PAGE第8講資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展[必備學問·夯基固源]主干學問歷史認知授課提示：對應學生用書第37頁一、法國共和政體的確立1．背景：艱難的共和之路(1)1789年，法國爆發了資產階級革命。1792年，法國廢除君主制，建立了共和國。(2)1870年普法斗爭后，法國建立法蘭西第三共和國。(3)1875年國民議會通過法蘭西第三共和國憲法，正式確立了共和政體。2．確立：1875年憲法產生方式權力職責議會眾議院議員由成年男子干脆選出；參議院議員由間接選舉產生掌立法權，參議院有權推翻眾議院的決議案總統由參議院和眾議院聯席會議選出，任期七年(1)掌行政大權，是國家元首和軍隊最高統帥，有權任命高級官員(2)經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院3.歷史影響(1)資產階級共和派經過艱苦斗爭，駕馭了眾議院、參議院、內閣、總統等關鍵職位。(2)資產階級共和政體的確立和鞏固，為法國資本主義的發展奠定了基礎。二、德國君主立憲制的確立1．前提：帝國建立(1)背景：德意志四分五裂的政治局面阻礙了資本主義的發展。(2)過程：俾斯麥領導普魯士通過三次王朝斗爭完成德國的統一。(3)結果：1871年初，德意志帝國建立。2．標記：1871年德意志帝國憲法(1)君主立憲政體產生方式權力職責皇帝世襲制是國家元首和軍隊統帥，有權任免官員、召集和解散議會及確定對外政策等宰相由皇帝任命主持內閣工作，只對皇帝負責議會聯邦議會由各邦代表組成；帝國議會由成年男子選舉產生帝國議會通過的法案要得到聯邦議會和皇帝的批準才能生效(2)聯邦政體①帝國政府駕馭了軍事、外交等大權，各邦保留了一些自治權。②普魯士在帝國中占有統治地位。3．評價(1)主動：推動德國資本主義快速發展，躋身資本主義強國之列。(2)局限：造成了德國資產階級民主改革的保守和不徹底。【教材拓展補遺】[名師點睛]法國資本主義政體的建立具有長期性、反復性、艱難性、曲折性，反映的實質是復辟與反復辟、民主與專制、共和制與君主制、議會民主制與軍事獨裁的斗爭。[漫畫說史]美、法總統大選信息提取：法國總統是由參眾兩院的聯席會議選舉產生，而美國總統則是由選民間接選舉產生的。[學問拓展]法國近代的共和制與當代的共和制有所不同，法國1875年憲法規定法國總統由參議院和眾議院聯席會議選出，而從法蘭西第五共和國(1958年建立)起先，法國總統由選民干脆選舉產生。[構圖解史]《德意志帝國憲法》信息提取：德意志通過王朝斗爭的方式走向國家統一，建立君主立憲制，但保留了大量的封建殘余和軍國主義勢力。[要旨點撥]德國沒有經驗資產階級革命的洗禮，統一后繼承了普魯士的軍國主義傳統，使得統一后的德國具有明顯的專制特征和軍國主義色調。民主為專制裝飾門面，這恰恰說明，民主在這個時候正成為一股潮流。[核心素養·重點深化]主題突破提升素養授課提示：對應學生用書第37頁主題(一)“一票共和”——法國的共和政體一、“時空觀念”下的“歷史概念”議會制共和制和總統制共和制議會制共和制的典型是法國，總統制共和制的典型是美國。兩種政體的差別是在政府的產生方式上：美國總統由選民間接選舉產生，不對國會負責，政府是由總統任命，國會批準，對總統負責；法國總統由參議院和眾議院聯席會議選出，對議會負責。【針對練1】法蘭西第三共和國憲法規定：“總統有權召開兩院的特殊會議，在會議的閉會期間，假如兩院有肯定多數要求開會，總統也必需召集兩院。”這說明()A．總統有限制議會的權力B．總統是國家權力的中心C．行政權與立法權相互制約D．行政權力高于立法權力解析：依據材料“在會議的閉會期間，假如兩院有肯定多數要求開會，總統也必需召集兩院”可知，總統并沒有限制議會的權力，故A項錯誤；在法蘭西第三共和國憲法體系之內，處于國家權力中心的是議會而非總統，故B項錯誤；依據材料可知，立法權和行政權具有相互制約的特點，故C項正確；依據材料“在會議的閉會期間，假如兩院有肯定多數要求開會，總統也必需召集兩院”可知，行政權并沒有凌駕于立法權之上，故D項錯誤。答案：C二、“歷史說明”下的“認知深化”1．