大學生三年學習總結《高校生三年學習總結》這是優秀的老師總結文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

1、高校生三年學習總結

轉瞬即逝，如今的我已由當年的新生變為大三的學長。勞碌了兩年，也“荒廢”了兩年，是該靜下來好好思索的時候了。

學生的本分就是學習。學習是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學會講話到學會走路，到初小初中的單純學習課本學問，到中學學習人際關系，學會做人，到高校學會學習，還有以后的生活的點點滴滴的學習，學習新的領域，學習教書育人等等?？v觀而知，學會學習是其中重要的一步。

大一時的學習生活，全部的學習生活支配基本都是是由課程量確定，雖然曾經懷著激烈的心情來到高校，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學習的動力，像是逆來順受的感覺。。大二時候。自己有時候已經知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感愛好卻無法接近它。找不到奮進的方向我就變得頹廢了，上課睡覺，逃課，沒限制地打嬉戲，上網閑聊，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，真是頹本文來自文秘之音網廢至極了。大二下學期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學期的課程都很好用易理解，我想，自己會回到過去曾經有過的廢寢忘食的用心狀態中去。

經驗過的人都知道，高校生活是豐富多彩的。每天東升的.太陽在校內的每一角落灑下絢麗的陽光，給每一個生命以暖和的環繞，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。社會實踐，打工，對我們來說，不再是一個簇新的詞匯。社區服務，家教，編程，從有償到無償，從從不知所措到心理有底，從被動到主動，從無趣到成熟。一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了閱歷教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝對我有過幫助的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我或許都不知道自己能有什么價值。他們是恒久值得。我敬重的，他們就是陽光，暖和且無私。不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信念不足，兼職，家教慢慢的都放棄了，現在有些懊悔，我想在學習有保障的狀況下還要找一些能熬煉自己社會實踐或者兼職，找到自己的價值所在。

回首過去，心中無限感慨，展望將來，信任照舊絢麗。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學習生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財寶的。明天的我，吸取教訓，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我志向的目標。

2、高校生暑期三下鄉學習總結

作為一名在校高校生，有許多豐富的學問值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到學問，也把我所學到的學問應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經可以看到馬路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農夫。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任應當是很肅穆的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安排了我們的住宿，介紹了一些狀況，對于我們開展的工作也賜予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順當開展。

本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺詢問點、派發新種子、開設見面會和為當地農夫放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深化的了解了當地的文化，也賜予我們機會把我們所學到的學問教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農夫的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了細心的打算，考慮到當地以種植香蕉為主，所以我所打算的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。

那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預料有30位農夫參與見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農夫們坐在一起，進行了面對面的溝通。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預料的少，不過坐到臺下，和他們面對面的溝通，反正更深化的了解到他們最真實的狀況。

通過交談，發覺了農村經濟的不少問題，特殊是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了肯定的作用，同時，我也發覺在栽培技術上的一些問題，有些簡潔的防病蟲方法，事半功倍

但當地農夫卻認為有點麻煩而放棄運用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會后，有一位農夫邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。

本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。許多人都有一個體會，就是說到高州市里面的鎮，一般都會相識根子鎮，因為它的確是高州市里面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的旺盛，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱?；蛟S根本就不須要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業學問的宣揚，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源愛護意識的宣揚，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣揚的目的。

開展工作的第一天，走訪農村調查，發覺農夫對于國土資源的學問了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的內容，有許多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特殊是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參與這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出。盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子特別的'踴躍，最終我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心忽然成為了最喧鬧的舞臺。

三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回來到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。

3、高校生暑期三下鄉學習總結

盛夏的七月，我參與了我們系組織的機電系支農服務隊。我們隊員通過派發傳單，零距離的采訪，張貼標語，拉橫幅，掛海報，出黑板和專題報告會，專題座談會，現場詢問等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的暑假活動。服務于農夫，使農夫獲得了實在的農機學問。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是須要我的。社會培育了我，然而我應當為社會做出自己應有的貢獻，我們應當為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力氣很小，但總可以讓暖和的花朵絢麗碇放。

