11《蟋蟀的住宅》教案-2024-2025學年四年級上冊語文統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《蟋蟀的住宅》是2024-2025學年四年級上冊語文統編版教材中的一篇課文，選自《昆蟲記》。本文通過生動、有趣的語言，介紹了蟋蟀住宅的特點、建筑過程及其居住環境。教學內容主要包括：

1.課文閱讀：學習課文《蟋蟀的住宅》，理解課文大意，了解蟋蟀住宅的特點和建筑過程。

2.生字詞學習：掌握課文中的生字詞，如“住宅、洞穴、傾斜、粗糙”等。

3.修辭手法學習：分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，感受作者對蟋蟀住宅的生動描繪。

4.課文理解與分析：通過課文內容，了解蟋蟀住宅的位置、結構、功能等特點，探討蟋蟀住宅與生態環境的關系。

5.課后練習：完成課后練習題，鞏固所學知識。核心素養目標1.語言建構與運用：通過閱讀《蟋蟀的住宅》，提高學生提取信息、概括文章內容的能力。

2.思維發展與提升：培養學生觀察事物、分析問題的能力，激發學生對自然科學的興趣。

3.文化傳承與理解：引導學生理解課文中的科學知識，增強對自然界的敬畏之心。

4.審美鑒賞與創造：感受作者對蟋蟀住宅的生動描繪，培養學生的審美情趣。教學難點與重點1.教學重點

-課文內容的理解：學生需要掌握《蟋蟀的住宅》一文中關于蟋蟀住宅的描述，如住宅的位置、結構、建造過程等。

舉例：教師可以通過提問，如“蟋蟀的住宅是什么樣子？”“它是如何建造的？”來引導學生關注課文中的關鍵信息。

-生字詞的學習：學生需要認識和掌握課文中的生字詞，如“住宅、傾斜、粗糙”等。

舉例：教師可以通過字詞卡片、游戲等方式，幫助學生記憶和理解這些生字詞的含義。

2.教學難點

-修辭手法的理解與應用：學生可能難以理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及它們在文中的作用。

舉例：教師可以選取文中具體的句子，如“蟋蟀的住宅就像一座小巧玲瓏的宮殿”，引導學生討論“宮殿”一詞在這里的比喻意義，以及它如何增強了語言的表現力。

-分析與推理能力的培養：學生可能不擅長從課文中提煉信息并進行推理分析，比如蟋蟀住宅的建造智慧與生態環境的關系。

舉例：教師可以設計一些問題，如“蟋蟀為什么要選擇這樣的地點建造住宅？”“這樣的住宅對蟋蟀有什么好處？”通過問題引導，幫助學生進行邏輯思考和推理分析，理解蟋蟀住宅與生態環境之間的聯系。教學方法與策略1.結合講授與討論法，講解課文內容，引導學生通過小組討論來深入理解蟋蟀住宅的特點和建造過程。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬蟋蟀建造住宅的過程，增強體驗感和對課文內容的理解。

3.利用多媒體展示蟋蟀住宅的圖片和視頻，直觀展示蟋蟀的生活習性，輔助學生形象化學習。

4.通過游戲競賽，如填字游戲、猜謎語等，鞏固生字詞的學習，提高學生的學習興趣和參與度。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群發布《蟋蟀的住宅》預習資料，包括課文原文和蟋蟀住宅的圖片。

-設計預習問題：設計問題如“蟋蟀住宅的特點是什么？”和“蟋蟀是如何建造住宅的？”。

-監控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題，了解預習效果。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀課文，觀察蟋蟀住宅的圖片。

-思考預習問題：學生根據問題思考課文內容，記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

-作用與目的：培養學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過展示蟋蟀住宅的圖片和簡短視頻，引出課題。

-講解知識點：詳細講解課文中的生字詞和修辭手法。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享對蟋蟀住宅建造過程的看法。

-解答疑問：對學生提出的疑問進行解答。

-學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分享自己的理解和觀點。

-提問與討論：學生勇敢提問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-作用與目的：深入理解課文內容，掌握修辭手法，培養團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業：布置關于蟋蟀住宅特點的寫作作業。

-提供拓展資源：提供相關科普文章和視頻，供學生拓展學習。

-反饋作業情況：批改作業，給予學生反饋。

-學生活動：

-完成作業：學生完成寫作作業，鞏固學習內容。

-拓展學習：學生利用拓展資源進行學習，拓寬知識面。

-反思總結：學生反思學習過程，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：鞏固課堂學習，拓展知識視野，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果顯著，以下是在《蟋蟀的住宅》一課學習后，學生在各個方面取得的具體效果：

