備考中考2022科學一輪復習考點幫第33講植物與土壤命題趨勢1.土壤的種類和成分命題點有：①土壤中的生物和非生物成分及成因；②土壤中各成分的探究；③土壤的分類及不同土壤對植物的作用，常以選擇題、填空題的形式考查。2.植物的根與物質吸收命題點有：①植物根的類型直根系、須根系等；②植物的根不同部位及其結構特點；③植物吸收和脫水的原理等，多以選擇題的形式出現。3.植物的經與物質運輸命題點有：①植物莖的分類匍匐莖、直立莖、纏繞莖等；②莖的結構葉功能；③莖中各部位與物質運輸之間的關系等，考試中有選擇題、填空題、實驗探究題等形式。知識重構知識點一、土壤成分和各種土壤土壤生物：動物、植物、細菌、真菌等土壤中的非生命物質：空氣、水、無機鹽和有機物（1）土壤中的水分：加熱土壤，出現水珠（2）測定土壤中空氣的體積分數：兩個相同的燒杯內分別放入體積相同的正方體鐵塊和土壤，慢慢向燒杯內注水，直到正好把它們浸沒為止，注水量的差值即為土壤中空氣的體積（3）土壤中的有機物：先稱取一定量的土壤，然后用酒精燈加熱（放石棉網上），現象：土壤顏色發生明顯變化，燃燒過后，再稱量土壤，發現質量變少。土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體土壤中的無機鹽：過濾土壤浸出液，再在蒸發皿中加熱蒸發，可見很細的結晶物注：①（1）圖實驗試管口略向下傾斜，防止水倒流使試管爆裂②有機物能燃燒，但不能溶于水；無機鹽能溶于水，但不能燃燒3、土壤生物：動物、植物、細菌、真菌土壤的組成固體土壤非生物液體空氣礦物質顆粒（無機鹽）：占固體體積的95%腐殖質（有機物）4、土壤的形成：主要包括地表巖石的風化和有機物積累兩個部分。巖石的風化:指巖石在風、流水、溫度等物理因素和化學物質的溶蝕作用和各種生物的作用下，不斷碎裂的過程。總結：巖石在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤5、影響土壤結構的因素有礦物質顆粒、腐殖質、水和空氣等；其中最重要的影響因素是礦物質顆粒的多少和排列方式6、土壤礦物質顆粒的分類：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最細）7、土壤顆粒性狀：砂粒空隙大，通氣、透水性能強，但保水性能差黏粒空隙小，透氣透水性能差，保水性能好注：（1）土壤的滲水性（即透水性）與保水性成反比關系，滲水性與通氣性成正比關系。土壤的保水、保肥、通氣、透水的能力主要與土壤中礦物質顆粒大小有關知識點二、植物的根與物質的吸收1、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明顯發達的主根和側根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等雙子葉植物的根系)須根系：沒有明顯主側根之分的根系（如：水稻、小麥、蒜、蔥等單子葉植物的根系）2、根具有固定和吸收水和無機鹽的功能。①植物的根十分發達，生長范圍比枝葉大，把植物牢牢固定在地上；②土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的。3、植物的根在土壤中的分布受土壤的結構、肥力、水份和通氣狀況等因素的影響。其中，影響最顯著的是：地下水位越高4、植物根吸收水份的主要部位是根尖。在農業生產中，移植作物幼苗要帶土移植的原因：①以免損傷根尖；②是植株移栽前仍能吸收土壤中的營養物質根冠：位于根尖頂端的帽狀結構。細胞壁薄，外層細胞排列輸送，內部細胞小、排列緊密。保護作用，有利于根在土壤中不斷生長分生區：位于根冠內側，長約13毫米。細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，排列緊5、根的結構密。分裂能力強，大部分成為伸長區細胞，進而形成根的各部分結構（自下而上）伸長區：逐漸停止分裂，但能較快生長，使根不斷地伸長生長根毛區：由伸長區細胞進一步分化而來，表皮細胞向外突起形成根毛（擴大了根的吸收面積）。