“要讓事情變更，先變更自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！边@是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那勞碌的七天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這七天里總有辛酸與歡樂。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。賜予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱忱的款代和歡迎。他們說：“我們須要你”這句話給了我多數的力氣。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣揚與支教等方面的活動。賜予當地村民深下了很好的一個高校生的形象。做為一名高校生的我們也一以個高校生的詳細行動證明白我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關切著對方，當我遇到困難的時候總有人激勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們信任或許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得特別的充溢，特別的歡樂和開心?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊暖和著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參與活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。熬煉了我，成熟了我。賜予了我人生回憶留下了美妙的金色的一段。

4、高校生三年學習總結

轉瞬即逝，如今的我已由當年的新生變為大三的學長。勞碌了兩年，也“荒廢”了兩年，是該靜下來好好思索的時候了。

學生的本分就是學習。學習是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學會講話到學會走路，到初小初中的單純學習課本學問，到中學學習人際關系，學會做人，到高校學會學習，還有以后的生活的點點滴滴的學習，學習新的領域，學習教書育人等等?？v觀而知，學會學習是其中重要的一步。

大一時的學習生活，全部的學習生活支配基本都是是由課程量確定，雖然曾經懷著激烈的心情來到高校，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學習的動力，像是逆來順受的感覺。。大二時候。自己有時候已經知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感愛好卻無法接近它。找不到奮進的方向我就變得頹廢了，上課睡覺，逃課，沒限制地打嬉戲，上網閑聊，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，真是頹本文來自文秘之音網廢至極了。大二下學期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學期的課程都很好用易理解，我想，自己會回到過去曾經有過的廢寢忘食的用心狀態中去。

經驗過的人都知道，高校生活是豐富多彩的。每天東升的.太陽在校內的每一角落灑下絢麗的陽光，給每一個生命以暖和的環繞，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。社會實踐，打工，對我們來說，不再是一個簇新的詞匯。社區服務，家教，編程，從有償到無償，從從不知所措到心理有底，從被動到主動，從無趣到成熟。一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了閱歷教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝對我有過幫助的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我或許都不知道自己能有什么價值。他們是恒久值得。我敬重的，他們就是陽光，暖和且無私。不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信念不足，兼職，家教慢慢的都放棄了，現在有些懊悔，我想在學習有保障的狀況下還要找一些能熬煉自己社會實踐或者兼職，找到自己的價值所在。

回首過去，心中無限感慨，展望將來，信任照舊絢麗。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學習生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財寶的。明天的我，吸取教訓，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我志向的目標。

5、高校生暑假三下鄉學習總結

篇一：

作為一名新時代的高校生，有幸能參與此次的三下鄉活動讓我無比欣喜，這不僅僅是一次體驗社會呈現自我的舞臺，更是一次回報社會、回報祖國的機會。

20xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動賜予了我人生一片絢麗。這次“三下鄉”活動在時間穿梭中已過。但它賜予我的是一個熬煉的過程，讓我體驗到了不同于校內的生活。雖然這次“三下鄉”活動的時間很短，但我覺得我們每個人都過得很充溢而有意義。

此次我們下鄉的主題是：愛護環境，加速新農村發展。為了使本次活動順當進行，我們就實行了是以實踐活動為主，調研為輔的策略，并開展了很多活動。如：走訪當地村民，跟村干部交談，派發環保宣揚單，慰問五保戶以及對關于低碳問題與教化問題的在線調查等。

我們赴長沙市東湖街道龍馬社區進行“三下鄉”服務，此次“向陽花開”服務隊一行十幾人在系領導的關懷下，在系團委的支持和帶領下，踏上了我們任重而道遠的“三下鄉”征途。到達目的地后，龍馬社區的班底人員熱忱的接待了我們，支配我們去會議室休息，與此同時，利用這個時間空隙，隊長組織我們全體人員開會，并進行嚴密的工作支配。我參加的部分是秉承“傳承高校精神，構建社會主義新農村”的精神，幫助村民清潔場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環境，為村民營造一個環境舒適美麗的公共環境。和隊友們一起為人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一樣認同，受到了他們的贊揚。自己的內心也是美滋滋的。

此次“三下鄉”一路走來，我收獲了許多：

第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參與三下鄉，相識這么多可愛隊友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今日，珍惜生活，珍惜讓我富有!