1.語言建構與運用：

-學生能夠準確朗讀并背誦《蟋蟀的住宅》一文，語音標準，語調自然。

-學生掌握了課文中的生字詞，如“住宅、傾斜、粗糙”等，能夠在句子中正確運用。

-學生能夠理解并運用課文中的比喻、擬人等修辭手法，提升了自己的寫作水平。

2.思維發展與提升：

-學生通過觀察課文中的描述，能夠分析并概括蟋蟀住宅的特點和建造過程。

-學生能夠進行邏輯推理，理解蟋蟀住宅與生態環境之間的關系，提高了自己的科學思維能力。

-學生在小組討論中，能夠提出自己的觀點，并進行論證，培養了批判性思維。

3.文化傳承與理解：

-學生通過學習課文，對昆蟲記有了初步的認識，增強了對自然科學文化的興趣。

-學生理解了蟋蟀住宅建造的智慧，體會到了自然界的奇妙和生物的適應性。

-學生在了解蟋蟀住宅的同時，也了解到了昆蟲在生態系統中的作用，增強了環保意識。

4.審美鑒賞與創造：

-學生能夠感受作者對蟋蟀住宅的生動描繪，提高了審美情趣。

-學生在寫作中嘗試運用課文中的修辭手法，使自己的作文更具文學性。

-學生通過繪畫或手工制作，嘗試創作表現蟋蟀住宅的作品，展現了藝術創造力。

5.自主學習能力的提升：

-學生在課前預習中，能夠自主閱讀課文，提前了解學習內容，提高了自主學習能力。

-學生在課后拓展學習中，能夠主動查找相關資料，拓寬知識面，培養了獨立學習的能力。

-學生通過反思總結，能夠發現自身的學習不足，并制定改進措施，提高了自我管理能力。

6.團隊合作與溝通能力的培養：

-學生在小組討論中，能夠積極參與，與同伴進行有效溝通，提高了團隊合作能力。

-學生在角色扮演活動中，能夠代入角色，與同伴共同完成任務，增強了團隊協作意識。

-學生在課堂發言中，能夠清晰表達自己的觀點，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

7.解決問題能力的增強：

-學生在課堂活動中，能夠針對問題進行思考，提出解決方案。

-學生在寫作作業中，能夠圍繞主題進行創作，解決了表達上的難題。

-學生在拓展學習中，能夠運用所學知識，解決實際問題。課后作業1.根據課文《蟋蟀的住宅》的內容，描述蟋蟀住宅的主要特點。

答案：蟋蟀住宅的特點包括：位于斜坡上，門朝南，寬敞、干凈、整潔，有專門的臥室和儲藏室，建造精良，堅固耐用。

2.請用課文中的原句回答：蟋蟀是如何選擇住宅的地點的？

答案：“它們選定了地點，就在那里挖洞，建起自己的住宅。”

3.請分析課文中的以下句子使用了哪種修辭手法，并簡述其作用。

句子：“蟋蟀的住宅就像一座小巧玲瓏的宮殿。”

答案：這句話使用了比喻的修辭手法，將蟋蟀的住宅比作宮殿，形象生動地描繪了蟋蟀住宅的精致和美觀，增強了語言的表現力。

4.請用自己的話概括蟋蟀建造住宅的過程。

答案：蟋蟀首先選擇一個合適的地點，然后挖洞建造住宅。它們會清除土塊，把洞口修飾得光滑，再鋪上細土。建造過程中，蟋蟀會不斷檢查住宅的堅固度和濕度，確保住宅的質量。

5.結合課文內容，談談你對蟋蟀建造住宅智慧的感想。

答案：（此題為主觀題，以下為參考答案）蟋蟀建造住宅的過程展現出了它們的智慧和耐心。它們不僅選擇了一個適合的地點，而且在建造過程中不斷檢查和改進，確保住宅的安全和舒適。這讓我感受到了自然界的奇妙和生物的適應性，也啟發了我對生活中細節的關注和對待工作的認真態度。

6.請根據課文內容，繪制一張蟋蟀住宅的平面圖，并標明各個部分的功能。

答案：（此題為繪圖題，以下為參考答案）平面圖應包括以下部分：入口、臥室、儲藏室、客廳。入口位于斜坡上，臥室和儲藏室在內部，客廳在臥室旁邊。每個部分都要有明確的標注。

7.請寫一段話，描述你最喜歡的動物住宅，并運用至少一種課文中學到的修辭手法。

答案：（此題為主觀題，以下為參考答案）我最喜歡的動物住宅是蜂巢。它就像一座由無數個小房間組成的城堡，每一個房間都被勤勞的蜜蜂精心打造。蜂巢不僅堅固耐用，而且充滿了甜蜜的蜜糖，仿佛是大自然中的寶藏。這座城堡是蜜蜂們共同的努力和智慧的結晶，它們用自己的辛勤勞動，創造了一個溫馨的家。（修辭手法：比喻）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課，我們一起學習了《蟋蟀的住宅》一文，通過詳細閱讀，我們了解了蟋蟀住宅的特點、建造過程及其居住環境。文章中生動的比喻和擬人修辭手法，讓我們仿佛親眼看到了蟋蟀的住宅，感受到了作者對自然界的細致觀察和深刻理解。以下是對本節課內容的小結：

1.我們掌握了課文中的生字詞，如“住宅、傾斜、粗糙”等，并能夠在語境中正確運用這些詞語。

2.我們理解了蟋蟀住宅的位置選擇、結構特點和建造過程，感受到了蟋蟀建造住宅的智慧。

3.我們分析了課文中的修辭手法，如比喻和擬人，并探討了這些手法如何增強文章的表現力。

4.我們通過小組討論和角色扮演活動，提高了團隊合作能力和溝通能力。

當堂檢測：

為了鞏固本節課的學習內容，我們將進行以下當堂檢測：

1.口頭提問：

-請一位同學復述蟋蟀住宅的建造過程。

-另一位同學分享課文中最令其印象深刻的修辭手法，并解釋其作用。

2.課堂練習：

-請同學們在練習本上完成以下任務：

a.列出課文中的生字詞，并寫出它們的拼音和詞義。

b.選擇課文中的一個段落，用自己的話概括段落大意。

c.找出課文中的一個比喻句和一個擬人句，并解釋它們分