2023-2024學(xué)年遼寧省九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一.選擇題：（每題2分，共26分）1．（2分）神舟十三號(hào)返回艙在返回過(guò)程中，一定涉及化學(xué)變化的是（）A．脫離空間站 B．自由下落 C．外殼燒蝕 D．打開(kāi)降落傘2．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．?量取液體 B．?加熱固體 C．?過(guò)濾 D．?量9.5mL液體3．（2分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．加熱固體藥品時(shí)，試管口要略向下傾斜 B．給試管中液體加熱，液體體積不超過(guò)試管容積的三分之一 C．用膠頭滴管加液時(shí)，膠頭滴管應(yīng)懸空在容器口上方 D．酒精燈內(nèi)酒精溢出著火，馬上用水撲滅4．（2分）下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）A．氧化汞受熱分解——在化學(xué)變化中分子可以分為原子 B．冰水共存物屬于純凈物一一冰和水都由水分子構(gòu)成 C．用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)很快就死了一一涼開(kāi)水中含有的氧原子較少 D．酒精揮發(fā)一一分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著5．（2分）實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量，則下列操作不能達(dá)到目的的是（）A．逐滴加入雙氧水 B．加水稀釋 C．減少雙氧水的用量 D．降低溫度6．（2分）法國(guó)里昂的科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號(hào)元素”．下列有關(guān)“四中子”粒子的說(shuō)法不正確的是（）A．不顯電性 B．相當(dāng)于一個(gè)氦（相對(duì)原子質(zhì)量為4）原子的質(zhì)量 C．失去一個(gè)中子后帶一個(gè)單位正電荷 D．元素周期表中目前沒(méi)有它的位置7．（2分）下列屬于純凈物的是（）A．部分結(jié)冰的蒸餾水 B．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水 C．從空氣中分離得到的稀有氣體 D．高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物8．（2分）有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述不合理的是（）A．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱 B．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng) C．食物的腐爛、有機(jī)肥的腐熟和植物的光合作用都屬于緩慢氧化 D．物質(zhì)在純氧中燃燒會(huì)更劇烈，有時(shí)使用純氧代替空氣，可以獲得更高的溫度9．（2分）下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解，正確的是（）A．H2中的“2”表示兩個(gè)氫原子 B．2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂元素 C．中的“2”表示2個(gè)銨根離子 D．SO2：表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子10．（2分）分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法。下列選項(xiàng)不符合如圖關(guān)系（a、b并列關(guān)系，分別包含c、d）的是（）選項(xiàng)abcdA化學(xué)變化物理變化鐵鍋生銹蔗糖溶解B單質(zhì)化合物C60高錳酸鉀C氧化反應(yīng)化合反應(yīng)鐵絲燃燒蠟燭燃燒D純凈物混合物冰水混合物食鹽溶液A．A B．B C．C D．D11．（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀觀察顏色B鑒別水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生C鑒別碳粉和二氧化錳加水后，觀察現(xiàn)象D分離食鹽和沙子用過(guò)濾法A．A B．B C．C D．D12．（2分）某實(shí)驗(yàn)小組為探究氧氣的性質(zhì)，利用傳感器繪制氧氣濃度與時(shí)間的曲線圖。曲線在AB段時(shí)，隔板未提起，隔板稍微向上提起。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得獲取的信息是（）A．空氣中氧氣的濃度大約為20% B．AB段氧氣濃度增大，說(shuō)明氧氣在空氣中能夠較快地大量下沉 C．C點(diǎn)之后，氧氣濃度減小，左側(cè)區(qū)域中帶火星的蠟燭劇烈燃燒 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，氧氣被完全消耗13．（2分）下列說(shuō)法不正確的是（）A．單質(zhì)一定由一種元素組成，一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) B．同種分子構(gòu)成的一定是純凈物，純凈物不一定都是由同種分子構(gòu)成 C．氧化物都是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D．化合物一定由不同元素組成，不同元素組成的純凈物不一定是化合物二、填空題：共47分（方程式每空2分，16題和21題每空2分，其余每空1分）14．（4分）“冰絲帶”是2022年北京冬奧會(huì)標(biāo)志性場(chǎng)館。場(chǎng)地的冰是通過(guò)液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)將水冷卻制得。用微粒的知識(shí)回答：（1）水是由構(gòu)成的。（2）液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)是分子的結(jié)果；相同質(zhì)量的二氧化碳在液態(tài)和氣態(tài)所占體積不同，是因?yàn)榉肿又g的。（3）制冰過(guò)程中，水和二氧化碳仍保持各自的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子。15．（8分）小李收集到一瓶渾濁的河水，并在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）。a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端沒(méi)有靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（2）操作②應(yīng)選用圖2裝置的（填序號(hào)），該過(guò)程主要是變化（“物理”或“化學(xué)”）。?