是根尖吸收水分和無機鹽的主要部位注：植物吸收水和無機鹽的器官是根，植物吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區。6、細胞吸水和失水的條件（原理）：一般情況下，當植物根毛細胞的細胞液溶質質量分數高于土壤溶液溶質質量分數時，細胞吸水；反之，細胞失水（溶液中的水分由濃溶液流向稀溶液）7、植物放入清水中，吸水；放入鹽水中，失水，出現萎蔫現象（失水造成的）。因此，施肥過多使土壤中溶液濃度過高，容易造成“燒苗”8、植物的生長除了要從土壤中吸收水份外，還需要吸收無機鹽，特別需要較多的含有氮、磷、鉀三種元素的無機鹽。9、不同無機鹽對植物生長起不同作用：①氮、鎂：合成葉綠體的原料；②氮、硫：合成蛋白質的原料；③鉀：使莖稈粗壯，促進淀粉的合成和運輸；④磷：促進幼苗的生長發育和開花10、植物需要的營養元素的缺乏癥狀：①缺氮的癥狀：植株矮小，葉片發黃；②缺磷的癥狀：植株暗綠帶紅；③缺鉀的癥狀：植株矮小，葉片上帶許多褐斑11、植物和土壤的關系：（1）土壤為植物生長提供水和無機鹽；（2）植物可以幫助土壤積累有機物，使土壤更為肥沃。因此，在農業生產中常提倡“秸桿還田”，以提高農田的肥力。注：植物無法直接吸收有機物。但是動植物尸體、排泄物等有機物會被土壤中的微生物分解變成二氧化碳、水和無機鹽后，然后才能被植物吸收12、長期施用化學肥料的危害：使土壤板結，破壞土壤結構知識點三、植物的莖與物質的運輸1、莖的分類（1）按生長方式不同分:①直立莖：最常見，直立向上生長如：果樹②纏繞莖：莖本身纏繞他物上升，如：牽牛③匍匐莖：較軟，不能直立生長，只能在地面匍匐生長如：草莓、甘薯④攀援莖：借助他物，常借助莖，葉的變態結構（如卷須）而上升如：絲瓜（2）按組成成分分：草質莖（單子葉植物，一般為綠色，較細），木質莖（雙子葉植物，較粗）注：無論莖呈現什么特點，都是對環境的一種適應，是對光合作用這種營養方式的一種適應，即從環境中最大可能地獲取其生長所需的陽光2、莖的功能：①輸送作用；②支持作用表皮：細胞排列緊密，間隙小，起保護作用樹皮韌皮部：篩管：長筒形活細胞，向下運輸有機物韌皮纖維：機械組織，支撐作用形成層：分生組織，只有23層細胞，筒狀，較小，能不斷進行細胞分裂，向外形成莖的結構韌皮部，向內形成木質部木質部：導管：長筒形死細胞鏈接形成，向上運輸水分和無機鹽木纖維：機械組織，增加莖的強度，支撐作用髓：莖最中央，儲藏營養物質注：（1）木質莖（雙子葉植物）有形成層，因此莖能不斷加粗；草質莖（單子葉植物）沒有形成層，它們的莖不會加粗生長，如：水稻、小麥、毛竹等3、年輪：木質部生長，由于氣候等條件的不同，尤其是溫帶地區，在氣溫、降水、光照等外界氣候因素呈現周期性變化影響下，前一年的秋材和后一年的春材，有比較明顯的分界線，每年生成一輪，（只在木質部中，不包括樹皮、韌皮部、形成層等環狀結構），其中較光亮且寬的線條生長于春季，較暗且窄的線條多生長于秋季。4、年輪的作用：①根據木質部中年輪書可推算樹的年齡；②推斷植物生長的不同時期氣候狀況；③識別方向：環境越好，光線越充足，植物生長越快，年輪越疏松，故，年齡較稀疏的地方為南方，較狹窄密集的地方為北方5、導管：位于木質部，運輸水分和無機鹽，自下而上地向枝端運輸。注：①刀片切成斜面：增大面積，有利于物質運輸；②橫切面現象：木質部被染色；③縱截面現象：越向上，染色越淺（說明水分和無機鹽運輸是自下而上）6、篩管：位于韌皮部（樹皮），運輸有機物，自上而下運輸注：樹皮環切后，傷口的上部出現膨大的瘤狀物（有機物不能向下運輸，在傷口的上方積存，導致上方細胞分裂和生長都加快）知識點精煉一、土壤的種類與成分1.（2020八下·樂清期末）淡溪楊梅是樂清的特色農產品。種植楊梅理想的土壤是壤土類土壤，通氣、透水、保水和保肥能力強。下列按體積分數構建的土壤組成模型中，符合上述土壤要求的是（

