第8課葉子上的小“血管”教案人教版美術二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：人教版美術二年級下冊

章節：第8課葉子上的小“血管”

內容：本節課通過觀察和描繪葉子的結構，讓學生了解葉子的基本組成部分，如葉脈、葉片等。具體內容包括：

1.觀察不同種類的葉子，識別葉脈的形狀和分布特點。

2.學習描繪葉子的基本步驟，包括輪廓、葉脈和細節描繪。

3.運用線條、顏色和形狀，創作出富有創意的葉子畫作。

4.通過小組討論，分享各自的作品和創作心得，提高學生的表達能力和團隊合作意識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的美術素養和審美能力，具體核心素養目標包括：

1.觀察與分析：通過觀察葉子的結構和葉脈的分布，培養學生細致觀察和深入分析的能力。

2.創意實踐：鼓勵學生在描繪葉子時運用想象力和創意，發展學生的美術表現和創造能力。

3.美學鑒賞：通過創作和欣賞同學的作品，提升學生對美的感知、理解和鑒賞能力。

4.文化理解：了解葉脈在自然界中的作用，增進學生對自然環境和生態保護的認識。教學難點與重點1.教學重點

①觀察并準確識別葉子的不同部分，如葉脈、葉片等。

②學習并掌握描繪葉子的基本步驟，包括輪廓、葉脈的繪制和色彩的運用。

③通過創作實踐，提高美術表現力和創新思維。

2.教學難點

①引導學生細致觀察葉脈的形狀和分布，理解其在葉子生長中的作用。

②培養學生運用線條和色彩表現葉子的立體感和質感。

③激發學生的想象力，在保持葉子基本特征的基礎上，創作出具有個性化特點的作品。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版美術二年級下冊》教材。

2.輔助材料：收集不同種類的葉子圖片，制作葉脈結構的PPT。

3.實驗器材：準備畫紙、彩筆、水彩顏料、畫筆等繪畫材料。

4.教室布置：設置展示區用于展示學生作品，劃分小組討論區域。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群，發布關于葉子結構的PPT和視頻，要求學生預習葉脈的基本知識。

設計預習問題：提出“葉脈有哪些類型？”和“葉脈在葉子中有什么作用？”等問題，引導學生思考。

監控預習進度：通過微信群反饋和預習任務提交情況，監控學生的預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻和PPT，了解葉脈的基本形態和功能。

思考預習問題：學生思考問題并記錄自己的理解，為課堂討論做準備。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預習情況。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提高自學能力。

信息技術手段：利用微信群等工具，方便資源共享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生初步構建對葉脈的認識，為課堂深入學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同葉子的圖片，引出本節課的主題“葉子上的小‘血管’”。

講解知識點：詳細講解葉脈的類型和功能，結合實際葉子樣本進行展示。

組織課堂活動：分組討論葉脈的繪制方法，每組創作一幅葉子畫作。

解答疑問：對學生在創作過程中遇到的問題進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解葉脈的知識點。

參與課堂活動：學生積極參與討論，嘗試繪制葉脈，完成葉子畫作。

提問與討論：學生在創作過程中提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生系統了解葉脈知識。

實踐活動法：通過創作活動，讓學生在實踐中掌握繪制葉脈的技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置繪制不同類型葉脈的作業，要求學生觀察生活中的葉子并創作。

提供拓展資源：提供關于葉子科普的網站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生具體的反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生根據要求完成作業，觀察并繪制不同類型的葉子。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對葉子的認識。

反思總結：學生對自己的作品進行反思，總結學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生總結學習經驗，促進自我提升。

作用與目的：學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生在本節課學習后，能夠準確識別葉子的各個部分，如葉片、葉脈等，并了解葉脈的基本類型和分布特點。通過觀察和描繪，學生掌握了葉脈的繪制方法，能夠運用線條和顏色表現葉子的立體感和質感。

2.觀察能力方面：

學生在預習和課堂學習中，通過觀察不同種類的葉子，培養了細致觀察和深入分析的能力。他們學會了從葉脈的形狀、分布和葉子整體結構等方面進行觀察，從而更好地理解葉子的生長特點和生態意義。

3.創新能力和美術表現方面：

學生在創作葉子畫作的過程中，充分發揮了自己的想象力和創意。他們嘗試運用不同的線條和色彩，創作出富有個性化和創意的葉子作品。這有助于提高學生的美術表現力和創新能力。

4.審美能力和美學鑒賞方面：

5.團隊合作和溝通能力方面：

在小組討論和創作過程中，學生積極參與團隊活動，學會了與他人合作和溝通。他們共同探討葉脈的繪制方法，分享創作心得，提高了團隊合作意識和溝通能力。

6.自主學習和獨立思考能力方面：

7.文化理解和生態意識方面：

學生在了解葉脈在自然界中的作用的過程中，增進了對自然環境和生態保護的認識。他們意識到保護生態環境的重要性，培養了關愛自然、珍惜資源的意識。板書設計1.葉子的基本結構

①葉片

②葉脈

③葉柄

2.葉脈的類型與特點

①分支脈

②中脈

③側脈

3.葉脈的功能

①支撐葉片

②輸送水分和養分

③幫助葉片展開

4.繪制葉脈的步驟

①觀察葉脈的形狀和分布

②確定葉脈的主要走向

③描繪葉脈和葉片的輪廓

④細化葉脈和葉片的細節

5.創作葉子畫作

①選擇葉子類型

②設計葉脈和葉片的圖案

③運用線條和色彩表現立體感

④完成作品并展示課后作業1.繪制不同類型的葉子

作業要求：觀察身邊的植物，選擇三種不同類型的葉子，分別繪制出它們的葉脈結構，并標注每種葉子的名稱和葉脈類型。

2.葉脈功能說明

作業要求：針對每種葉子的葉脈結構，簡要說明其功能，如支撐葉片、輸送水分和養分等。

補充說明：

答案示例：

-葉子名稱：楓葉

葉脈類型：分支脈

功能：分支脈在楓葉中起到支撐葉片的作用，同時幫助輸送水分和養分。

3.葉脈創意繪畫

作業要求：選擇一種葉子，以葉脈為主題進行創意繪畫，可以運用線條和色彩表現出葉脈的美感。

補充說明：

答案示例：

-葉子名稱：柳葉

創意繪畫描述：利用柳葉的細長葉脈，創作一幅以線條為主的畫作，用不同顏色的線條表現出葉脈的紋理和節奏感。

4.葉脈觀察日記

作業要求：記錄一周內觀察到的不同葉子的葉脈變化，包括葉脈的形態、顏色等。

補充說明：

答案示例：

-觀察日期：2023年4月5日

葉子名稱：菠菜葉

觀察內容：菠菜葉的葉脈呈綠色，隨著菠菜的生長，葉脈逐漸變得更加明顯，支撐起整個葉片。

5.葉脈知識問答

作業要求：回答以下關于葉脈的問題。

補充說明：

答案示例：

-問題1：葉脈在葉子中的作用是什么？

答案：葉脈在葉子中起到支撐葉片、輸送水分和養分的作用。

-問題2：葉脈有哪幾種類型？

答案：葉脈主要有分支脈、中脈和側脈三種類型。

-問題3：如何觀察葉脈的形狀和分布？

答案：觀察葉脈的形狀和分布，可以通過觀察葉子的正面和背面，以及使用放大鏡等工具進行細致