（3）小李取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，說(shuō)明液體D是水。操作③應(yīng)選用圖裝置的（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小李重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（4）水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一種戶外凈水裝置（如圖），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。A.超濾膜可以過(guò)濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度B.抗菌顆粒可以去除細(xì)菌C.通過(guò)生命吸管可以得到純凈水D.椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性16．（12分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）火柴頭中含有硫、氯酸鉀、二氧化錳，火柴盒側(cè)面含有紅磷。劃火柴時(shí)摩擦生熱紅磷首先燃燒，紅磷燃燒的明顯現(xiàn)象是；紅磷燃燒放熱使氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解，反應(yīng)的表達(dá)式或方程式為；產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)生成有刺激性氣味的，燃燒放熱點(diǎn)燃火柴。（2）木炭和蠟燭在空氣中燃燒都屬于（填“氧化”或“化合”）反應(yīng)，這兩個(gè)反應(yīng)的共同現(xiàn)象是。（3）有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是。A．O2、CO2、H2O2中都含有氧元素，都含有氧分子B．保健藥補(bǔ)充鈣鐵鋅指的是元素C．一種元素另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同D．元素化學(xué)性質(zhì)與原子的最外電子數(shù)關(guān)系密切E．最外層電子數(shù)相等的元素的原子的化學(xué)性質(zhì)一定相似17．（3分）化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展方面具有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題。（1）2022年4月16日，“天宮一號(hào)”的三位宇航員乘坐返回艙回到了地球。進(jìn)入大氣層時(shí)，返同艙外包裹的燒蝕材料在高溫下發(fā)生分解、熔化、蒸發(fā)和升華等變化。上述四種變化中。（2）2021年5月15日，中國(guó)“天問(wèn)”一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星。火星擁有豐富的金屬礦物和一些資源。火星低層大氣的主要成分如下表：氣體成分二氧化碳氮?dú)鈿鍤庋鯕馄渌w積分?jǐn)?shù)/%95.322.71.60.130.25①為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”組成的氣體和一瓶空氣，可選用的用品是。A．澄清的石灰水B．帶火星的木條C．燃著的木條②化學(xué)家提出“鎂粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”，結(jié)合火星低層大氣成分推測(cè)Mg還能在氣體中燃燒。18．（8分）如圖是密閉容器物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（●表示氧原子，〇表示氫原子）。（1）變化Ⅰ所表示的變化類型是。依據(jù)是。（2）微觀上看，變化Ⅰ中發(fā)生根本改變的微粒是（填名稱）。（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是（填寫(xiě)序號(hào)）。A、分子的數(shù)目增多B、分子變小C、分子間距離變小D、分子的種類發(fā)生改變（4）根據(jù)圖中信息能得到變化Ⅰ的一條微觀信息是。（5）A圖中物質(zhì)屬于（物質(zhì)類別）微觀依據(jù)。（6）變化Ⅰ的基本反應(yīng)類型是。19．（6分）圖①②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中信息，A﹣E是粒子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）鈉元素的原子序數(shù)為，②圖除了原子序數(shù)以外你還能得到的信息是。（一條）（2）A﹣E共有種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期。（3）表示原子的粒子有（填字母，下同），表示陰離子的有。20．（6分）在“宏觀一微觀一符號(hào)”間建立聯(lián)系能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化本質(zhì)。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。（1）用“”可表示的微粒是（填標(biāo)號(hào)）。A.兩個(gè)氮原子B.一個(gè)氮分子C.一個(gè)氧分子（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是。（填標(biāo)號(hào)）?（3）氨氣（化學(xué)式NH3）的合成為世界糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。以N2和H2為反應(yīng)物合成NH3的微觀過(guò)程如下：下列說(shuō)法正確的是。A.反應(yīng)前后氫原子、氮原子不變B.氨氣（化學(xué)式NH3）由氮原子和氫原子構(gòu)成C.反應(yīng)結(jié)束后催化劑的質(zhì)量增加D.保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氨分子三、實(shí)驗(yàn)題：共27分（方程式每空2分，其余每空1分）21．（15分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置進(jìn)行一種固體純凈物制氧氣，其需要進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)的目的是，其表達(dá)式或方程式是，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性，否則會(huì)導(dǎo)致。（2）收集一瓶氧氣用于鐵絲的燃燒最好選用的收集裝置是（填字母）。原因是。（3）F裝置用途廣泛，要將儲(chǔ)存在F中的氧氣排出，水應(yīng)從（“a”或“b”）口進(jìn)入。（4）能用D收集氧氣能體現(xiàn)出氧氣的性質(zhì)，用D裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管的位置要，目的是。