）A.

B.

C.

D.

2.（2021八下·新昌期末）土壤中除了土壤生物外，還含有非生命物質。下列實驗是為了證明土壤中有空氣的是(

)A.

B.

C.

D.

3.（2021七下·奉化期末）土壤在我們周圍隨處可見，下列關于土壤的說法中正確的是（

）A.

構成土壤的物質有固體和氣體兩大類

B.

稻草還田能夠塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有機物

C.

土壤中腐殖質越少，土壤肥力越高

D.

土壤能為植物提供水分、養料和空氣4.（2020八下·吳興期末）2019年1月4日，“玉兔二號”登錄月球背面。科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過（

）①形成原始月壤，積累有機質和養分；②巖石風化；③高等植物生長；④形成礦物顆粒，釋放礦物成分；⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成；⑥低等植物著生A.

①②③④⑤⑥

B.

②④⑥①③⑤

C.

①③⑤②④⑥

D.

③⑤⑥④②①5.（2020八下·吳興期中）做土壤滲水實驗時，必須控制條件相同的是（

）①取用砂粒和黏粒的體積相同②加入的水量一定要相同③漏斗的形狀要完全相同④漏斗里放入的脫脂棉花要一樣多⑤錐形瓶的大小應完全相同A.

①②③④⑤

B.

①②③④

C.

①②③⑤

D.

②③④⑤6.土壤板結不利于植物生長，原因是（

）A.

植物缺少肥力，妨礙光合作用

B.

植物缺少水分，妨礙光合作用

C.

植物缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用

D.

植物缺少氧氣，妨礙根的呼吸作用7.（2021八下·長興期末）從新疆引進的某品種西瓜在砂粒比例較多的土壤中產量最高，則（1）適宜該西瓜生長的土壤類型是________土壤。（填“壤土類”、“砂土類”、“黏土類”）（2）在多雨水地區種植該西瓜，應多加注意的田間管理是________。A．澆水

B．施肥

C．松土通氣

D．排水防澇8.（2021八下·臨海期末）為提高成活率，幼苗移栽時還要考慮土壤結構。某同學在移栽地取了一塊形狀大小與鐵塊相同的土壤樣品，放入兩個相同的燒杯中，分別加水沒過土壤樣品和鐵塊，且左右燒杯液面相平。如圖所示，土壤樣品和鐵塊體積均為V，兩個燒杯中所加水的體積分別是V1和V2。（1）求土壤樣品中空氣的體積分數________；（2）“野火燒不盡，春風吹又生。”生活中人們也發現，將燃燒枯枝落葉得到的灰燼覆蓋在土壤上會有利于移栽后植物的生長，這說明植物生長除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收________。9.小杰為研究土壤中的非生命物質，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答：（1）往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為________，往裝土壤的燒杯中加水的量為________。（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？________。（3）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是給根________。10.（2021七下·鄞州期末）根據提供的資料回答問題：我國的人均耕地面積遠遠低于世界平均水平，所以保護和合理利用現有的土地資源是我國的一項重要國策。提高單位面積的糧食產量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。（1）除草可以除去和莊稼爭奪生存條件的雜草以保證糧食產量。除草的方法有多種，“鋤禾日當午”中的“鋤禾”和噴灑除草劑都能除草，但是“鋤禾”的方式更有利于莊稼的生長，因為“鋤禾”不只是能除草，還能

。

（2）農民不光除草，有時還種草，例如在冬季農田閑置的時候，種上學名是“紫云英”、俗稱“紅花草籽”的草，到來年春天犁田毀草，把紫云英翻壓在土里，這樣可以增加土壤肥力，這是因為

