第三章光的世界單元測試(滿分100分,限時45分鐘)一.選擇題(每小題3分,共30分)1.“鳥飛天外斜陽盡,人過橋心倒影來”描繪了鳥兒飛過天上,夕陽也快要落下了的場景,人們過橋的時候可以在水中看到自己的倒影。下列光現象與人在水中倒影形成的原理相同的是?(

)A.鏡花水月

B.形只影單C.海市蜃樓

D.立竿見影2.陽光明媚的周末,不少市民到鷺棲湖游玩。湖畔盛開著五顏六色的鮮花,大樹拖著長長的影子,幾只白鷺從平靜的湖面輕快掠過,水中的魚兒歡快嬉戲。下列對此情景的解釋正確的是?(

)A.樹蔭下的圓形光斑是光的直線傳播形成的實像B.白鷺在湖中的倒影是光的折射形成的虛像C.看見水中的魚兒是光的反射形成的實像D.鮮花五顏六色是因為陽光在鮮花表面發生色散現象3.醫院用額溫槍判斷病人是否發燒。額溫槍測體溫利用的是?(

)A.超聲波

B.次聲波C.紅外線

D.紫外線4.當月球運動到太陽和地球之間,月球就會擋住太陽射向地球的光,月球身后的影子正好落到地球上時,如圖,在a、b、c、d位置此刻看不到日食現象的是(

)A.a、b兩位置B.b、c兩位置C.a、c兩位置D.a、d兩位置5.如圖所示,一輛玩具車放入水中,從側面看車輪浸入水中的部分變“扁”了,其原因是發生了

?(

)A.光的直線傳播

B.光的反射C.光的折射

D.光的色散6.如圖所示為水位測量儀的示意圖,光源S處發出一束激光,經水面反射后,在固定光屏上形成一個光斑A,下列說法正確的是?(

)A.水面升高一些,反射角大小不變、光斑左移B.入射光向上平移一些,光斑的位置不變C.水面降低一些,反射角度數變小、光斑右移D.入射光逆時針轉動一些,光斑向左移動7.漣水風光帶的風景讓人流連忘返,河邊青翠樹木和倒影相映成趣,下列現象形成原因與其相同的是?(

)A.雨過天晴,美麗彩虹B.山間小溪,清澈見底C.林蔭樹下,光斑點點D.水平如鏡,池水映月8.雨后晴朗的夜晚,月亮掛在天空,人在月光下行走,以下說法正確的是?(

)A.人迎著月光走時,亮處是水,暗處是地面B.人背著月光走時,亮處是水,暗處是地面C.人迎著月光走時,暗處是水,亮處是地面D.人背著月光走時,地面和水都是暗的9.如圖,豎直平面鏡MN與直線l平行,人眼位于P點,其中P、Q、E均為直線l上的點,PQ長為3m,QE=MN=1m,QM=EN=4m,點光源S在直線l上且在E點以下的某區域內自由移動(圖中未畫出),此人恰好都能通過平面鏡看見S的像,則點光源S移動的最大長度是?(

)A.1m

B.2m

C.3m

D.4m10.如圖所示,平面鏡OM與ON鏡面之間夾角為α,在兩平面鏡角平分線上有一個點光源S,如果要保證S發出的任意一條光線最多只能產生兩次反射,則α的最小值是?(

)A.120°

B.90°

C.72°

D.60°二、填空題(每空2分,共26分)11.去年國慶放假,天氣晴朗,陽光明媚,小雨同學去農村的奶奶家。小雨發現奶奶家的牛棚頂漏了一個三角形的小洞,陽光透射進來,在地上形成一個光斑,則光斑是

(選填“圓形的”“三角形的”或“不規則的”),這實際是太陽的

(選填“實”或“虛”)像。12.中華優秀傳統文化蘊含著豐富的物理知識。《墨經》中記載了世界上最早的“小孔成像”實驗(如圖所示),小孔成像是由光的

形成的;唐代詩句“潭清疑水淺”描繪了潭水清澈,讓人感覺水變淺了,這是由光的

造成的。13.某同學站在學校大廳衣冠鏡前1.5m的地方,像到該同學的距離為

m;該同學胸戴帶一枚團徽,走近鏡子,鏡中團徽像的大小將

(選填“變大”“不變”或“變小”);由于大廳內光線較暗,為了幫助他看清團徽,應當用光源照向

(選填“團徽”或“平面鏡”)。14.如圖所示,光線在空氣與玻璃的交界面上發生反射和折射,其中

是入射光線(請用字母表示),折射角為

度。如果入射角增大,折射角將

(選填“增大”或“減小”)。界面的

(選填“上”“下”“左”或“右”)邊是玻璃。15.學習了光學知識后,小明自己完成了一個光學實驗。他將裝有一枚硬幣的不透明的杯子放在面前,如圖所示,發現眼睛在A處看不到硬幣,這是因為