（5）小郝同學(xué)用B裝置制取氧氣，表達(dá)式或方程式是，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是，小郝同學(xué)在觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí)，開(kāi)始用D裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，都未見(jiàn)到木條復(fù)燃，出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因是。（6）將裝置G傾斜使兩種藥品混合可制得氣體。下列制取氣體的方法可選G的是。A.用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣C.用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣D.加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷22．（12分）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展“探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題（已知：銅加熱時(shí)只能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅）（1）選用磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號(hào)）。A.反應(yīng)物是固體B.在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣C.燃燒有明顯現(xiàn)象D.生成物不是氣體（2）小明由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升至集氣瓶容積的約五分之一處，原因是。（3）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置不漏氣）①下列有關(guān)分析合理的是（填序號(hào)）。A.都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體B.甲燃燒匙伸入速度太慢，測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大C.乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出D.甲比乙更節(jié)約能源E.乙比甲測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)，更環(huán)保②利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后觀察。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下玻璃管中原有空氣的體積注射器中氣體的體積結(jié)論反應(yīng)前反應(yīng)后氧氣約占空氣體積的五分之一。50mL40mLmL（4）反思：結(jié)合鐵絲在空氣（氧氣的含量約為21%）中不能燃燒，在純氧中能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)。化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)對(duì)“測(cè)定空氣中O2體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入探究。【活動(dòng)1】證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論Ⅰ.用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷紅磷燃燒放熱，產(chǎn)生大量白煙，一段時(shí)間后熄滅紅磷熄滅后，氧氣還有剩余Ⅱ.冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射白磷燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙。①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化是，所以說(shuō)氣球的作用是。【活動(dòng)2】探究影響剩余氧氣濃度的因素，得到數(shù)據(jù)如表。可燃物白磷紅磷木炭著火點(diǎn)/攝氏度40240370生成物狀態(tài)固態(tài)固態(tài)氣態(tài)剩余氧氣濃度3.1%7.0%14.0%②通過(guò)對(duì)比表中白磷和紅磷的數(shù)據(jù)可得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是。③結(jié)合以上探究及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有、。

參考答案與試題解析一.選擇題：（每題2分，共26分）1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A.脫離空間站，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；B.自由下落，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故B錯(cuò)誤；C.外殼燒蝕，有新物質(zhì)生成，故C正確；D.打開(kāi)降落傘，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)過(guò)濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。B、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，且導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)。C、過(guò)濾時(shí)要注意“一貼、三靠”的原則、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是盡量保證量取一次，量取9.5mL液體，且量程與液體的取用量最接近；不能使用100mL的量筒。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。3．【分析】A、根據(jù)加熱固體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；B、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析；D、根據(jù)酒精燈的使用進(jìn)行分析。