。（3）水土流失已經嚴重威脅我國的土地資源，請寫出防治水土流失提出兩個合理建議：

。11.（2018八下·濱江期末）根據表中土壤顆粒的分類情況,回答問題:（1）從池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性________(選填“好”或“差”)。（2）如圖“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環境；它耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長。則種植“桃蛋”的土壤中應含有較多的________(選填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”)。（3）土壤根據礦物質顆粒、空氣、水和有機質等的組成比例不同,可以分為砂土類、黏土類、壤土類三種土壤類型。其中適合大部分植物生長的土壤類型是________。

12.（2020·寧波）小科發現，校園內的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對這一發現，小科思考：同品種繡球的花色是否與土壤條件有關？小科同學在老師的帶領下進行了如下探究：【實驗猜想】繡球花色可能與土壤溶液的酸堿性有關。【實驗過程】選擇30株品種相同，栽種于相同條件下，生長狀況相近，均處于花蕾期的繡球，隨機均分為三組。在花開之前，用等量的不同酸堿性的溶液澆灌，每周一次，直至花開(其他種植條件相同)。花開后觀察并記錄花色，如下表：編號溶液每株每次澆灌量/mL繡球花色10.1%的醋酸溶液200全部藍色20.1%的碳酸鈉溶液200全部紅色3清水200全部紫色根據上述實驗，回答下列問題：（1）實驗中澆灌的溶液濃度過高會使根毛細胞________(填“吸水”或“失水”)，而造成繡球植株損傷甚至死亡。（2）實驗中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：________。(寫出兩個)（3）確定繡球花色與土壤溶液的酸堿性有關后，小科思考：實驗中的花色變異是否可以遺傳？為了繼續探究這一問題，他用扦插的方法獲得實驗樣本，這種繁殖方式屬于________(填“有性”或“無性”)生殖。二、植物的根與物質的吸收13.下列有關根的形態結構和生理功能的敘述中，最合理的是(

)A.

根尖伸長區內的細胞上下連接，中間失去橫壁形成導管

B.

根尖根毛區的根毛對根吸水的表面積沒有影響

C.

根尖根毛區表皮細胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無機鹽

D.

根尖分生區的細胞分裂增多是根不斷伸長的唯一原因14.如圖為根尖結構示意圖，其結構與功能對應正確的是(

)選項結構功能A①具有保護作用B②吸收水和無機鹽的主要部位C③能不斷分裂產生新細胞D④能迅速伸長，使根尖長度不斷增加A.

A

B.

B

C.

C

D.

D15.（2019八下·濱江期末）如圖是水分進入根部的途徑示意圖，下列有關說法正確的是（

）A.

樹木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸長區

B.

A，B，C三處細胞液濃度由高到低為C>B>A

C.

栓化的根毛細胞主要是為了讓植物更好的固定在土壤中

D.

水分進入根毛細胞后，最終進入根的木質部的篩管16.在探究“根的什么部位生長最快”的實驗中，各組同學獲得的數據不同，為了得到接近反映真實情況的數據，應該（）A.

以最大值作為測量結果

B.

以這幾組數據的平均值作為測量結果

C.

以最小值作為測量結果

D.

各組重新做實驗，直至測量的數據一致17.（2021九上·拱墅月考）樹木的生長需要多年的時間。以下敘述符合科學原理的是（

）A.

樹苗生長的過程中，需要施加多種肥料，且施肥越多樹木生長越旺盛

B.

樹木的根深入土壤，可將植物牢牢固定，同時不斷吸收土壤中的有機物與水分

C.

樹木僅在夜間進行呼吸作用，所以清晨的樹林中，空氣中氧氣含量并不高

D.

樹木移栽前先修剪部分枝葉，并選擇清晨時分進行，是為了減少樹木體內水分散失18.（2021八下·上城期末）植物根生長、分化、吸收養料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結構圖。關于根尖各部分結構與功能認識正確的是（

）A.

甲是伸長區，細胞突起，增加了吸收水、無機鹽面積

B.

乙是分生區，細胞能較快分裂生長，使根不斷長長

C.

丙是根毛區，細胞核較大，能產生大量新細胞

D.

