全國教育科學規劃課題申報書：76.《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》_第1頁
全國教育科學規劃課題申報書：76.《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》_第2頁
全國教育科學規劃課題申報書：76.《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》_第3頁
全國教育科學規劃課題申報書：76.《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》_第4頁
全國教育科學規劃課題申報書：76.《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題名稱：青少年情感教育的內涵、體系和范式研究內容提要：第一部分選題依據年情感教育的研究起步于20世紀80年代，主要關注情感教育的的研究已經有著悠久的歷史。在國外，自20世紀70年代以來，4.提升青少年情感教育的質量和效果。通過本課題的研《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》課題之選題第二部分研究內容3.青少年情感教育的實施方法和策略。進行評估，證明本課題所提出理論和方法的有效性和可操作2.本課題的研究內容緊密結合當前教育改革的實際需求和4.本課題得到了學校、家庭和社會等多方面的支持和配合，2.總體框架：本課題的研究總體框架分為四個部分：首先，《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》課題之研究4.第四階段(10-12個月):設計并第三部分創新之處2.本課題的研究內容緊密結合當前教育改革的實際需求和2.具體研究方法：《職業教育辦學中的政》課題之思路方法，包括本課題研1.第一階段(1-2個月):進行文獻搜集和整理，了解職業教2.第二階段(3-6個月):開展案例分析和比較分析，總結成3.第三階段(7-9個月):進行問卷調查和訪談，收集職業教4.第四階段(10-12個月):根據研究結果，提出針對性的政第四部分預期成果3.書籍出版：將研究報告和學術論文整理成書，公開出版，告和專著,為教育實踐者提供理論指導和實踐參考。《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》課題之預期2.專著:整理研究成果，撰寫《青少年情感教育的內涵、體3.為政府部門制定和完善青少年情感教育政策提供理論支4.為社會組織從事青少年情感教育提供理論支持和實踐指第五部分研究基礎2.核心觀點：《青少年情感教育的內涵、體系和范式研究》課題之研究第六部分參考文獻3.《情感教育的內涵與實施策略》(王麗，2012):本文對情4.《情感教育體系構建的理論與實踐》(張曉紅，2010):本2014):本文分析了情感教育范式的轉型及其對教育實踐的影響，2016):本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論