【解答】解：A、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜；B、加熱液體時(shí)，否則可能導(dǎo)致液體加熱時(shí)噴出造成危險(xiǎn)；C、用膠頭滴管加液時(shí)，以免沾污滴管污染藥品；D、不慎碰倒酒精燈，可立即用濕抹布撲蓋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作，掌握化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作為解答該題的關(guān)鍵。4．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉樱罅康难醴肿泳奂裳鯕猓f(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以分為原子；B、冰水共存物屬于純凈物，故B解釋正確；C、用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)闆鲩_(kāi)水所含的氧分子很少；D、酒精揮發(fā)，故D解釋正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5．【分析】影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素很多，如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，另外反應(yīng)物的濃度或溶液的溫度等，也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)快慢．【解答】解：A、逐滴加入雙氧水，但生成氧氣的總量不變；B、加水稀釋可以使雙氧水的濃度降低，但不影響生成物的質(zhì)量；C、減少雙氧水的用量只能影響生成氧氣的質(zhì)量，故C不能達(dá)到目的；D、降低溫度可以減慢反應(yīng)速率，故D能達(dá)到目的。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】能夠影響反應(yīng)速率的因素主要有：濃度、溫度、接觸面積等因素，解題時(shí)要注意考慮全面．6．【分析】根據(jù)“四中子”的構(gòu)成進(jìn)行分析．“四中子”是由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，微粒中無(wú)質(zhì)子，根據(jù)“原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，則知它不是某種元素，而只有中子，又知中子不帶電．據(jù)此分析即可．【解答】解：由題意可知：A、由于中子不顯電性，所以不顯電性；B、因?yàn)橹凶拥馁|(zhì)量≈質(zhì)子的質(zhì)量，故B正確；C、由于該微粒中只有中子，故不會(huì)化合價(jià)為+；D、因?yàn)樗皇悄撤N元素，故周期表中沒(méi)有該“元素”的位置。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】了解原子的定義和構(gòu)成：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，中子不帶電，中子質(zhì)量約等于質(zhì)子質(zhì)量，記住元素周期表的排列依據(jù)．7．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，礦泉水、稀有氣體、高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，部分結(jié)冰的蒸餾水還是水分子，屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解答】解：A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；B、經(jīng)過(guò)沉淀、水等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀有氣體是氦、氖、氬、氪，屬于混合物；D、高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)緩慢氧化的概念，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)純氧比空氣中氧氣濃度高，燃燒更充分，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)不是總會(huì)發(fā)光，發(fā)生緩慢氧化時(shí)會(huì)放出熱量，故A敘述不合理；B、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，故B敘述合理；C、食物的腐爛，都屬于緩慢氧化；D、純氧比空氣中氧氣濃度高，反應(yīng)溫度更高，有時(shí)使用純氧代替空氣，故D敘述合理；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。9．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：A、H2中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子，故A錯(cuò)誤；B、3Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂原子；C、表示2個(gè)銨根離子；D、SO2表示一個(gè)二氧化硫分子中含有7個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。10．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。【解答】解：A、物理變化和化學(xué)變化是并列關(guān)系，屬于化學(xué)變化，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系，C60屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系；鐵絲燃燒是氧化反應(yīng)，符合題目要求；D、純凈物和混合物是并列關(guān)系，食鹽溶液屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。11．【分析】A、根據(jù)高錳酸鉀為暗紫色粉末，氯酸鉀為白色粉末進(jìn)行分析。B、根據(jù)有產(chǎn)生氣泡的是雙氧水，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水進(jìn)行分析。C、根據(jù)碳粉、二氧化錳都不溶于水進(jìn)行分析。D、根據(jù)食鹽溶于水，沙子不溶于水進(jìn)行分析。【解答】解：A、高錳酸鉀為暗紫色粉末，通過(guò)觀察顏色可以鑒別；B、分別加入二氧化錳，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水，故B正確；C、碳粉，加水后都不溶解；D、食鹽溶于水，通過(guò)加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶可以分離。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，充分利用相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。12．