1.論據的概念及種類;2.論據的內涵及特點。【課中】3.故事中的感悟:諸葛亮小的時候,跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一只公雞,公雞一到晌午啼叫三聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來,他想了一個辦法,在褲子上縫了一個口袋,每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時,他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來。剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里面的小米撒完。等公雞吃完口袋里的小米再叫時,水鏡先生多講了一個時辰的課,可把師娘餓壞了,時間長了不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午過了,也不知道餓!”“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。師娘是個聰明人,知道其中必有奧妙。第二天快到晌午的時候,她悄悄地來到了院子里,只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚,就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個仔細,又悄悄地回家了。這天水鏡先生回來,師娘笑著說:“你這個當先生的,還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況,一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽后一愣,又哈哈大笑起來,心想諸葛亮喂雞求學,真是聰明過人,將來必定是蓋世奇才。諸葛亮經過刻苦學習,終于成為杰出的政治家和軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權。問題:聽了諸葛亮喂雞求學的故事,你有什么感悟?或你認為這個故事如果作為論據可以論證什么觀點?論據能用講故事的方式敘述嗎?4、搜集整理論據。“愛國、集體、做人、道德、勤儉、誠信、謙虛、勵志、意志、磨煉、求知、進取、友誼、勞動、惜時”例如:5.小練習:有時候磨難,恰恰能夠歷練人生,綻放光彩。貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲,撼人心靈,那是因為他不屈服命運的壓打,頑強抗拒厄運,才譜出了人類的心靈之歌;(1)(再添加一個事例來論證)(2)磨難,是禍,又是福。它對于意志堅強者(請對以上列舉人物精神深刻剖析,從而有力突出論點)6.小練習:《人生需要輕松起跑》貝多芬摒棄塵世的喧囂,徜徉于音樂的國度;(1);(仿照第一句,在橫線上再寫兩個事例。)他們的人生輕松愜意,輕嗅人間芬芳。而別里科夫卻被世俗束縛在套子里,難以掙脫;(2)(在橫線處寫一個反面事例)他們帶著鐐銬,拖著沉重的腳步,最終被卷入世俗的洪流。7.問題:下面事例能證明論點“堅持不懈才能成功”嗎?請說明理由。魯迅先生幾十年如一日擠時間,拼命地學習和工作,他給我們留下幾百萬字的寶貴文化財富。別人稱贊他是天才,他說:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。”著名畫家齊白石老先生有一句名言:“不教一日閑過。”他非常珍惜時間,從不肯放過一個“今日”,為我國的繪畫事業做出了卓越的貢獻。我們只有像他們一樣,抓住一個個“今日”,才能有所作為,才能活得瀟灑,才算不白活一回。8.問題:判斷下面事例的正誤。(1).我國著名畫家徐悲鴻,無論是畫蝦、蟹、小雞、牡丹、菊花、牽牛花,還是畫大白菜,無不形神兼備,充韻生動,奧秘晚窮,據說他在八十五歲那年的一天上午,寫了四幅條幅,并在上面題詩:“昨日大風,心緒不安,不曾作畫,今朝特此補充之,不教一日閑過也。(2).我國早期的革命家李大釗先生,他在北大讀書時,給自己規定了嚴格的學習時間,為不受人干擾,他干脆寫了個“五分鐘談話”的紙條,貼在書桌上,來訪的客人看到這字條后,如沒重要事情便會馬上告辭。有的客人甚至從他那兒得到啟迪,也抓緊時間讀書,不再虛度年華了。【課尾】請整理本課要點并用思維導圖的形式表現出來。【課后】9.作業:閱讀下面材料,按要求作文。材料一,成功不在于大小,而在于你是否已經竭盡全力。材料二,人生中有些事情你不竭盡全力去完成,你永遠不知道自己有多出色。材料三,凡做一件事情,便終于一件事情,將全副精力集中在這事上頭來,一點兒不旁騖。要求:根據以上材料的理解和感悟,自選一個角度,自擬題目,寫一篇議論文。答案示例:1.論據,是用來證實論點的根據。可分為事實論據和道理論據兩類。2.事實性論據包括個別事例,概括性事例、史實和數字,事例必須真實可靠,有典型意義,能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯系。議論文中,對所舉事例的敘述要簡明扼要,突出與論點有直接關系的部分。道理論據即理論性論據,是包括馬列主義、毛澤東思想的基本原理,黨在不同時期內的路線、方針、政策、科學的定義、法則和規律,一般的公理、常識以及成語、諺語等等。直接引用時要原文照錄,認真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解原意。論據的特點:真實準確、典型具體、充分豐富。3.刻苦學習,以靜求學;珍惜時間。概括敘述論據,不需要詳細記敘事件本身,只要抓住人物和基本事件即可。4.略5.示例:司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》,汗青溢光,那是因為他有堅定如山的信念,剛毅如鐵的意志,于誹謗譏嘲中堅持自己的志向,才突圍成為“史圣”。(2)示例:只不過是人生路上的一簾風雨,只要勇敢地走過去,前方是另一片藍天。6.(1)示例:居里夫人拋棄名利紛擾,暢游于科學的世界;陶淵明忘卻世俗的黑暗,悠然于精神的田園。(2)示例:葛朗臺被金錢拖到死
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