第第頁新營學校科技節活動方案新營學校科技節活動方案科技節活動方案（之一）（xx010415:04:12）日照市新營學校xx“打開想象的翅膀放飛創新的理想”科技節活動方案一、引導思想：為豐富學校科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素養行動計劃綱要》，培養學生的科學精神和實踐創新本領,進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生科學探究及參加創新實踐活動的興趣，特舉辦科技節活動。二、活動主題：體驗創新成長三、活動口號：打開想象的翅膀放飛創新的理想四、活動對象：全校一至六班級學生五、活動時間：xx.12、28xx.3.15六、活動內容（一）科技節開幕式：時間：xx年12月28日早國旗下講話以科技節開幕為主題，作為科技節的開幕式。地方：學校操場程序：1、學校領導劉校長致開幕詞2、科技老師代表介紹如何進行發明創造3、學生代表發言（二）科技節氛圍營造1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評比。3、科技節宣傳條幅。4、學校網站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長轉達科技節活動方案。（三）科技節活動項目青少年板塊由競賽活動與呈現活動構成，包含青少年科技創新成績競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展；科技輔導員板塊包含科技輔導員科教創新成績競賽、優秀科技教育方案展和優秀科技輔導員評比等。科普進家板塊1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。2.建立家庭探究角，完成一個趣味試驗。科技節活動方案（之二）（xx010415:09:42）實在活動布置：1、學生版塊競賽項目活動項目活動時間參加班級活動要求負責人備注科學幻想畫12、283、1516班級1、美術老師每人至少輔導30幅作品。（實在要求附后）科技小發明、小創意12、283、1516班級作品要附帶文或圖片說明，簡要介紹創新點及設計思路。按規定時間以班級為單位集體上報，上報時須統一填寫作品目錄表、統一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導老師。小發明每班至少交5份精品。小創意每班交10份科技小制作12、283、1516班級按規定時間以班級為單位集體上報，上報時須統一填寫作品目錄表、統一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導老師。每班至少交20份精品科技調查報告12、283、1536班級按規定時間以班級為單位集體上報，上報時須統一填寫作品目錄表、統一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導老師。每班至少5份科技實踐活動12、283、1516班級各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始料子（活動計劃、活動記錄就、照片錄像、新聞報道料子等.孟華每班一份以上競賽項目的作品，假期前各班的輔導老師要定期收上來對學生作品進行引導，修改，假期里讓學生捎回去再進行加工改進，開學后，貼上學校統一發的標簽交到學校指定位置。學校組織評委進行評比，選出的優秀作品參加市里的科技創新大賽。呈現項目科普劇1、20先在級部里評比，每個級部選出4塊，假期里進行加工改進，開學后全學校進行評比，選出優秀的作品將在藝術節里演出。一六班級各班依據科學知識，自身編寫成劇本，調配角色，將身邊的科普知識以情節生動有趣味味的小品劇的形式表現出來，向大家介紹科學知識，宣傳環境保護、節省能源等理念。級部主任每班一塊圍棋競賽（西）1、6一三班級自帶棋子和棋盤級部主任每班選2名同學（東）講科學家故事1、6自身準備科學家的故事東校報紙建橋1、7四一五班級1、現場用一張大小相同報紙和雙面膠造一座大橋，兩個橋墩之間的距離為35厘米，橋面寬度不少于10厘米，比誰造的橋經受本領大。參賽選手自帶剪刀、小刀、尺子、筆、雙面膠，不得使用其他料子工具。2、承重料子：棋子級部主任3、每班選派兩名同學參加。（2人一組）捆支架1、8六班級用同樣長短粗細的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的時間里用料子捆扎出一個穩固的立體支架，看誰捆的支架最穩固。假如都很穩固就看誰用的時間最短。級部主任每班選2名自選項目班級自創活動1、1416班級每班可以自創一個活動或自創多個活動，由小組長到少先隊領取一張自創活動申請表，組織隊員們大膽實踐創新。每班的自創活動越多，評價越高。各班班主任每3人或3人以上構成一個小組科技節活動方案（之三）（xx010415:18:32）科普進家板塊1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優秀讀書心得2篇。作為優秀科普班級、優秀科普家庭評比條件。2.建立家庭探究角，完成一個趣味試驗。班主任老師鼓舞發動學生在自身的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學試驗或完成一項科普調查活動（完成一篇科學小論文），可以是學生自身想到的、其它渠道找到的趣味試驗內容。注意積累相關資料（如照片、察看日記、相關察看到的記錄等）。各班統一上交優秀家庭探究試驗資料2份，作為優秀科普家庭評比條件。六、稱贊嘉獎：學校的稱贊方案：設學生單項獎、優秀科普班級、優秀科普家庭、優秀科技引導獎。1、評比“科技之星”。2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評比出一、二、三獎，推出優秀科技輔導員，優秀科技老師。3、稱贊“優秀科普班級”。（1）班級樂觀按學校活動方案，組織宣傳發動，營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比占10%。（2）競賽項目：科技小制作、科技小發明、小創意、調查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。（3）各班的呈現活動，評比占20%（4）班級自創活動，評比占15%（5）班級網頁及博客能及時更新科技節期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果占15%。4、優秀科普家庭：（1.）