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1頁/1頁/8內部管理制度系 （標準、完整、實用、可修改PAGE2頁/NUMPAGES8Quantitativemanagementdetailsofacertaintowncenterschool作有章可循，提高工作效率和責任感、歸屬感，特此編寫。生能健康成長的前提。為促進班級建設，創造良好的班風、一、出勤(10分)(此項由值周領導和教師提供101二、衛生及自行車(25分)(此項由總務處提供1A10B8C6D42A10B8C6D43A5B4C3D1三、紀律(10分)(此項由值日領導檢查記錄211316D41158分)一、計劃(5)(此項由政教處提供)計劃制訂及時，科學合理，符合學校及班級實際情況。543二、總結(5分)(此項由政教處提供總結及時交送，對成績分析合理，能總結成經驗形式，543三、班級學生鞏固率(5分)(此項由教導處提供5%，達到防流控輟正常范圍得10510)(此項由留守工3、班主任與留守生家長通信記錄，102.50.254、留守學生家訪記錄，100.1553110按時完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。八、集體活動獲獎附加(3分321801、本期學校組織兩次質量檢測，期中期末各占40分。120平均分、及格率、優秀率名次分值設置見下表(表一)若某學科及格率、優秀率為零，則按最低名次賦分。—1203、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優秀率名次得分總和，然后再排名賦分

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