【分析】A、根據(jù)空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)分析判斷；B、根據(jù)氧氣的密度大于空氣密度分析判斷；C、根據(jù)BC段，隔板稍微向上提起，所以C點(diǎn)后氧氣濃度減小，左側(cè)區(qū)域中帶火星的蠟燭劇烈燃燒分析判斷；D、根據(jù)圖像分析判斷。【解答】解：A、空氣中氧氣約占21%，該說(shuō)法正確；B、氧氣的密度大于空氣密度，該說(shuō)法正確；C、根據(jù)BC段，所以C點(diǎn)后氧氣濃度減小，該說(shuō)法正確；D、根據(jù)圖像分析可以知道反應(yīng)完后氧氣體積分?jǐn)?shù)不是零；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．13．【分析】A、根據(jù)單質(zhì)的定義進(jìn)行分析；B、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)進(jìn)行分析；D、根據(jù)化合物的定義進(jìn)行分析。【解答】解：A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，故A說(shuō)法正確；B.同種分子構(gòu)成的一定是純凈物，但純凈物不一定都是由同種分子構(gòu)成的，也可能是原子構(gòu)成的；C.氧化物都是含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，其中含有三種元素，故C說(shuō)法正確；D.化合物是由不同元素組成的純凈物，不同元素組成的純凈物一定是化合物。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)的分類。二、填空題：共47分（方程式每空2分，16題和21題每空2分，其余每空1分）14．【分析】根據(jù)分子的特性，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持分析。【解答】解：（1）水是由水分子構(gòu)成的；（2）液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；相同質(zhì)量的二氧化碳在液態(tài)和氣態(tài)所占體積不同，氣態(tài)分子間的間隔大于液態(tài)分子間的間隔；（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是由二氧化碳分子保持，水和二氧化碳仍保持各自的化學(xué)性質(zhì)。故答案為：（1）水分子；（2）不斷運(yùn)動(dòng)；間隔不同；（3）沒(méi)有改變。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記分子的定義與分子的特性，以及分子與原子的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)的知識(shí)。15．【分析】（1）過(guò)濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。（2）活性炭能夠吸附色素、異味。（3）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。（4）超濾膜可以過(guò)濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度；抗菌顆粒可以去除細(xì)菌；通過(guò)“生命吸管”不能得到純凈水，是因?yàn)椴荒艹ト苡谒奈镔|(zhì)；椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性。【解答】解：（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，所得液體C中仍有渾濁、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣。故答案為：過(guò)濾；ac。（2）操作②應(yīng)選用如圖裝置的Ⅱ，該過(guò)程主要是物理變化。故答案為：Ⅱ；物理。（3）小李取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。操作③應(yīng)選用如圖裝置的Ⅰ，小李重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。故答案為：硬；Ⅰ；產(chǎn)生大量泡沫。（4）A.超濾膜可以過(guò)濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度。B.抗菌顆粒可以去除細(xì)菌，該選項(xiàng)正確。C.通過(guò)“生命吸管”不能得到純凈水，是因?yàn)椴荒艹ト苡谒奈镔|(zhì)。D.椰殼活性炭消除異味、提升口感，該選項(xiàng)正確。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。16．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)的原理以及硫燃燒的生成物來(lái)分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、元素的概念、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素來(lái)分析。【解答】解：（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣氯化鉀+氧氣3KCl+O3，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O5↑；硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫。（2）木炭燃燒生成二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；木炭在空氣中燃燒，放熱，有火焰，這兩個(gè)反應(yīng)的共同現(xiàn)象為放熱。（3）A、氧氣，但氧氣中含有氧分子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、物質(zhì)都是由元素組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；E、最外層電子數(shù)相同的元素的原子的化學(xué)性質(zhì)不一定相同，但化學(xué)性質(zhì)不同。故答案為：（1）產(chǎn)生大量白煙，放熱氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O7或2KClO32KCl+3O3↑；二氧化硫或SO2；（2）氧化；放熱；（3）BD。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，以及與之相關(guān)的知識(shí)。17．【分析】（1）根據(jù)物理變化及化學(xué)變化的本質(zhì)進(jìn)行分析；（2）①根據(jù)題文信息及二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；②結(jié)合題文信息進(jìn)行分析。