其次、細微環節。“細微環節確定成敗!”任何一份工作，一次活動，都須要去細心策劃，須要去細心打算。未經深思熟慮，確定會忽視了許多細微環節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細微環節恒久是我們不能忽視的敵人。

第三、團隊意識。來自不同個體的十幾個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動勝利的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應當聽從，不論是做什么工作，一切都應當為大家著想，為團隊著想。

第四、溝通溝通。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，或許是喜悅，或許是悲傷，常常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此共享喜悅的心情。

第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡潔，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第六、理解包涵。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包涵別人，包涵社會，包涵世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商議找出解決問題的方法。而雖然在商議過程中，往往會看法不一樣，但我們都能相互理解。漸漸地我也學會了包涵、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必需承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體相識還不夠深刻，由于缺乏閱歷，一些打算工作跟實際的工作有肯定差距，一些工作細微環節也還考慮或做得不到位等。但我們依舊信任，有收獲，有閱歷，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代高校生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋賜予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的蹤跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中擴散。

篇二：

許多人都說：有人的地便利有幻想，有向往便有將來。人生之起源的地方，就是夢之騰飛的地方。正如水之起源的地方，就是生命起源之地方。為了給孩子們帶去更多的快樂，也為了給自己一個很好的熬煉機會，我和30多個隊員懷著新穎的心情來到了我們期盼已久的平石學校。三下鄉對我來說真的是一個很好的體驗，因為它可以驗證我的幻想。做一名人民老師始終都不是我自己所希望的，我想,通過這次三下鄉活動多多少少可以驗證一下自己是否真的適合做老師，通過這次活動也或許我可以找到一點答案。-

支教對于我來說，既感到興奮也感到驚慌，緣由是：我覺得自己既然站到講臺上，自己就是一個老師了，作為老師就要為人身正，教書育人，正所謂“學高為師，身正世范”，所以覺得自己的責任并不輕松。從支教過程中，我懂得了：做一個老師，要從關愛每一個學生起先，要從同等的對待每一個學生起先，要從傾聽每一個學生的故事起先，要從理解每一個學生起先，要從敬重每一個學生起先，要從開啟每一個學生的才智起先，要從成全每一個生命的發綻開始，要從提高每一個學生的生命質量起先-------

我們作為新一代的人，應當樹立起新風。對于一些不好的傳統教化方法我們應擯棄，優良的我們繼承下來。教學過程中，我發覺學生們的思維都很活躍、很發散。我在講新的《烏龜和兔子賽跑》完后，叫他們總結一下得到什么啟示，當我走下去看每個學生寫的答案時，我驚詫地發覺他們寫的答案，有的竟然比我打算好的答案還要好許多。真是不同的人有不同的思想，36個學生就有36個思想。所以最終我激勵他們要有自己的思想，要有自己的主見，并且以后要擅長思索。-

在支教的過程中，給我最簡潔的啟迪就是：不僅要把志向播在學生的心中，更要把志向珍藏在自己的夢中!信任，誰能保持教化的美妙愿望，誰就能幻想成真;誰能不懈地追尋教化志向，誰就能不斷地實現將來。-

在調研的過程中，我了解到許多的革命事跡，受到了很大的鼓舞,愛國的熱忱更加劇烈。曾經看過這樣一部電視——《我敬愛的祖國》，里面那幾個留學生的愛國熱忱真的讓我很感動。調研中，了解到的革命老前輩的愛國熱枕再次令我感動不已。因為我覺得：一個人，無論你身在何處，有多大能耐，有多高學識，地位有多高，都要以國家為先，沒有國家，可以說就沒有個人的一切。一個人，只有酷愛自己的祖國，才能獲得健康的成長與勝利的人生;一個民族，要有酷愛自己的祖國的人民，才能獲得長足的發展與強大?？梢沧屛以俅慰吹搅宿r村不好的一面，但我此時只有劇烈的憐憫和深深的無奈之外，卻無力可施，因為我知道在中國的農村類似的狀況還有許多，并深刻地相識到只有自己強大起來才能夠真正幫助別人。-

