九年級議論文寫作2——《論證要言之有據》學案【學習目標】1.了解論據的基礎知識，識記論據應該具備的特點。2.學會圍繞自己確定的論點搜集并選取相應材料的技巧，且表述恰當。3.學會恰當使用論據的方法，避免論據使用的誤區。【重難點】重點：圍繞論點搜集并選取相應材料并恰當表述。難點：學會方法，明確并避免誤區。【課前】1.論據的概念及種類；2.論據的內涵及特點。【課中】3.故事中的感悟：諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。問題：聽了諸葛亮喂雞求學的故事，你有什么感悟？或你認為這個故事如果作為論據可以論證什么觀點？論據能用講故事的方式敘述嗎？4、搜集整理論據。“愛國、集體、做人、道德、勤儉、誠信、謙虛、勵志、意志、磨煉、求知、進取、友誼、勞動、惜時”例如：5.小練習：有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；（1）（再添加一個事例來論證）（2）磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者（請對以上列舉人物精神深刻剖析，從而有力突出論點）6.小練習：《人生需要輕松起跑》貝多芬摒棄塵世的喧囂，徜徉于音樂的國度；（1）；（仿照第一句，在橫線上再寫兩個事例。）他們的人生輕松愜意，輕嗅人間芬芳。而別里科夫卻被世俗束縛在套子里，難以掙脫；（2）（在橫線處寫一個反面事例）他們帶著鐐銬，拖著沉重的腳步，最終被卷入世俗的洪流。7.問題：下面事例能證明論點“堅持不懈才能成功”嗎？請說明理由。魯迅先生幾十年如一日擠時間，拼命地學習和工作，他給我們留下幾百萬字的寶貴文化財富。別人稱贊他是天才，他說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”著名畫家齊白石老先生有一句名言：“不教一日閑過。”他非常珍惜時間，從不肯放過一個“今日”，為我國的繪畫事業做出了卓越的貢獻。我們只有像他們一樣，抓住一個個“今日”，才能有所作為，才能活得瀟灑，才算不白活一回。8.問題：判斷下面事例的正誤。（1）.我國著名畫家徐悲鴻，無論是畫蝦、蟹、小雞、牡丹、菊花、牽牛花，還是畫大白菜，無不形神兼備，充韻生動，奧秘晚窮，據說他在八十五歲那年的一天上午，寫了四幅條幅，并在上面題詩：“昨日大風，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補充之，不教一日閑過也。（2）.我國早期的革命家李大釗先生，他在北大讀書時，給自己規定了嚴格的學習時間，為不受人干擾，他干脆寫了個“五分鐘談話”的紙條，貼在書桌上，來訪的客人看到這字條后，如沒重要事情便會馬上告辭。有的客人甚至從他那兒得到啟迪，也抓緊時間讀書，不再虛度年華了。【課尾】請整理本課要點并用思維導圖的形式表現出來。【課后】9.作業：閱讀下面材料，按要求作文。材料一，成功不在于大小，而在于你是否已經竭盡全力。材料二，人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠不知道自己有多出色。材料三，凡做一件事情，便終于一件事情，將全副精力集中在這事上頭來，一點兒不旁騖。要求：根據以上材料的理解和感悟，自選一個角度，自擬題目，寫一篇議論文。答案示例：1.論據，是用來證實論點的根據。可分為事實論據和道理論據兩類。2.事實性論據包括個別事例，概括性事例、史實和數字，事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。道理論據即理論性論據，是包括馬列主義、毛澤東思想的基本原理，黨在不同時期內的路線、方針、政策、科學的定義、法則和規律，一般的公理、常識以及成語、諺語等等。直接引用時要原文照錄，認真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。論據的特點：真實準確、典型具體、充分豐富。3.刻苦學習，以靜求學；珍惜時間。概括敘述論據，不需要詳細記敘事件本身，只要抓住人物和基本事件即可。4.略5.示例：司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”。（2）示例：只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。6.（1）示例：居里夫人拋棄名利紛擾，暢游于科學的世界；陶淵明忘卻世俗的黑暗，悠然于精神的田園。（2）示例：葛朗臺被金錢拖到死