大班美術活動教案《花園里的故事》教案《花園里的故事》我設計的這節大班美術活動的《花園里的故事》，旨在讓孩子們通過觀察、想象和動手操作，培養他們的審美能力、創造力和表達能力。我選擇了以故事導入的方式，激發孩子們對花園的興趣和想象力。一、教學目標：1.引導幼兒觀察花園中的景物，培養幼兒的審美能力。2.通過繪畫活動，培養幼兒的創造力和動手操作能力。3.培養幼兒用繪畫表達自己的情感和想象。二、教學難點與重點：重點：學會觀察花園中的景物，運用繪畫表達自己的想象和情感。難點：創造性的組合花園中的元素，形成有故事性的畫面。三、教具與學具準備：教具：故事課件、花園圖片、繪畫紙、水彩顏料、畫筆、剪刀、膠水等。學具：每位幼兒準備一張繪畫紙、一套水彩顏料、畫筆、剪刀、膠水等。四、活動過程：1.故事導入：我給孩子們講述了一個關于花園的故事，引導他們觀察故事中花園的景物，激發他們對花園的興趣和想象力。2.觀察學習：我展示了多張花園圖片，讓孩子們觀察并說出花園中的景物，培養他們的觀察力和表達能力。3.創作環節：孩子們根據自己的想象，選擇花園中的元素，動手剪貼并組合成一幅有故事性的畫面。我在一旁指導，幫助他們完成作品。4.展示與分享：孩子們將自己的作品展示給大家，并分享自己的創作故事，培養他們的自信和表達能力。五、活動重難點：重點：學會觀察花園中的景物，運用繪畫表達自己的想象和情感。難點：創造性的組合花園中的元素，形成有故事性的畫面。六、課后反思及拓展延伸：課后，我反思這節課的實施過程，覺得孩子們在創作環節表現出了極大的想象力和創造力。他們在畫面中創造出了各種有趣的故事，讓我感到驚喜。同時，我也意識到在活動中，我需要更加關注每個孩子的個體差異，給予他們更多的指導和鼓勵。拓展延伸：我計劃在下一節課中，繼續以花園為主題，讓孩子們運用其他藝術形式，如手工、音樂等，進一步表達自己的想象和情感。同時，我也計劃組織孩子們去戶外花園，讓他們親身體驗和觀察花園的美麗，激發他們的創作靈感。重點和難點解析：在本次大班美術活動《花園里的故事》中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。故事導入環節的設計是我需要重點關注的細節。我選擇了一個富有想象力和情感的故事，希望通過故事的情節和花園的描繪，激發孩子們對花園的興趣和想象力。在講述故事的過程中，我注重語氣和表情的變化，以及與孩子們的互動，引導他們積極參與，表達自己的感受。這個環節的重點是讓孩子們在聽故事的過程中，建立起對花園的美好形象，為后續的創作環節打下基礎。觀察學習環節也是我需要關注的重點。在這一環節中，我展示了多張花園圖片，讓孩子們觀察并說出花園中的景物。這個環節的難點在于培養孩子們的觀察力和表達能力。我引導他們仔細觀察圖片，注意細節，并鼓勵他們大膽地表達自己的想法。我會耐心地傾聽他們的描述，并給予積極的反饋，幫助他們建立自信。這個環節的重點是讓孩子們通過觀察和表達，提高對花園景物的敏感度，并為創作環節提供靈感和素材。展示與分享環節也是我需要關注的重點。在這個環節中，孩子們將自己的作品展示給大家，并分享自己的創作故事。這個環節的難點在于培養孩子們的自信和表達能力。我會鼓勵他們大膽地展示自己的作品，并分享創作的過程和感受。我會耐心地傾聽他們的分享，并給予積極的反饋，幫助他們建立自信。這個環節的重點是讓孩子們通過展示和分享，提高自己的表達能力和自信心。在這次活動中，我還需要注意觀察每個孩子的個體差異，給予他們適當的關注和支持。有的孩子可能對花園的觀察不夠細致，我會引導他們仔細觀察，并提供范例幫助他們表