與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優秀讀書心得2篇，評比占40%（2、）建立家庭探究角，完成一個趣味試驗，有相關的照片、察看日記、察看到的記錄等。各班統一上交優秀家庭探究試驗資料2份，評比占60%科技節活動方案（之四）（xx010415:20:43）科普劇要求：將科普知識、科學試驗等以表演劇的形式表現出來。把科學知識通過表演表達出來，重視科普性、藝術性，充分發揮學生們的想象力、創造力和組織本領，樂觀引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。附：科幻畫參賽要求2、（1）參賽作品的藝術形式包含：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用料子不限，但不包含非繪畫類的其它美術品與工藝品。（2）參賽作品一律在規格為4開的紙質。作品要求干凈、乾凈。（3）參賽作品限個人作品，即由本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。（4）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。（5）凡有下列情況之一者不予參賽：顯現科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內容的。3、評審標準（1）想象力：選題、創意和新奇程度。（2）科學性：科學依據、邏輯思維。（3）繪畫水平：畫面設計、顏色處理、繪畫技巧。4、上報要求按規定時間以班級為單位集體上報，上報時須統一填寫作品目錄表、統一粘貼作品標簽。科學實踐活動：科技實踐活動是以小組（10人以上）、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有確定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。活動要求：（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應依據本地的條件和可行性，有利于推動我校科技活動的普及；有利于學生們通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神。（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度布置、組織方法、實施步驟和總結評價。（3）完整的原始料子。包含活動計劃、活動記錄（時間、地方、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像（或新聞報道）料子等。（4）確實的實施結果。以文的形式，將活動結果敘述清楚。文應簡練，可依據條件輔以必需的實物、照片、錄像等。參加活動的學生應占班級學生總數的30%以上。（5）實際收獲和體會。包含學生參加活動的體會、活動的宣傳教育掩蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。篇2:東校區科技節活動方案泗陽雙語試驗學校東校區20**年科技節活動方案一、引導思想：為培養學生科學精神、創新精神和實踐本領，普及科學知識，加強探究意識，激發學生愛科學、學科學、用科學的樂觀性，豐富學生課余文化生活，努力實踐素養教育目標，不絕培養學生的科學素養、創新精神和實踐本領，培養學生的團隊意識和競爭意識。二、活動主題：崇尚科學體驗生活探究創新三、活動口號：我創造，我歡快四、活動時間：20**年12月五、活動對象：全校師生六、活動內容：1、組織一次“暢想科技放飛理想”為主題的升旗儀式暨科技節開幕式活動2、全體學生共同參加常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。3、幻繪畫大賽4、科學知識競賽5、小制作（小發明）競賽6、現場競技一班級：手擲紙飛機直線距離競賽；二班級：科技幻想畫競賽；三班級：科學小制作競賽、科技知識競賽；四班級：科學小制作競賽、科技知識競賽。競賽規定：本著基礎性、趣味性、參加性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參加整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手本領及想象力，享受成功后的喜悅。作品必需獨立完成，不能抄襲。七、競賽方法及活動要求1.競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。2.班級團體總分按4班級組排名前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”。3.要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、樂觀參加、講究實效。在普及科技教育和普遍參加的基礎上引導精品，參加競賽。4.全員參加、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到磨練，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次學校科技節順利進行。5.特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要依據學生實際、重視實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參加的樂觀性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。6.各班有關活動資料、料子等由班主任負責收集。篇3:學校科技節系列活動方案20**學校工作方案4篇一、引導思想為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展；為了豐富學校文化生活，充分挖掘學生內在潛力，呈現學生特長，提高學生綜合本領，培養學生創新精神和實踐本領，促進學生全面發展；提高科技輔導員隊伍的科學素養和技能，我校特舉辦**年度學校科技節系列活動。二、活動主題**年度學校科技節系列活動的主題是：“創新實踐歡快發展”。學校要努力營造老師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和溝通，提高自身的綜合素養；學生要培養自動發現、自動察看、自主研究、自主創新的本領，并能把自身的科技創新理念帶給家人、伙伴一起共享，與親人共同迸發出科技創新的火花!活動內容1.利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作2.