基礎夯實探究提升核心觀點隨堂精練★學習目標：1.懂得集體生活的重要性，感受集體的溫暖。2.學會在集體生活中與人交往、增強責任感、發展個性。1.什么是集體？集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。2.集體生活的重要性有哪些？（為什么說集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人？）（1）集體生活能______________。（2）集體生活有助于__________________。（3）集體生活有助于__________________。（4）集體生活有助于______________。（5）集體是我們共同成長的園地。帶給我們溫暖我們學會與人交往培養我們的責任感我們發展個性3.影響集體聯結度的因素有哪些？①成員間相互關聯的程度；②集體對成員的重要性；③成員間相互交流的頻率；④成員對共同目標的共識程度；⑤成員間的默契程度；⑥集體存在的時間。（通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高）4.集體生活的溫暖源自哪里？（1）一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。（2）集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。5.我們在集體生活中是如何學會與人交往的？（1）集體生活為我們搭建交往的平臺。（2）每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會____________，學會____________，彼此友好相處。6.為什么集體生活有助于培養我們的責任感？（1）在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。（2）我們在認真做事的過程中________________，____________，______________。接納和尊重理解和包容體現自己的價值體驗責任感做有擔當的人7.為什么在集體生活中可以發展個性？人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”

,在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。8.為什么說集體是我們共同成長的園地？（1）在集體生活中，我們__________，__________。（2）集體的發展推動______________和__________。（3）我們在集體生活中______________________________。展示自己發展自己個人提升能力健康成長相互促進、相互成就、共同發展

閱讀學生元元給班主任的一封信。尊敬的劉老師：

您好！

謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。

學生：元元

2024年10月15日（1）元元的哪些行為表明他是一名負責任的黑板報主編？【參考答案】①征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎；②為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作。（2）結合這封信，談談良好的集體生活對我們有什么益處。[答案]

①集體生活有助于我們學會與人交往。②集體生活有助于培養我們的責任感。③集體生活有助于我們發展個性。④集體是我們共同成長的園地。[解析]

第（1）問考查的是元元的哪些行為表明他是一名負責任的黑板報主編。由材料中“征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎”，“為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作”這些語句可以推斷出，他是一名負責任的黑板報主編。第（2）問考查集體生活的重要性。由“為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作”可以看出，集體生活有助于我們學會與人交往；由“感覺比以前開朗了許多，生活也過得更加充實”可以看出，集體生活有助于我們發展個性；由“我會更加努力做好這份工作”可以看出，集體生活有助于增強我們的責任感。1.集體生活能帶給我們溫暖。2.集體生活有助于我們學會與人交往。3.集體生活有助于培養我們的責任感。4.集體生活有助于我們發展個性。5.集體是我們共同成長的園地。1.在集體中，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。下列現象中讓人感知到集體溫暖的有(

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A①下雨了，學校為學生準備了“愛心雨披”

②小海在運動會上獲得百米短跑項目冠軍，班長第一時間送上鮮花，以示祝賀

③籃球比賽中，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾名同學把那個人打了一頓，為小沖出氣

④梅梅非常遵守班級紀律，上課認真聽講，不遲到，不早退A.①②

B.①③

C.②④

D.③④2.小云自從加入了班級“學習幫扶隊”“環保服務組”等志愿組織后，變得熱情有愛心了，有擔當精神，和同學關系更融洽，也更自信。由此可見(

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C①個人的進步完全依靠集體的關懷

②集體生活有助于培養我們的責任感

③集體生活會阻礙個性特長的發揮

④集體生活可以促進個人成長進步A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.進入中學一段時間，小江由于性格內向，不擅長與人交往，仍是獨自一人，他內心不免感到孤獨。他覺得在班級里沒有人愿意和他做朋友。小江要擺脫這種狀態，應該(