丁是根冠區，細胞壁薄，有利于根在土壤中不斷生長19.（2021八下·麗水期末）某興趣小組在研究“植物根的吸水部位”活動中，選取10株生長旺盛、帶有綠葉和根系的小麥幼苗，隨機均分成2組。將A組的小麥幼苗所有根的根尖剪去，并在切口處涂石蠟；B組不做處理，如圖所示。將兩組小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培養，一段時間后A組幼苗開始出現萎蔫現象。請回答：（1）該實驗證明植物根吸收水分的主要部位是________；（2）關于該實驗的說法，不正確的是

(填字母)。A.必須以同種植物為實驗對象，是為了控制變量

B.要選取生長旺盛的小麥幼苗，是為了使實驗現象更明顯

C.每組用5株而不是1株小麥幼苗，是為了避免實驗的偶然性

D.用土壤浸出液培養，是因為其中含有植物生長所必需的有機物20.（2021八下·拱墅期末）

2020年10月，袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農業技術推廣總站合作試驗種植的“超優千號”耐鹽水稻的平均畝產量達到802.9公斤，創下鹽堿地水稻高產新紀錄。如圖所示為“海水稻”植株和根尖結構模式圖，據圖回答問題：（1）“海水稻”的根系為________（選填“直根系”或“須根系”），根能夠不斷伸長的原因是分生區不斷分裂產生新細胞和[________]________（填寫序號和結構名稱）細胞能較快生長。（2）“海水稻”通過[________]________（填寫序號和結構名稱）吸收土壤中的水分；其吸水時，根毛細胞細胞液的溶質質量分數________（選填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的溶質質量分數。21.（2021·普陀模擬）小奇在完成“植物失水的實驗“后，進行了一系列拓展實驗，發現有些植物細胞因失水，細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離：當吸水后細胞又恢復成原來的狀態。請教老師后，得知；具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗：操作步驟25%蔗糖溶液25%葡萄糖溶液25%氯化鈉溶液25%硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片觀察細胞的“分離”現象,記錄“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另外一側吸引，重復幾次60秒65秒25秒57秒觀察“復原”現象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另外一側吸引，重復幾次能能不能能請回答：（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與________的關系（2）通過實驗可知，最易引起細胞發生“分離”的溶液是________。（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其可能的原因是________。22.某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20min后，該同學取出蘿卜條發現：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：（1）“魔術”的奧秘在于A，B燒杯中的液體，它們分別可能是

。A.清水、清水B.清水、10%鹽水C.10%鹽水、10%鹽水D.10%鹽水、清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細胞失水和吸水。C，D兩幅圖哪一幅能說明B燒杯中的現象？________。（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構(E圖)中，________(填序號)是根吸收水分的主要部位。（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度________(選填“大于”或“小于”)根細胞細胞液濃度。三、植物的莖與物質運輸23.（2020·濱江模擬）如圖為木本植物莖的結構模式圖，下列敘述正確的是(

)A.

運輸水分和無機鹽的主要部位是①

B.

木質莖能加粗生長的主要原因是因為有結構②

C.

③中較大型的細胞是篩管

D.

④是有貯藏營養物質功能的木質部24.（2021七上·慈溪期中）植物的莖有：直立莖、葡匐莖、纏繞莖和攀援莖。那么下列植物是纏繞莖的是（

）A.

牽牛花B.

草莓C.

松樹D.

葡萄25.（2021九上·拱墅月考）為提高果樹的產量，果農會在果樹生長期，用刀在枝干上環切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝去，露出木質部，以暫時中斷有機物的輸送，以達到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環剝技術歷史久遠，簡單高效。對該技術判斷不合理的是（

）A.

環剝切斷了韌皮部中的篩管，中斷有機物的輸送

B.

環剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口

C.

環剝切口上方形成枝瘤，說明環剝能促進樹木產生有機物

D.

環剝不能在樹木主干上進行，否則可能導致樹木死亡26.（2021八下·濱江期末）下列有關植物的形態結構和生理功能的敘述，最合理的是（

）A.

根尖分生區的細胞分裂增多是根不斷伸長的唯一原因

B.

竹子的莖稈不能逐年加粗，是因為莖中沒有形成層

C.

葉脈與莖中的篩管上下相通，用于運輸水分和無機鹽

D.

根尖根毛區表皮細胞的一部分外突形成根毛，有利于吸收有機物27.（2021八下·杭州期末）由袁隆平團隊研發的第三代雜交水稻于2019年10月首次公開測產，畝產達1026.3公斤，下列有關水稻生長過程的描述不正確的是（

）A.