;保持眼睛的位置不變,向杯中緩慢注水,硬幣逐漸出現在視野中,看到的其實是硬幣的

(選填“實”或“虛”)像。三、作圖題(共8分)16.(4分)愛養花的小宇,為了使家里的花能茁壯成長,他想讓室外太陽光照射到A處的平面鏡上,反射后射到盆中花上的B處,如圖所示。請你在圖中把光路補充完整,并補畫出平面鏡。17.(4分)唐河縣“班主任大比武”活動中,某班主任參賽的班會主題是“池水清淺,擅入會溺”,告誡學生不要隨便下水游泳。請在圖中畫出人眼看到池底A的大致光路圖(圖中A‘是人眼看到的池底A的像)。四、實驗探究題(共36分)18.(8分)為了探究光反射時的規律,小強同學利用平面鏡、可繞ON折轉的紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗。(1)把一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板立在平面鏡上,紙板上的直線ON與鏡面保持

。(2)為了探究反射角與入射角的關系,實驗時應進行的操作是

。A.沿ON前后轉動紙板EB.沿ON前后轉動紙板FC.改變光束OB與ON的夾角D.改變光束AO與ON的夾角(3)讓光沿著BO的方向射到鏡面,發現反射光沿著OA方向射出。這表明,在反射現象中,光路

。(4)若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光束仍貼著紙板沿AO方向射到鏡面,此時反射光與入射光

(選填“在”或“不在”)同一平面內。19.(10分)在“探究光從玻璃斜射入空氣的折射規律”的實驗中,小東借助激光筆、半圓形玻璃塊和帶刻度的光具盤完成了實驗,觀察到如圖所示的1、2、3三條光束,并在光具盤上用筆描出了對應的光路。(1)圖中的折射角大小為

。(2)根據實驗現象初步發現,光從玻璃斜射入空氣時,折射角

(選填“>”“=”或“<”)入射角。(3)現在要探究光的折射現象中光路是否可逆,具體的操作是

,如果看到

現象,就可證明光路是可逆的。20.(18分)“圓夢組”和“追夢組”的同學探究小孔成像實驗的過程:?(1)①“圓夢組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中,把制作好的圓形紙筒插入易拉罐中,如圖甲所示,為便于觀察研究,應將A端用半透明紙制作成光屏,小孔成像的原理:

;②實驗中小孔最好對著

(選填“明亮的窗外”或“較暗的空內”)的景物進行觀察,若像在光屏下方,可將整個裝置向

(選填“上”或“下”)平移,能使像成在光屏中央。(2)如表是“追夢組”同學在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表:分析表格內的結果,同學們得出了一些結論,請補充完整:①由于太陽距我們很遠,到達地面的光幾乎平行,所以當小孔到地面的距離足夠小,地面上的光斑與小孔的形狀是

(選填“一致的”或“不一致的”),這不是太陽的像;②當小孔到地面的距離足夠遠,地面上的圓形光斑就是太陽的像;③如表所示,當小孔的最大外徑為5mm,小孔距地80cm時,用一張卡片覆蓋在△孔上,遮住孔的一部分,讓太陽光透過小孔,與不遮住小孔相比,光斑的形狀

(選填“變化”或“不變”);④最后“追夢組”同學小明又制作了一個挖空的硬紙板如圖乙所示,兩個正方形孔的邊長分別為4mm和1cm,他將紙板抓在手中正對著太陽,調節紙板離地面的距離觀察地面上的光斑,下面四個選項中光斑的大小和形狀一定不會出現的是。答案1.A2.A3.C4.D5.C6.A7.D8.A9.B10.C11.圓形的實

12.直線傳播

折射

13.3

不變

團徽

14.CO

60

增大右

15.光沿