回想這次三下鄉，我認為這次三下鄉活動搞得是不錯的，可能是我們每個隊員心中都懷著“肯定要把這次三下鄉搞好”的共同理念吧!所以活動過程中，我們都很協調、很努力、很主動。-

這次活動，我從中學到了許多，讓我發覺了自己許多的不足。比如，教學技巧不行，板書沒有條理，一般話爛得要命。這些真的有待我去大大提高，完善。-

12天的三下鄉雖然很短，但我真的很快樂，因為那里有我很好的隊友，我們相處得很和諧融愜，也有我很好的學生，我們相處得很友好!至于那些美妙的一幅幅生活畫面早已深深地烙在我的心中，印在我的腦海里了。我將會珍藏這一段美妙的回憶，直到恒久、恒久------

篇三：

盛夏的八月，刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃年輕人臉上，我們懷著激烈的心情，懷著對社會劇烈的責任感和使命感;在學院領導和老師的指導下，我們用我們的才智與實際行動完成了電氣與信息工程學院暑期三下鄉社會實踐活動。

八月二十六號這天，在我們電氣與信息工程學院的郎毓潔老師和李慶鵬書記的帶領下，我們五十多人一起坐上校巴，前往長崗村，此次三下鄉的目的是運用我們的專業學問為當地的村民修理小家電。

剛來到村子里，望見了村里老人熱忱的笑容，似家鄉老人久違的熟識。他們得知我們要來為他們義務修理電器，已在大祠堂門口經已經等候我們多時，我們也快馬加鞭地把工具提下車，搬出桌椅，起先為他們修理小家電。其實他們的家電都是些小問題，但是正是因為他們的子孫都出門在外或者忙于勞務，沒有時間幫他們修理或者拿去修理，所以我們的到來對他們來說是很欣慰的.，也是比較有幫助的。在修理的過程中，我們也和他們閑聊，他們也親切地詢問我們是什么學校，從哪里來的，每次修好電器，他們臉上都會露出欣喜的笑容，我們看了也倍感開懷。我靠著自己所學的學問，似懂非懂地在修理著那些風扇，因為我也不知道自己能否修好，盡力而為吧，盡自己最大的努力為這些老人們做點什么吧?？赡苁腔侍觳回撚行娜税?，在我似懂非懂和師兄師姐們的指導下，我真的修好了風扇，當孩子們看到風扇轉動的那一瞬間，他們臉上洋溢的微笑無疑是在顯示，他們是華蜜的?？吹胶⒆觽冄笠缰A蜜的臉，我也會心的笑了。也有一些小伙伴在陪小摯友玩嬉戲閑聊，他們都親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，小孩兒臉上純真無邪的笑容凸顯了這個村莊的寧靜祥和，這些小孩子都普遍懂事聽話，甚至有些小小年紀就已經會照看弟弟妹妹了。一上午的實踐一下子就過去了，我們帶著村民們滿足的笑容安心地回校了，接下來的兩天，我們同樣為村民們熱忱的服務著。

記得裴斯泰洛齊曾經說過：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和學問不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必需具備的學問應當按實踐和行動的須要來確定?！弊鳛橐幻咝Ｉ?，參與社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經濟和社會發呈現狀的相識，實現書本學問和實踐學問的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這一次的三下鄉活動給了我很大的感受。

通過這三天的三下鄉，我受益匪淺。三下鄉，不僅讓我們學到的專業學問得到有效運用，檢驗自己的駕馭程度，還可以為當地的村民們排憂解難，雖然一上午是短暫的，但是他們的問題得到了解決就是最欣慰的。從這次的實踐中，我還學會了工作要合理安排，不論是做什么工作，都會進行分工合作。一個團隊只有合理支配人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，同心協力做好事。另外，也要注意溝通與溝通。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。在今后的學習和工作中，我會學會剛好和他人進行溝通溝通，剛好表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。團隊精神在這次三下鄉中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應當有團隊意識團隊精神，這樣才能高效率地完成一件事情。

這是我人生中的第一次三下鄉，但是以后有機會我還會接著主動參與的!