水稻的根從土壤中獲取水、無機鹽和有機物

B.

水稻開花期合理施磷肥促進籽粒飽滿

C.

水稻的葉片能進行光合作用、呼吸作用

D.

水稻的莖是直立莖，負責輸送水、無機鹽和有機物28.（2021·甌海模擬）興趣小組符一段含一定數量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發現區域②變紅，則下列關于該實驗的說法合理的是(

)A.

將新鮮枝條的葉片全部去除現象將更明顯

B.

區域②變紅說明了②是運輸水分的部位

C.

區域③未變紅說明該處能夠運輸有機物

D.

置于陽光下是為了促進植物的光合作用29.（2022八上·慈溪競賽）某同學為了驗證植物吸水的條件及運輸情況，選用一枝多年生的樟樹幼嫩枝放入紅墨水中進行如圖的實驗；（1）幾小時后，橫切植物的莖中變紅色的部位是圖中的

(填序號)。（2）再取不同位置的莖橫切，發現越靠近枝條的頂端紅色越淺，說明了水分和無機鹽在植物莖中的運輸方向是

。（3）為了使實驗現象更明顯，一般選取枝葉茂盛的枝條，這是為了增強植物的

。30.（2021九下·秀洲月考）松材線蟲病是危害松屬植物的一種毀滅性流行病。目前，防治松材線蟲主要措施是給松樹“注射”一種有效成份是苦參堿的免疫激活劑。注藥方法是在松樹樹干基部斜鉆出一個小孔，在小孔上插入藥劑瓶(如圖)，依靠樹體自身的輸導功能將藥液運輸到樹體各個部位，達到防治松材線蟲病的目的。（1）從生態系統的成分看，松樹屬于________。（2）對林地清理，砍除和燒毀病樹和垂死樹，清除病株殘體，這是一種較可靠的抑制該病的對策。砍除和燒毀病樹和垂死樹，清除病株殘體，從預防傳染病的角度分析，這是為了________。（3）為保證藥劑輸送到樹體各個部位，小孔深度至少要到達松樹莖結構中的________（選填“木質部”或“韌皮部”）。該施藥技術與大面積噴灑農藥相比，優點是________，目前在公園、景區等病蟲害防治中得到廣泛應用。31.（2020八下·拱墅開學考）如圖是雙子葉植物莖的結構，請據圖回答下列問題：（1）寫出圖中A、D代表的結構名稱：A

；D

。（2）圖中分生組織位于

(選填“BC之間”或“CD之間”)。（3）圖中C是

，內含

。（4）在莖中，對莖起保護作用的結構是

(填字母)。32.植物莖中的導管可將根吸收的水運送到植物地上部分的各結構。若將植物莖倒置，水分是否依然能向高處輸送？為了弄清這一問題，某同學進行了實驗探究：切取稍稍萎蔫、不帶葉片的青菜莖14段，分成A、B兩等份(用桿秤稱量時通過切割調整兩組質量相等)。將A、B兩組青菜莖分別插入150g水中(如圖：其中A正立，B倒置；水用保鮮袋密封，以防直接蒸發)，置于溫度為15℃左右的環境中。約14.5小時后觀察到兩組個別青菜莖上方切面均有水滴出現，取出A、B，稱得青菜莖與保鮮袋中的剩余水量見表，并觀察到兩組青菜莖都整條變硬挺，且程度相似。組別AB實驗前青菜莖質量66g66g實驗后青菜莖質量80g78g實驗前袋內水質量150g150g實驗后袋內水質量137g137g（1）稍稍萎蔫的青菜莖插入水中后變硬挺，說明細胞內的水分含量________(選填“增加”“不變”或“減少”)。（2）通過實驗可知，導管的結構中________(選填“具有”或“沒有”)控制水分單向流動的結構。（3）若在30℃左右的環境中，用帶葉片的青菜莖代替以上材料進行相似的實驗(A組葉片暴露于空氣中，B組葉片浸入水中)，實驗后最有可能的結果是________(選填“A組袋內的水比B組少”“B組袋內的水比A組少”或“A、B兩組袋內的水基本相等”)。3