【解答】解：（1）材料熔化、蒸發(fā)和升華等只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，而材料分解過(guò)程中有新物質(zhì)生成；（2）①“火星低層大氣”中二氧化碳含量最多，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選A；②鎂粉能在火星上能燃燒，而火星大氣中的主要成分是二氧化碳。故答案為：（1）分解；（2）A；二氧化碳或CO2。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．【分析】（1）根據(jù)變化的特征分析；（2）根據(jù)微粒的變化分析變化Ⅰ的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒；（3）根據(jù)微粒的變化分析分子的變化；（4）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化的變化等；（5）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析變化Ⅰ的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒；（6）根據(jù)變化的特征分析。【解答】解：（1）變化Ⅰ前后分子種類發(fā)生了改變，有新物質(zhì)生成；故答案為：化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成；（2）由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)中微粒的變化可知，變化Ⅰ的過(guò)程中；故答案為：氧分子和氫分子；（3）從圖可知，變化Ⅱ分子的種類不變，則分子的化學(xué)性質(zhì)不變，改變的是分子間的距離；（4）變化Ⅰ是化學(xué)變化的微觀過(guò)程，由微粒的變化可知，數(shù)目不變等，數(shù)目不變等；（5）由物質(zhì)的構(gòu)成可知，圖A中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的；故答案為：混合物；（6）變化Ⅰ的特點(diǎn)是“多變一”，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。19．【分析】（1）根據(jù)元素周期表的含義進(jìn)行分析；（2）根據(jù)決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，根據(jù)原子序數(shù)＝元素周期數(shù)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)原子及離子間各微粒之間的關(guān)系進(jìn)行分析。【解答】解：（1）元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；元素周期表中，中間的為元素名稱。（2）決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，A、B質(zhì)子數(shù)相同，則共含有4種元素，屬于原子，則對(duì)應(yīng)的元素位于元素周期表的第二周期。（3）圖中，A粒子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；B粒子質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；C粒子質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；D離子質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；E粒子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，則屬于原子的為BD。故答案為：（1）11；鈉元素符號(hào)為Na（合理即可）；（2）4；二；（3）BD；AE。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查元素周期表的含義及原子結(jié)構(gòu)示意圖，理解元素周期表的含義及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及原子中各微粒之間的關(guān)系等為解答這類題的關(guān)鍵。20．【分析】（1）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來(lái)分析；（2）根據(jù)空氣中氮分子與氧分子的個(gè)數(shù)比來(lái)分析；（3）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來(lái)分析。【解答】解：（1）“”表示氧原子，則用“”可表示的微粒是一個(gè)氧分子；故答案為：C；（2）空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4：1，已知同溫同壓下。若空氣中其它成分忽略不計(jì)；故答案為：C；（3）A.由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后氫原子、氮原子不變；B.氨氣（化學(xué)式NH2）由氨分子構(gòu)成的，氨分子是由氮原子和氫原子構(gòu)成的；C.反應(yīng)結(jié)束后催化劑的質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；D.氨氣是由氨分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故D正確。故答案為：AD。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。三、實(shí)驗(yàn)題：共27分（方程式每空2分，其余每空1分）21．【分析】（1）根據(jù)加熱高錳酸鉀為固體純凈物制取氧氣及反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鐵絲燃燒需要集氣瓶底留少量水進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氧氣密度比水小進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集裝置的選擇及收集裝置的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)B裝置為固液常溫裝置選擇藥品，并根據(jù)裝置特點(diǎn)及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（6）根據(jù)裝置G為固液常溫反應(yīng)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）A裝置為加熱固體的裝置，可用于高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，加熱時(shí)，堵塞導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀，反應(yīng)的符號(hào)