法國共和制確立艱難的緣由政治緣由法國封建勢力強大，專制主義的觀念根深蒂固經濟緣由法國小農經濟發達，資本主義經濟發展緩慢階級緣由法國國內階級關系錯綜困難，派別眾多；處于工場手工業時期，工業資產階級的力氣還不夠強大外部緣由歐洲封建國家武裝干涉法國革命，但隨著工業革命的開展，隨著工業資產階級和無產階級力氣的不斷增加和不懈斗爭，法國民主政治最終在歷史潮流中確立2.法國共和制的特點及緣由(1)特點①總統與參議院權力巨大。②立法權、行政權由國民議會、總統和內閣分別行使，具有分權制衡的民主特色。③是君主派和共和派相互妥協的產物。(2)緣由①法國人民為維護共和政體經驗了長期的斗爭，使民主共和的觀念深化民心。②統治階級懼怕人民的斗爭，尤其在巴黎公社革命后，使其相識到帝制在法國已無立足之地。③法國共和派力氣的壯大和不斷的斗爭。④法國已經進入資本主義全面大發展時期，起先向帝國主義過渡，統治者必需調整統治政策，以緩和壟斷時期的新沖突。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料一]法國之所以要用暴力革命來克服專制王權，緣由就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛舊制度，不愿做出任何妥協，對立雙方只好兵戎相見①。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國始終處于革命與復辟的輪回中②……直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后……不再發生革命了，法國人起先用協商手段逐步建立起民主制度③。——摘編自劉金源《從歷史學視角透視世界現代化進程》[史料二]總統在理論上享有一個國王所享有的權利，但是除非通過內閣的媒介，他不能行使任何權力，而且他是不向議會負責的④。總統任期七年，這在一個共和制國家里是很特殊的，這個任期是共和黨人要求的四年和保王黨人提議的十年的折中方法⑤。——摘編自[法]瑟諾博斯著《法國史》[思索](1)結合史料一、二，說明法國通過什么方式建立起怎樣的民主制度？(2)史料二體現了法國政體的哪些體制？總統任期說明白什么？[教你讀史](1)史料中有什么——全面獲得信息①法國用暴力革命的形式推翻君主專制的緣由②法國大革命并未從根本上解決問題③法國人用協商的手段逐步建立起民主制度④法國總統、內閣、議會之間的關系⑤法國總統的任期及其確立的方法(2)答題用什么——針對篩選信息從③④獲得信息概括法國的代議制的確立及其方式；從④⑤的信息分析法國體制和總統任期的背景。[提示](1)1875年初，國民議會用妥協的方式通過了法蘭西第三共和國憲法，正式確立了共和政體。(2)體制：法國實行總統制和議會制，權力中心在議會。說明：法國共和制保留封建殘余，是政治力氣相互妥協的產物。主題(二)“議會粉飾門面”——德國的君主立憲制一、“時空觀念”下的“歷史概念”容克貴族地主容克，意為“地主之子”或“小主子”。原指無騎士稱號的貴族子弟，后泛指普魯士貴族和大地主。16世紀起長期壟斷軍政要職，駕馭國家領導權。19世紀中葉起先資本主義化，成為半封建型的貴族地主。是普魯士和德意志各邦在19世紀下半葉聯合后反動勢力的支柱，是德國軍國主義政策的主要支持者。【針對練2】對外斗爭的成功以及統一帝國的建立，使得容克(泛指普魯士貴族和大地主)獲得了合法統治權。當容克階級的力氣和聲望如日中天時，我們很難想象在容克具有合法統治權的政府下所確定的政體會壓縮這個階級的利益，因而德國建立了二元制的君主立憲制。據此，德意志帝國二元制君主立憲制的建立()A．出于政治獨立和爭奪霸權的須要B．兼顧了工業資產階級的利益訴求C．具有民眾認同與政治威權的基礎D．適應了德國政治民主化發展趨勢解析：德意志帝國是容克資產階級專政的國家。德意志的統一道路確定了國家的君主主義、容克主義和軍國主義的特征。從材料中可知，容克階級領導對外斗爭的成功和統一帝國的建立，為其建立維護貴族權益的二元制君主立憲制供應了民眾認同與政治威權的基礎，故解除A、B、D三項，答案為C項。答案：C二、“歷史說明”下的“認知深化”德意志君主立憲制的特點及其成因(1)特點①只是名義上的君主立憲制，德意志皇帝限制行政權和軍隊，擁有廣泛的權力。②德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔當聯邦議會議長，但只對皇帝負責。