6、高校生個人學習工作總結學習總結

總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達實力，讓我們一起仔細地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的高校生個人學習工作總結范文_學習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在本學期里面，在校學工處、校團委的英明領導與支持下，在社聯全體干部的共同努力下，社聯領導班以“聽從領導、團結同學、勇于創新、扎實工作”為準則，仔細完成了老師支配的各項工作任務，自身的工作水平和綜合實力等都有了很大提高?，F將本學期的工作狀況以及今后的努力方向匯報如下：

一、恪盡職守，仔細作好本職工作

本學期，社聯領導班仔細履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

一是仔細負責地做好社聯干部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，勝利策劃組織了“社團大家族”的成果展示與溝通活動迎接全國百位校長光臨。

二是富于創新地完成了社團文化節的工作。

本學期，在第五屆社團文化節的舉辦面對重重阻力的狀況下，社聯組織了社長動員會議、社聯干部會議、社團活動申請文件整理、匯演組織支配、社團活動全程監察等各項服務協調工作，主動主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋梁，推動調整了學校與社團的關系，解決社團活動中遇到的各種問題，并促進了社團在學校內影響力的提高。三是主動主動地完成了社聯櫥窗的.制作、宣揚欄規則起草和社聯工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務。

二、嚴于律已，不斷加強干部作風建設

本學期，社聯領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、舍得付出、艱苦奮斗作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地、埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項校規、工作準則，團結同學，虛心謹慎，主動接受來自各方面的看法，不斷改進工作；并規范社聯干部的作風，使工作能夠順當開展，使社聯合會的干部作用更加具象，有利于往后工作的開展和社團主流意識的建設。

總之，本學期，社聯領導班做了肯定的工作，也取得了一些成果，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前后期宣揚力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯組織效率不夠高。同時對于各個社團發展的指導、監察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將著力培育干部團體整體素養與實力；貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發展；加強外聯溝通宣揚工作，打造華師一品牌社團并推廣至其他學生群體。

在今后的工作中，社聯領導班將發揚成果，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培育社聯干部上下功夫，增加事業心和責任感，仔細做好職責范圍內和老師交辦的工作任務，埋頭苦干，奮勉進取，追求卓越，充分發揮社聯干部的帶頭作用，努力創建一流的工作業績。培育下一代合格的社聯干部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。

7、高校生暑期三下鄉學習總結

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣闊青年學生進一步仔細學習和踐行科學發展觀，使我院廣闊同學主動投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教化、長才能、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力氣。經團省委和學校的統一支配，并依據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢？飛揚”赴惠州市增光中學暑期社會實踐服務隊，我非常榮幸地成為為該隊的一員，并擔當宣揚組負責人。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在實力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發覺自身存在的不足。

為順當完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了細心的打算。在課程的打算和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當地學生的迫切須要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣揚組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣揚工作。宣揚，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師范高校學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣揚組的工作緊緊圍繞“慶賀共和國建立60周年”的主題，在增光中學及旁邊地區開展“深化踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的宣揚活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，通過一系列宣揚活動，使精神深化人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族驕傲感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深化當地農戶，派發傳單，宣揚本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展“深化踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的游園活動，使學生能夠從活動中了解相關學問，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個游園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。

在此次社會實踐活動中，我主動參與了各種活動，細心為學生打算了歷史課，手工課，并擔當文藝匯演的主持，在各項活動中不斷熬煉自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些相識：

1、提高了相識，明確了責任

通過參與社會實踐活動，同學們的思想相識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應當賜予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們高校生應當加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的相識，增加了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才能，發覺了不足，激發了熱忱

社會實踐活動給廣闊同學供應了一個學習社會學問和展示自我才華的舞臺，通過參與社會實踐活動，熬煉了廣闊同學的才能。同學們一起努力做了許多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣揚，一起表演節目……在合作中熬煉了我們分工協作的實力，交際實力，組織實力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業學問在經濟活動中的作用，既為地方教化的發展帶來了新的思維、新的活力，又培育了我們的吃苦耐勞精神，使書本學問在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了許多珍貴的、在書本中無法學到的社會閱歷。而社會實踐，作為一種把理論學問運用于實際的重要形式，又能夠很順當的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的志向目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色

通過參與高校生社會實踐活動，充分展示了青年高校生的風采。我們都呈現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉與其帶給我不少的熬煉不如說帶給我不少的思索的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思索著問題，即使很無趣，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有