執教老師崇文高中分課時教學設計楊思琪崇文高中分課時教學設計班級1科目地理課題3.2海水的性質—溫度單元課時共6課時本節課時共3課時第1課時項目內容二次備課教學目標

教材分析【教材分析】新課標對于海水性質的內容要求為：運用圖表等資料，說明海水性質和運動對人類活動的影響。為了落實這一要求，魯教版高中地理教材（2019年版）編排的“海水的性質”內容包括海水的溫度、海水的鹽度、海水的密度三部分。教材除了提供了豐富的圖表資料外，在活動探究中提供了大量的圖文素材，旨在幫助學生完成課標要求，并在此基礎上培養學生的地理實踐力。【教學目標和要求】1.理解溫度、鹽度和密度是海水重要的理化性質2.運用圖表等資料，說出海水溫度、鹽度、密度的分布特點及其影響因素3.運用圖表、實例等資料，說明海水溫度、鹽度、密度對人類活動的影響【重點和難點】運用圖表等資料，說明海水性質對人類活動的影響。此環節預設時長：2分鐘課堂導入情境創設：導入情境：美國馬里蘭州海岸地帶海洋生物大量死亡，請觀看新聞，回答視頻顯示的海水的什么性質對海洋生物造成影響？對我們有什么啟示？視頻顯示海水的溫度變化對海洋生物造成影響，啟發我們適宜的海水溫度對海生生物的重要性。此環節預設時長：3分鐘學生活動1學生思考思考：說出左圖海水溫度的垂直分布規律，并分析其原因此環節預設時長：2分鐘學生討論分小組討論。教師在場下隨時觀察每一組的情況此環節預設時長：3分鐘學生展示（答案預設）通常情況下，①表層水溫最高，1000米以內，海水溫度隨深度增加，迅速遞減小②1000米以下，海水溫度變化幅度很小，常年保持低溫狀態此環節預設時長：3分鐘出示評價量表并點評（講解）環節評價標準得分（共5分）總分1積極參與討論22回答海水溫度的垂直變化規律3此環節預設時長：1分鐘學生活動2學生思考根據8月份世界海水溫度分布圖，繪制出8月份沿180°經線的水溫分布曲線圖，說出其分布規律，并分析其原因此環節預設時長：2分鐘學生討論分小組討論。教師在場下隨時觀察每一組的情況此環節預設時長：5分鐘學生展示（答案預設）結論：空間上：全球海洋表面溫度由低緯向高緯遞減相同緯度海洋表層的水溫大致相同時間上：不同季節，同一緯度海域，夏季水溫高于冬季總結：海水溫度的分布規律和影響因素分布規律影響因素垂直分布海水溫度隨深度增加而降低，通常情況下，表層水溫最高太陽輻射、海水深度1

000

m以內的海水溫度隨深度變化幅度較大，1

000

m以下的深層海水溫度變化幅度較小緯度分布海洋表層水溫由低緯向高緯遞減，相同緯度海洋表層的水溫大致相同太陽輻射(緯度變化)季節分布同一海區表層水溫，夏季普遍高于冬季太陽輻射(季節變化)洋流同緯度海區，暖流經過的海區海水溫度較高，寒流經過的海區海水溫度較低海陸分布離陸地近，水溫年溫差大，冬暖夏涼，日溫差也大天氣晴天太陽輻射強，水溫較高此環節預設時長：5分鐘出示評價量表并點評（講解）環節評價標準得分（共12分）總分1積極參與討論22繪圖準確43說出其分布規律，并分析其原因4此環節預設時長：1分鐘學生活動3學生思考情境探究：海濱浴場是當地居民和游客喜愛的去處。我國海岸線綿長，擁有眾多海濱浴場。圖3.11為2016年6月2017年6月葫蘆島、廈門、西沙3個海洋站的表層海水月平均溫度。通常表層海水溫度在20℃以上時適宜游泳。（1）讀圖，分別表述3個海域的海水溫度季節變化特點。（2）讀圖，3個海洋站附近的海濱浴場分別有哪些月份適宜人們游泳？（3）讀圖，比較3個海域適宜人們人們游泳的時間長短差異，并說明原因。此環節預設時長：2分鐘學生討論分小組討論，教師在場下隨時觀察每一組的情況。此環節預設時長：3分鐘學生展示（答案預設）此環節預設時長：3分鐘出示評價量表并點評（講解）項目評價標準得分總分1讀圖，分析圖，知道題目考察范圍32積極參與討論并整理答案33知識拓展應用4此環節預設時長：1分鐘課堂檢測1.海洋上的氣溫比同緯度陸地變化小，是因為（）A.暖流影響B.寒流影響C.海水的比熱容大D.海水的比熱容小2.圖中四條曲線中正確表示海洋表層溫度按緯度分布的曲線是()A．甲曲線 B．乙曲線 C．丙曲線 D．丁曲線此環節預設時長：2分鐘課堂小結此環節預設時長：2分鐘課后作業完成本節達標檢