③德意志帝國議會是立法機構，但無實權，通過的法案須經聯邦議會和皇帝批準。④立憲為虛，專制為實，具有深厚的封建專制主義、軍國主義色調。(2)成因①歷史緣由：德國統一是通過自上而下的王朝斗爭實現的，容克貴族在德意志的統一中發揮了重要作用；普魯士邦國在統一過程中處于領導地位，帝國成立后，繼承了普魯士的軍國主義和專制主義傳統。②現實緣由：資本主義起步晚，發展不充分，懦弱的德國新興資產階級須要有一個強有力的政權來幫助他們在國際市場上同他國綻開競爭。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料]“皇帝任命帝國宰相”“皇帝任命帝國官吏……可確定其撤職”①“皇帝有權簽署和公布帝國法律并監督法律的實施”②“當聯邦領域內的公共安靜受到威逼之際，皇帝可以宣布某一地區進入斗爭狀態”“帝國的全部陸軍組成一支統一的軍隊，在戰時、平常均由皇帝統率”③“帝國艦隊系在皇帝最高統率之下的一支統一的艦隊”“海陸軍高級軍官均由皇帝任命”④“皇帝在國際法上代表帝國，以帝國名義宣戰與媾和”⑤“皇帝有權召集、召開聯邦議會和帝國議會，以及使議會延期、結束”⑥。——摘編自《德意志帝國憲法》[思索]依據史料概括，德意志帝國皇帝駕馭了哪些權力？[教你讀史](1)史料中有什么——全面獲得信息①皇帝享有官吏任免權②皇帝享有立法權③皇帝享有軍隊統帥權④皇帝享有軍官任免權⑤皇帝享有軍事外交權⑥皇帝享有議會限制權(2)答題用什么——針對篩選信息結合①至⑥所獲得的信息可知皇帝所享有的權利，由此可知德國君主立憲制下民主立憲是虛，君主專制是實。[提示]行政權、立法權、軍事權、外交權、議會限制權。[關鍵實力·定向突破]史料考法實力提升授課提示：對應學生用書第39頁材料長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現代化，因此遠遠落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外斗爭實現國家統一，并駕馭了現代化領導權，在隨后短短30年間，德國完成了經濟起飛，在工業生產方面甚至超過了英、法。不過，現代化領導力氣的“錯位”給德意志民族帶來無窮災難。——錢乘旦《各國現代化模式的比較》觀點思索方向歷史結論角度1德國現代化的領導力氣德國的現代化是在容克貴族的領導下進行的角度2容克貴族領導德國現代化的主動影響角度3容克貴族領導德國現代化的消極影響答案：角度2：德國在容克貴族的領導下，實現了國家統一，促進了德國經濟騰飛角度3：在容克貴族領導下的現代化給德意志民族帶來無窮災難材料這部憲法是共和派與保皇派之間相互斗爭又相互妥協的產物。對共和派而言，雖然憲法未對國家政治體制做出明確規定，但既然憲法承認了“共和國總統”這一職銜，那么自然也就意味著承認共和國本身；而對保皇派來說，由于憲法給予總統極大的權力，參議院又由間接選舉產生(其中有75名終身職議員)，因而這一憲法也同樣適合于君主制。一旦保皇派得勢，只要將憲法略加修改，總統可以變為國王，參議院可以變為貴族院，明顯這是一部各有準備的共和派、保皇派雙方為求得一時的安定而制定的臨時性憲法。但讓人多少覺得有些不行思議的是，恰恰是這樣一部臨時性憲法竟通用了65年之久，成為迄今為止法國歷史上壽命最長的憲法。——據呂一民《法國通史》發覺問題：法國1875年憲法具有特殊性和臨時性，但在法國歷史上卻運用時間最長。思索：1875年憲法“成為迄今為止法國歷史上壽命最長的憲法”，這說明白什么？試答：答案：民主共和已成為歷史發展的潮流。[史料]圖一圖二圖一：木桶的木條是德意志各邦，箍木桶的鐵條指德意志帝國頒布的各項法令：《銀行法》《貨幣法》《度量衡法》等。圖二：年老的俾斯麥仍舊身手不錯，德國的經濟猶如俾斯麥的杠上動作一樣，快速騰飛。——以上均選自《西方漫畫史》辨析史料：(1)以上屬于歷史漫畫。歷史漫畫往往以夸張、比方、象征等手法對政治事務、經濟狀況、生活百態等加以呈現、鞭撻、諷喻。通過藝術話語的歷史轉換，這些漫畫所呈現的場景或要表達的思想、觀念和相識，便構成了重要的歷史素材。自20世紀90年頭以來，漫畫之于歷史的特殊作用漸漸為史學家所留意，因此也成為史料的來源。(2)解讀歷史漫畫要明確漫畫的主題；要留意遵循全景與細微環節并舉、畫內與畫外兼顧、視察與探究相結合的原則；要留意漫畫中及漫畫外的文字說明。