利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報3.各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育4.各學科也可依據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。5.舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展學校科技節活動，展覽學校科技教育成績，做到人人參加，班班啟動、全面普及。（1）開幕式：“創想科學學校行”為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，《創想號》雜志社工作人員走進學校，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐富的“科學大餐”。抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒八個種類各異的小小試驗讓孩子們“見證奇跡”的顯現，一次又一次驚詫地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖稱贊聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了試驗的原理，而且還鼓舞孩子們回家自身動手試一試!孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。活動日期：10月24日活動對象：三、四班級部分學生活動方法：學生聽講座，并進行互動（2）“綠色灑滿學校”蒔植、察看活動植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫忙人類。如：參天的大樹可以吸取二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。植物不但可以幫忙人類，有些植物都可以當我們的老師了!青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，努力探求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許很多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的堅強，那樣的堅持，它把自身的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類!植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自身的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。活動日期：**年10月至今活動對象：一六班級全體學生活動方法：①以班級為單位，每班選擇一蒔植物，進行蒔植活動。在蒔植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種察看手段，對植物進行察看，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，老師鼓舞孩子對本班所蒔植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并溝通。②在蒔植、察看的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式呈現自身的成績。③靠近寒冬，老師可適當引導學生找尋植物過冬的各種方法進行溝通。評獎方法：組委會對蒔植、察看記錄、活動過程中的發現。活動的各種成績（繪畫、察看日記、詩歌等）進行評比。選出杰出班級，予以稱贊。以校本教材《科學趣味小試驗100例》為基礎，鼓舞孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起共享科學試驗的趣味，以及試驗成功的喜悅，試驗失敗的反思。活動日期：**年10至今活動對象：全校學生與家人活動方法：學生與家人一起進行試驗，將試驗的過程用照片和簡單的文記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇試驗記錄，三篇試驗日記，同時鼓舞學生樂觀試驗，上傳至班級博客。）評獎方法：組委會成員將在12月末對班級博客中的本項內容進行評比，評比出各班認真試驗的優秀學生，同時評比出樂觀開展試驗的班級，予以鼓舞。生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才略變化這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓舞孩子把這些想法用圖畫和簡單的文記錄下來，成為閃光的金點子。活動日期：**年10月**年12月活動對象：全校學生活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文記錄下來。評比方法：每個班級擇優交五個創意金點子。由每班兩名學生評委評比出各班的優秀金點子，老師進行核實后，對于優秀的金點子供應者予以稱贊。最終選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。競賽時間和地方：**年11月7日；地方：學校體育館、操場。競賽項目：遙控車競賽項目:a、1/18電動遙控房車繞標賽（36班級）b、1/28電動遙控房車繞標賽（36班級）c、四驅車軌道競速賽標準組（16班級）d、四驅車軌道競速賽公開組（16班級）參加方法：a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項競賽的運動員人數不限。車模必需一人專用。b、各項目均按班級設單項團體；參加單項團體競賽的每個項目必需有三人以上（含三人）報名參賽。錄取名次：a、各項競賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。活動時間：**年10月**年12月活動對象：全體學生活動要求：每班交兩份繪畫作品由美術老師利用上課時間引導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中將來的**”自習主題，描繪出自身心中的將來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38厘米54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