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DA.發奮讀書，排解心中苦悶

B.隨遇而安，等待別人主動C.緊閉心門，避免受到傷害

D.主動交流，融入集體生活4.小軍自升入中學以來，在班主任和班上同學的影響下，漸漸改掉了亂丟垃圾、做事拖沓等壞習慣，還成為學校籃球隊的一員。

小軍對自己未來的學習更有信心了。這告訴我們(

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BA.集體生活能改掉我們所有的壞習慣B.集體生活有助于完善自己，發展我們的個性C.集體生活能使我們每個人都成為有成就的人D.集體是個體的簡單相加5.逸飛的同桌是一個活潑開朗的人，他全身上下洋溢著青春的活力，所到之處總能帶來陣陣笑

聲。對此，沉默寡言的逸飛很羨慕，于是也試著改變自己的性格。一個學期下來，他的性格有了明顯的改變。這說明(

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BA.我們要積極參與集體生活，把握機遇，自主發展B.人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”C.只需保持好自己的個性，沒必要學習別人D.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺6.李華喜歡踢足球，他說：“在踢足球的過程中，我具備了大局觀和團隊意識。踢足球也讓我身體健康、精力充沛。”這啟示我們(

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AA.集體生活有助于不斷認識和完善自我B.踢球獲得的能力比在課堂學習更重要C.為獲得強健體魄，我們都應該踢足球D.在生活中要培養和發展各種興趣愛好7.融入情境，探究思考。情境一：小麗學習成績優秀，就是比較內向，在班級中經常一個人獨來獨往。在當上數學科代表之后，小麗按數學老師的要求去做：數學作業本及時上交，對不交的同學及時督促，及時把同學的疑問上報老師，安排課堂準備工作……她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以活潑開朗、主動交往、認真負責的新面貌出現在同學面前。（1）從小麗的變化中，我們獲得了哪些啟示？[答案]

小麗在集體生活中學會了承擔責任、與人交往，集體生活成就了小麗。這啟示我們：集體生活有助于培養我們的責任感；集體生活有助于我們學會與人交往。情境二：我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題。我所在的學習小組為幫助我改掉這一缺點，每次小組搶到回答問題的機會，都推薦我回答。漸漸地，我不再害怕出錯，膽子逐漸大了起來。在學校舉行的演講比賽中，我的精彩演講贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。（2）“我”在集體中的變化，說明了什么問題？[答案]

說明了我們可以在集體生活中不斷完善自己。（3）對這一問題，你是怎樣認識的？[答案]

集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。8.在集體中，我們感受溫暖和力量，共同經歷成長。【體味溫暖】說起集體中的溫暖，同學們感觸良多。◆小李說：“我們班全體同學都非常友好，學習上互幫互助，課后深入交流探討問題，同學之間配合很默契，我們都有著一個共同的目標，就是把我們班建設成全校最優班級。”◆小劉說：“我們的班主任李老師非常尊重和理解大家，全班同學都相互理解和包容，相互之間都很關心。有一次我們班的小羅傷了腿，很多同學輪流幫他打飯、照顧他。在這樣一個班級，我可開心啦！”◆小王說：“我們班可厲害了！在去年的全校籃球比賽中，我們班獲得全年級第一；在去年的元旦文藝匯演中，我們班又被評為優秀班集體。我在這樣的班級感覺非常的溫暖。”請結合上述同學的發言，談談大家感受到班集體溫暖的理由。[答案]

①全班同學非常友好，班集體成員之間相互體貼、團結互助。②班主任李老師非常尊重和理解大家，全班同學相互理解和包容，傳遞著關愛和溫暖，讓大家獲得安全感和歸屬感。③班級有強大的凝聚力和共同的目標，集體的聯結度高等。9.集體，是一個溫暖的詞語。我們每天都在集體中生活，學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。某校七年級（2）班同學圍繞“在集體中成長”開展了主題班會，請你參與其中。【感受集體溫暖】片段一:如果下雨時我們忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。片段二:我生病了，在家休息。同學來我家看望我，并為我輔導當天的功課。（1）請你列舉兩個在集體中感受到的溫暖片段。[答案]

如生病時老師的關心、學習上同學的幫助、比賽時同學給予的鼓勵等。【見證集體溫暖】為了解班集體對同學們的影響，小贛在同學中做了一項調查訪談。小明：“我當班干部后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級管理工作，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明確了。”小銘：“我