(3)上面漫畫中，要特殊留意各項法令“箍木桶”的含義及經濟“快速騰飛”的含義。這些信息說明德國的君主立憲政體適應并促進了德國經濟的迅猛發展。應用：對以上史料相識正確的是()A．屬于藝術作品，基本無史料價值B．內容虛構、夸張，與史實不符C．有史料價值，可用來探討德國19世紀末期的現代化D．可作為史料，佐證“德國民主立憲是虛，君主專制是實”答案：C[真題感悟·模擬演練]真題研模決勝高考授課提示：對應學生用書第40頁[考情分析]在高考中，本講考查的頻率較少，題型既有選擇題也有非選擇題，如在2024年和2024年全國Ⅰ卷以第41題形式考查了有關法國代議制確立的問題。考查內容主要涉及法國代議制的確立(如1793年憲法、1958年法國政治體制的改變)，而有關德國代議制確立全國卷近五年未干脆涉及考點。從新高考對學科素養的要求來看，法國代議制確立的曲折歷程(即在不同時期的表現形式)和德國代議制對國家統一和經濟騰飛的影響需重點關注。1．命題點：啟蒙思想在法國大革命期間的體現(2024·高考全國卷Ⅲ)雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權力機關國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權威機關又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現的政治理念是()A．三權分立 B．君主立憲C．人民主權 D．法律至上解析：從“十字街頭”“平民大眾”可知材料中的國民大會體現了人民主權的思想，故C項正確；A項與材料“唯一的最高權力機關”不符；1793年法國已經廢除了君主制，B項錯誤；“既是法庭又是被告”與“法律至上”的理念不符，解除D項。答案：C2．命題點：法國政治體制的發展完善(2024·高考全國卷Ⅲ)1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統，修改憲法，規定總統擁有任命總理、解散議會等權力。這一政治體制的改變()A．有利于政局穩定B．確立了總統國家元首的地位C．剝奪了議會的主要權力D．有助于兩黨制的形成解析：1875年以后，法國的議會處于政治運行的中心，內閣更迭頻繁。戴高樂時期，憲法給予總統任命總理、解散議會等權力，國家政治中的權力中心從議會轉至總統，使政府有相對獨立性，增加了政府的穩定性，故選A項；法國1875年憲法確立了總統國家元首的地位，故解除B項；該規定只是強化了總統權力而沒有剝奪議會的主要權力，故解除C項；法國是典型的多黨制國家，故解除D項。答案：A3．命題點：德國經濟發展與政體的沖突(2013·高考全國卷Ⅱ)19世紀晚期德國的現代化進程中，經濟突飛猛進與政治民主發展滯后形成巨大反差。出現這種現象的緣由在于()A．皇權與貴族結盟駕馭政權B．國家分裂阻礙政治民主化C．經濟發展消解政治改革訴求D．對外斗爭影響國內民主進程解析：19世紀晚期的德國已經完成了王朝統一，確立了君主立憲制，據此解除B、C、D三項；而德國的近代政體是通過三次王朝斗爭所確立的，這就使得在德國，君主是實，立憲是虛，皇權與貴族結盟駕馭政權，保留了大量的封建殘余，從而導致19世紀晚期德國經濟突飛猛進與政治民主發展滯后形成巨大反差。答案：A1．法國1875年憲法給予了參議院很大的權力，如它有權推翻眾議院通過的法案，但參議院的議員卻是由地方代表和地方政治家間接選舉產生。這樣規定可能主要是()A．實行精英政治的須要B．滿意共和政體的須要C．調和不同勢力的利益D．維護工業資產階級利益解析：之所以出現參議院權力較大，而且是間接選舉產生，是各派政治力氣妥協的結果，故C項正確。答案：C2．在法蘭西第三共和國時期，初等學校的必修課程教科書中就有強調：“一百年前，法國由一個國王統治，今日，它已經是一個共和國了”“自1870年起，共和政府就是法國合法且永久的政府”“人民主權的共和國優于王權無任何限制的專制王朝”。以上材料最能反映出當時法國()A．反對專制成為社會共識B．共和制成為國民的追求C．政府通過教化強化共和意識D．學校不再教授封建社會歷史解析：材料強調共和制的合理性，沒有突出反專制的必要性，故A項錯誤；材料無法體現國民的追求，故B項錯誤；“初等學校的必修課程教科書中就有